旁聽的一堂課

此篇為2012年寫

    最近跟朋友到文化大學，上一堂由徐錦鋒老師教的青少年發展與適應問題的一堂課，很豐富的一堂課，正好趕上同學們做報告，聽到的都是精華。

部分內容與跟我一樣關心教育的朋友們做部分的分享：

    孩子發生問題的行為背後往往帶有遺傳負因或家庭負因，如：精神分裂症、爹娘不愛、父母不正、環境不佳..等。

    當一個問題發生對孩子會不會有所影響跟孩子的復原力(生命韌性)好不好有關，復原力好不好又跟保護因子或危險因子有關。那何謂保護因子，譬如：抗癌物質。危險因子，譬如：致癌物質。 當談到這部份時，老師請同學每個人談一下自己的保護因子是什麼？

歸納起來不外乎：

1.父母親給的滿滿的愛(很重要)。

2.父母是個很好榜樣。  3.手足兄弟姊妹們的滿滿愛。

4.自我的要求與期許高。  5.責任心重。

6.周遭有許多好榜樣(父母、朋友、老師)也可說是貴人多..等。

    我們做父母的要儘量給孩子多一些保護因子，危險因子少一些，讓孩子在遇到事情時，復原能力(生命的韌性)能強一點。

   很棒的一堂課，老師很溫柔，態度真誠的講課方式，學習很多開心呢!