一起上課

2011年寫

    家中客廳的教室，本來只有小志一人上課，客廳的空間覺得還夠用。從六月一日開始，小倫的加入，已是國一的他們個頭不小，讓這不大的空間，顯得有些擁擠，前一天特別的調整了一下，讓空間稍大了一些。

    週三女兒有補習未能跟上，週五的今天沒補習的她，可開心呢!因為可以看到哥哥、姐姐。到家本來在自己房間寫功課，一會出來說：「媽媽我到門口溜冰。」溜一下就滿頭大汗的她進來說：「我可以等下跟他們一起上課嘛!」早知她的目的，看她興致如此高，幫她也準備一份視覺訓練資料，有圖形仿畫、跟畫、迷宮。

    小志自己坐公車來，五點左右到了，很準時，一進門就說：「老師我剛生病完，體力還是很虛。」我說：「那先做視覺部分。」兩人認真地畫起圖來，過一會兒小倫由媽媽帶來，三人認真的畫著圖。

    因空間關係，請小志先做運動，訓練一段時間的小志，雙球雙腳拍跨時，拍一跨一的次數變多了，亞斯的他，人多時，他是會有好表現的。小倫羨慕的一直看小志，我跟小倫說：「過一段時間你也會如此。」接著的跨下接球，繞球，小志進步的讓我驚訝，怎覺得現在的小志，看不出身體有那裡虛弱。

   小倫因怕錯，圖畫的很慢，輪到小倫做運動，會拍球的她，今日教她拍跨，慢慢可以做到拍多跨一，我在做示範，拍一跨一，並說你可以試試，她一下就學會的做拍一跨一，接著跨下接球，踩球，小倫學習神速，讓我確定她是個感覺動作領悟力高的孩子，大大讚賞她，送了個小禮物，孩子開心呢!

   上課一陣子的小志把仿畫的雙圓、立體正方形，整個比例畫得很好，連小倫都說畫的好漂亮，小志很靦腆的笑了。因為小志的運動穩定進步，仿畫才跟著進步。兩個孩子一起上課，有的激勵作用，讓我覺得不錯呢!

   女兒真的長大了，以前會跟小朋友吃醋，今天表現也一級棒，沒時間管她，可以把交代的功課，視覺訓練的仿畫、跟畫、迷宮做完，還幫哥哥、姊姊數數、加油，真是媽媽的好女兒。