學生昨天又提醒我，今天要上課。能被學生提醒上課，讓人感覺到『幸福。』一早晚起了。迅速地整理一下出門。搭捷運再轉捷運，這過程覺得自己像個旅人。出門習慣的打扮一下自己。
現在的晨間會有點冷，穿了新衣，給自己一個開心。知道自己從小就喜歡新鮮的..。每個人的性格是如此不同，能如何就是做自己會開心的事討好著自己。讓自己是快樂。說說快樂事。
跟學生相處是可以尋找到許多快樂的。說說昨天小二的暟。「可以戳二個戳戳樂，再拿一個大禮物嗎?」他說。「不行，戳一個戳戳樂，拿一個大禮物。」「喔!」說實在在學習(運動)的過程裡。喜歡用孩子喜歡的禮物做誘因，讓孩子更努力的學習。
這招對小小孩很有效。暟跟我一段時間，很會俏皮地跟我應對，因為他知道老師喜歡他。很會討價還價。但是是會看老師臉色的聰明孩子。說實在老師我是喜歡他的。他也知，因為我是會說甜甜話地老師。把愛他們的話常常地掛嘴上的說。
這是老師我的強項，很會表達對孩子的愛。譬如：很嚴厲的要求完孩子後，會說愛他們這類話…，這是我強項。尤其是小小孩更要如此。因為他們會認為老師嚴厲的言語，是不喜歡他們。
暟是能力很好的孩子，尤其運動，對他會不斷地要求往前。禮物是很好的誘因，因為他喜歡。一堂課裡他會提出他的要求(更多的禮物)。我也會提出我的要求(更好的表現)。我們搭得很好，暟要負責的是，不斷地往前進步。
