「鼓可以是一種溝通的工具，我們是可以用鼓來說話做到對話。」老師玩起遊戲如此說著。老師先打一句鼓語，我們回一句方式，不用跟老師一樣，自己進行創作，沒規則，沒原則，沒對錯的方式，二十多位學生就如此個別用著自己的鼓跟老師的鼓對話。
老師想出新的花招如此玩，圍半圓坐著的我們學生們就如此用著『碰
嘟 搭』的音拼湊組合的節奏，進行鼓跟鼓的對話，可以是碰嘟 碰嘟 搭搭搭….。任何的組合，有趣!
這讓我想起才上的皮紋課(人的天生特質)，那堂課說著每個人思維是如此的不一樣，如此的獨一無二，大家依著自己所想表達著自己要對話內容。有些人的對話是如此與眾不同震撼到我。一圈輪完變成我們先發鼓話，老師對話。
這時我看到老師對鼓是如此熟悉與熱愛。那天大家認真學習很多，是喜歡!知道自己在團體裏是喜歡那認真的氛圍。喜歡老師有條理帶領大家往前學習。喜歡那是沒有言語大伙做著鼓語學習的氛圍。
老師說著同樣一首曲子，每個人學習的是會不一樣，舊同學可以依自己想多學習的往前跨步精進。說著新同學要多學習或是只做最基本的伴奏，都可以，如此就可以一起玩。
想著自己喜歡打鼓課的原因，那是可以不用言語的大伙用鼓對話，如此的打好一陣子，是過癮，會愉悅!會開心!
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