此為2012年寫
週三與大孩子相處的時間較長，這周因為有一所學校的孩子畢業旅行。所以中午只有四位，孩子先到班上，教室顯得特別安靜。照慣例在一點左右吃完營養午餐的孩子回來後，大家交聯絡簿寫功課。
東其是位很容易High的孩子，回來特別跟他溝通，要他安靜做功課寫評量，做完就可以早一些回家。他點頭答應，有些孩子是可以事前做溝通的，他就是。
今天維毅一回來坐定，我請他隔壁的學生刻意把位置向後挪一些，讓維毅無法隨意走動，近來發現亞斯伯格症的維毅，乖了些，我想不是他變成熟了，就是家人給他吃藥了。
小凱沒辦法控制自己的碎唸，但在他父親寫聯絡簿，告知他可以不用寫評量後，寫功課的態度，看上去積極了點。因他超怕寫字。常會說的一句話是「很多ㄟ，會寫死人。」
今日孩子特別乖的寫功課，上完數學課回來，做完功課的孩子，請他們寫評量，平日很乖的瑩然說「我不要寫。」讓我很驚訝! 說「不可以。」因為已是高年級的他們，平常在安親班的時間很短，沒辦法做複習，只有周三時間較長，可以多做複習。
能力較好的她，如果私下跟我說，老師我今天很累，可不可以明天或回家寫，但我一定會趕上進度...等等…我會答應。但現在用這種方式跟我說，小六的他們都等著看我如何處理。我使招地說:「我會寫聯絡簿跟媽媽說，妳不肯寫評量。」
她接著說：「讓我們談戀愛吧!」讓我大吃一驚，可能是他跟心儀的男同學說話被我打斷了。
不知如何接招的我故意說：「妳說什麼……」。她說：「妳當我沒說好了。」平日很乖的小女生，是怎麼了!想是青春期的她賀爾蒙在作祟!後來孩子乖乖的把評量寫完。回家很親切地說:「老師再見。」
孩子是可愛，是有趣。但每天都會出不同的招，讓老師我接。也只好見招後再拆招。
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