念力2021/03/30

    孩子上班日放假，我們進行了午餐的約會。喜歡跟結婚的兒子每個月午餐約會，那是沒媳婦，屬於我們母子的約會。今天看到他背了時髦的背包，問「那是你買的嗎?」「不是，是琪買的。」

    想想結婚的他裝扮愈來愈時髦，跟以前的他穿著不一樣了。多了老婆費心，媽媽我省心應該高興吧!孩子分享他們去上屬於成長課的另一堂課-家族排列的課，多有意思又多有意思的分享。喜歡孩子注意到此部分的學習成長。

    每位母親為孩子操煩的事都不一樣，朋友說著女兒的事，覺得有趣!信基督虔誠的他們，女兒是台灣最高學府-台大畢業，四十一歲了熱衷教會所有事情，婚姻一直沒著落。

    前陣子長老介紹了一位牧師給女兒，女兒說著她應驗了，那是上帝派來的人，想笑有趣。想想一個人的信念力量有多強。170多公分的女兒跟上帝要的另一半：要有比哥哥(181公分)高的身材，要高學歷，會吉他，一定要是從事神職的人員，英文要強，要會做家事屬於勤勞的人。

    朋友的女兒漂亮身材好也溫柔，從事教育工作，對孩子有十足的耐心，認識她想著這麼好條件怎沒人追。後來知道她的擇偶條件高，說著如果找不到，要一直的奉獻教會呢!

    那天媽媽拿了相片給我看，真的是登對啊!女的美男的帥，倆人保養的都相當好。說著女兒一一的印證那是上帝派給她的沒錯。信念，念力的力量真大啊!

工-進步2021/03/30

   『對牆丟接』說著「慢慢慢，不急」『雙手拍球』說著「左手輕一點，右手用力點，要一樣高。」『跳繩』說著「兩隻手要一起，不要停的搖，你做得到喔!」如此提醒著長的帥氣地昊。

    昊測出來，先天特質是聽語型的孩子，讚賞鼓勵的會有用。做運動常會有煞不住的情況，協調上跟速度上會是要提醒的孩子。

    【跳繩】能力不算強，因為協調稍不好，跳起來是吃力。小四的他『前跳』接著數數方式我們那天練到100下。看持續最多是30下，結束時在要求他的說「跳一次完成40下好嗎?」美其名是問，其實是要求。在老師大聲數數跟說著持續搖的吆喝聲下，孩子做到了50下，看出孩子的累和高興。老師我說著「你看你可以的，好棒。」

    輪到『後跳』，始終20幾下。知道小四的他問題，是兩隻手沒辦法持續做搖繩動作。說著「手要持續的搖繩，且要一起搖喔!」「我們來做到30下就好」又畫餅。老師的我又是大聲數數跟持續搖的吆喝聲，還說了「不要停，你很棒喔!」孩子懂得做到60下。「你看吧!有沒覺得自己很厲害。」孩子興奮的點點頭。

    『對牆丟接』無法站定點，腳常常的挪動著，反彈回來的球無法在定點上的穩住，力量控制稍弱。那天要求他說「不可以漏球做到100下。」還說了重點「球要丟在定點的框框裡，反彈回來的球才會在你正前方。」「丟出去的球不可以太用力，每次力量要是一樣的(對他有點難)」「腳不要挪動。加油!」除一直重複說著以上重點。第三次孩子完成了。看到流汗的他開心笑了。

    肢體的協調對學習很重要，上著畢老師課的昊媽媽全然相信，肯學習的小四昊要大進步，是指日可待。持續做著自己論文中所寫的工作，幫助到孩子。有份成就感的開心!

 

 

 

感動2021/03/29

        當人靈性是通的會如何，就是溝通簡單，不會耗掉我們太多的能量。表外甥女，因為獨生子在學校出了狀況，打人。老師嚴重的說了狀況，要媽媽的她處理，她也跟著緊張。

    跟我緣分好的她緊急告知阿姨我，希望做教育的我能幫忙。我跟畢老師說，我們緊急用急件處理，當天做皮紋測驗(分析天生特質的工具)，測出六歲孩子的狀況，恍然大悟，找出原因，跟媽媽溝通，表外甥女的她說「怎如此準啊!」

    那天測驗出來分析完，我帶著孩子做著簡單的運動，孩子配合度很好，能力也還好，我跟畢老師不斷讚賞再讚賞孩子。孩子全收到，我們兩位老師說什麼，他都配合得很好。

    分析出來孩子的問題輕微，跟媽媽說著可以如何的配合，重點是『不要指責，就是讚賞再讚賞。』佩(媽媽)全聽進去，說著會配合，她也跟我們一樣有信心孩子會愈來愈好的。

    隔了兩個星期的今天我收到佩的來訊，有份感動。她寫到『孩子又被老師告狀，我不會慌了，因為有你們的開導，我知道原因，孩子的表達能力不好，老師誤會了他。我知道也更了解要如何去幫助他。我完全懂了，很感謝你們幫忙。』

    感動真的感動，佩是位很願意學習付出的好母親。當做父母可以理解孩子，願意的幫助孩子，真是讓人高興。這份工作太有意義了有份滿足愉悅。

 

開心 2021/03/29

    假日孩子有事，接下女兒陪爸爸的差事，陪先生騎腳踏車，他把家裡最好的腳踏車給我騎。那次我們往關渡方向走，喜歡大自然的他，一路拍鳥，我拍自己跟風景。久沒騎車，騎到馬路上覺得怪，有些怕。

    昨天我們往跟關渡反方向的故宮方向去，再次騎車，熟悉腳踏車了，騎在馬路上，自在很多。知道這是自己本有的本領，體育上的學習是可以的。我們進入在外雙溪，古色古香的雙溪公園，它復古、美麗。

    今天想來談談學習「人是可以拿回自己的力量。」那是一種心態，不是『受害者』的角度。上成長課翻開自己的筆記本有這麼一句話，是如此，喜歡。

    譬如有人說了我們什麼，我們可以依然是快樂，拿回自己本有的力量。無論別人如何說跟我們無關，我們是可以快樂。認知跟學習上知道，人是不可以被任何事或人綁架的。因為人有自由意識，那『意識』是什麼，是注意力的方向，一種想法。

    我們要負責任的是自己快樂跟健康。可以接近跟自己磁場相近的人，可以學習把界線在分清楚。跟在一起會開心的人、事、物。喜歡心態是開心、樂觀的。喜歡給人拍美照，自己也喜歡，會讓心情愉悅

 

 

復古的雙溪公園

   

    

   

 

緣分2021/03/27

   「我們關係有趣了，你叫我學姊，先生要叫你學姊。」對ㄟ!跟我緣分好的她先生是我高中忠信的學弟，小我幾歲的她又是我研所學姊。說說我們的緣分是如何牽起的。

    那次我們到大陸發表論文，學姊的她們同行一起去大陸玩，有一天我們發表，其它的九天我們就是玩，那時跟學姊熟起來的。我們跟著教授出去，受的待遇是好。當我們要回台灣的那頓飯，我印象可深刻呢!每個人臉明顯的圓了一圈。

    跟學姊還有一個緣分。在學校有一堂課，老師給我們出功課，要找一篇論文做報告，說的正是般學姊寫的論文。認為那是非常難寫論文，生長在國際兒童村的她，寫的是自己的成長，看了感動。

    印象裡那場我的報告裡是感動且激動。知道自己不忍心孩子成長是辛苦的。不知父母是誰的她，般在育幼院長大。現在的她也在育幼院服務跟她一樣的孩子。跟她緣分好，有一陣子我們聯絡的勤。

    此次開會，所長關心我說了二次，要讀博士班跟他說，他會幫忙，感動。要離開時跟他握了握手，謝謝他，老師是疼愛學生。感恩!

   

 

 

 

前進2021/03/27

    今天是忙碌，上午家教課，中午要回研所開會吃飯，久沒見到老師、學姊。要見面學妹的我開心呢！妹妹也說著她的忙碌。又要麻煩爸爸一人在家。週五的晚上跟先生說著此事。一早說「我走了。」「噢！好。」喜歡先生的獨立。從不給我們壓力的可以做自己。

前幾天妹妹在房間哭泣，上了成長課，孩子會非常願意的溝通。問原因，她說了週末很久前答應要到安親班打工幫忙，因為孩子考試要到。忘記了，又答應要去朋友聚會活動 ，很喜歡那活動，不想去打工。因爲成長課請了很多的假，已跟安親班老師說不會請假的她很煩惱。

媽媽我說著「以工作為重，現在會覺得很傷心，過一年二年後回頭看這件事，會覺得真的沒什麼。」孩子聽進去了。抱了抱媽媽我說「知道了。」昨天釋懷的她說「人還是要有責任的，我就去打工。」孩子可愛呢！媽媽我開心。

人在世上求的是什麼，就是問心無愧。不要做對不起自己的事。每個人都有自己的思維邏輯。用自己的思維邏輯在做事做人，學習好好善待自己是重點。碰到不對的人，我們可以如何，告訴自己理智地做出決定，做對的事。

跟對的人，正面的人學習前進，開心自己的善知識多。不合適的鞋不要硬穿，價值觀差多的人，可以各自過好各自的生活，學習親近善知識不斷往前。

 

成熟 20021/03/25

       『今天謝謝……完美的一天。』『ok!安全就好。』請妹妹到家記得給一個訊。那天泡湯下午茶出來跟大妹說「下一次就等六月中我代課完我們在聚。」「喔!好。」

    珍惜每二個月左右姊妹的相聚。那天本要郊遊的日子，我們改成去掃墓。一路上我們安靜的聽著宋晏仁醫生的演說，開車的我想到姊妹們的獨立跟把自己照顧好的智慧。內心很感謝父親，他用他的身教影響我們。

    久久沒見面的我們，談話的內容都是這段時間自己的成長，小妹很明顯的看出纖瘦了一些，說著她聽著宋晏仁的健康演說，給了自己一些健康的概念。介紹給我們姊姊。

    那天朋友看到大妹相片說著跟十年前沒什麼差別。是如此，單身的她，努力的每天運動健身，保持著健康的，照顧好自己。我們每個人都很獨立，從不輕易地麻煩任何人，照顧好自己，想想這是父親給我們的教育。

    那天相聚泡湯可以看出大妹為健康的意志力。在泡湯池一小時，烤箱、蒸氣室也要一小時，為健康，耐力是好。我們在一起不會去聊跟我們無關的別人八掛事。這是父親給的教育、還有是好學、耐力，為自己的健康跟快樂努力。是感恩!

 

 

姊妹2021/03/24

   「可以從淡水那方向去。」「路我不熟，那要不要你來開。」那天是我們姊妹約會的日子，本想帶妹妹們去陽明山賞花。接下來我會代課一段時間，擔心沒時間去。吃著早餐問著「那何時可以去掃墓」忙碌的大家討論了一下，臨時決議就當天去。

    現在愛健康的妹妹提到宋晏仁醫生說『間歇性斷食法』不錯，去基隆的路上我們三人就是安靜的聽著他的演說。在一旁看平板的大妹提醒我「你用聽的就好，不要看喔!」姊姊我可沒神通可以邊看平板邊開車。

    一路上聽著宋醫生說的概念，覺得有意思，很有道理，學習了!到萬里的天祥寶塔寺廟後我們先到二樓放祭品，喜歡此處大寺廟隨時都有唸經聲。先祭拜李氏祖先(哥哥一家人長住國外。)才到地下室祭拜親人。每年忙得大家個別來，今年三姊妹能一起來，做姊姊的我是高興。

    回來泡湯，大妹說了她的交友觀，她從那個角度看，覺得有趣!每個人的觀點是如此不同。小我兩歲的她說著跟朋友交往，談的是舒服度，我談的是緣分(對眼)。她會用十分來打分，六分還算勉強可以，五分就不用來往了。

    每個人活在自己的觀點裡，想想自己呢!喜歡善良的人，有愛心的人，不勢力的人。也應該解釋是，有緣份跟對眼的人，如此也才能長久交往。當朋友間知道有欺負的事實，是我底線。

    有些人是不知道自己要的是什麼，不喜歡的人會硬想拉到身邊。如果碰到如何，會有知覺的遠離，人生短短，每個人都應該是快樂的。

 

出遊(二)2021/03/24

    下著毛毛雨的天我們去了青山路，第一台車的我們好享受。沒車的路上，車子一路開過去，兩邊已謝了的櫻花樹，長出綠油油葉子好漂亮，一路上如此開著彷彿往樹洞去。是驚艷!是享受!

    來到四周都是樹跟綠地莉公婆家。平房，面對前面綠油油梯田綠地，下著毛毛雨的天氣，都能聞到那空氣中瀰漫新鮮。莉一家人幫大家準備了豐盛的午餐。好感恩!八十七歲的公公看起來像六十人歲的人，整齊牙齒沒一顆是假牙，大夥驚訝!見識到，真的有人可以如此做到呢!

    看著他們那很鄉村的平房，讓我想起童年類似環境的家。那是清華大學旁的建功路。大馬路旁小巷子進去，左邊有一、二間大民宅，右邊是大片果園，路寬約150公分。那長長巷子，大約要走三十步才會到巷底，我那要下幾個石梯的家，晚上走起來，路燈少的長巷，小時候的我是會害怕的。

    我那在眷村旁的家，跟莉家一樣有大院子，大院子邊上是大片果園，家的後面有一大片樹林、稻田跟小溪。爸爸因為我們有六個孩子，幫我們打造了有六間房子的家，想想當時愛我們的爸爸是能幹。我還在那個家出嫁呢!後來為了蓋建功國中，地被徵收了。有時它還會出現在我夢裡。

    結束莉家行程，我們到三芝的三生步道，走在下過雨的路上，空氣是舒服的，看到下過雨的滿地紫藤花瓣，加上藤上的紫藤好美喔!大夥拍著美照，是美是美。大家庭的我們就如此度過了愉快的一天!帶著滿足開心回家。

  

 

出遊(一)2021/03/24

     「我幫你拍。」「不用，我自己拍。」這是我認識的白老師，她是如此的人。看到我幫大家拍美照，慣性會同理人的她如此說，是希望也能幫我服務一下。說著周一的那天我們練完功大夥要去團體莉在三芝風景明媚橫山木棉道的家玩。為此細心的她多次的傳了不好找的公婆家路線圖給大家看，還計畫著如何讓跟她早晨練功的我們，有頓豐盛的午餐。

    團體裡黃教練們計畫著如何的行程，說著一早先到在天元宮旁趙老師的好宅家吃早餐，還計畫去有美好印象的青山路走走後才去莉的好宅。 我們一行人就在下著毛毛雨的清早，開著三台車，載著十五個人，到趙老師位在12樓的家。他們好宅典雅漂亮好看，知道那是林董(趙老師先生)自己設計。半開放式的廚房整齊好看，挑高六米的客廳旁有，面山典雅半開放的書房，書桌旁有小茶几的桌椅區，它面對落地大窗，看出去是綠油油樹叢跟山，很棒的享受。

    往二樓樓梯，復古的鐵扶梯設計，是我喜歡的款式，好美好雅。挑高有特色似柳絮的水晶燈飾，美麗大方。大夥圍著它猛照相。二樓多是房間典雅簡單的設計。有特色的是邊邊小空間的設計，放了舒服椅子、小茶几，面對落地大窗，看出去是山，又是綠油油的一大片樹叢。坐此喝著咖啡看著一片綠油油的樹，想必會是享受。好浪漫的設計喔!

 

紋-認知

     那天早起刻意地把車子騎到士林，因為家教下了課要趕工作室上課。畢老師熱衷給家長跟有興趣的人上她喜歡跟研究的皮紋課，是我喜歡的學習，喜歡就會是精彩。

    喜歡一個人認真做著一件事，這事還會幫助很多的人，更是有意義。上課可以感受到畢老師的專研精闢，傾囊相授。知道自己的敏感感受能力，可以感受到研究的先天特質對人的影響是有多麼的大。

    人生下來都有一個屬於自己的特質在。我們普遍的人都會用自己的想法去想著別人，別人應該也要如此跟我們一樣。做父母的我們要先學習了解並非如此，學習後去教導我們自己的孩子，我們對人都要多一份同理。

    『先懂孩子在懂教』是學皮紋一直強調的事，也是我們父母應有的一個態度。所以了解孩子有多重要。老師上課一直強調我們教導孩子說出來的話都要是正向、有鼓勵意義的話，不要是言語裡全是在批判別人。講出來的話是要給人帶來希望，無論是對孩子或朋友都要是如此。

    上課老師說到一句話『每個人都怕有挫折，但許多事都是從挫折中學習來的。』喜歡這句話是如此。知道自己是個敏感的人，很小就會預知一些事，知道那是屬於自己的一個先天帶來的能力。

    從上課的這句話，讓我想起以前教學的過程，從幼兒園到安親班，因為有特教的背景會去關注行為能力弱的孩子。那時的我就知道一些事，尤其是在安親班最明顯。那是看到孩子在學校、家裡都不得寵的孩子。心裡默默想著，他們的未來是多美好的一片天啊!

    現在學習了皮紋，上了很多的課，更是認定我的感覺是正確的。從皮紋天生帶下來的特質角度看，這些都是認知型的孩子，他們是很有自己想法的一群孩子這是先天帶下來的特質啊!他們怎肯乖乖聽話按部就班呢!

   

相愛2021/03/21

    週日的一早有時間的去練功，跟正能量的邱姊吃早餐是簡單的享受。近來愈是發現，人真的可以簡單的就是做自己，讓自己的四周充滿著正能量。身邊有事件發生覺得是好事，那是可以學習反省的往前走，讓自己更進步的大步邁進。

    周日去參加女兒的高級班畢業典禮。碰到來上初級課程也畢業的親家母。說著她是因為知道我來上課，所以也來上課。問著先生會來上課嗎? 我說那親家公會來上課嗎? 親家母說不會。大家(兒子、媳婦)都笑了。

    男生的他們都是固執的。不像我們女生如此感性，容易相信別人。每次來參加都有感動。在畢業之前他們會做社會服務，妹妹這班幫忙為慈善機構募款到七十幾萬，幫助機構建設改善了環境，有份感動。

    「哥哥還在家嗎?」妹妹問著先回來的我們。「在在在」「那你快來捷運站載我。」回家倆兄妹聊不完的話，那是就成長班上課延續的話題說不完。

    喜歡孩子們相親相愛的能聊，這是媽媽我要的。想想要感謝兒子，永遠都是如此的溫和愛著她的妹妹。是要感恩!

  

跳舞2021/03/20

     週五的下午要出門的兩人，到了我們大樓的頂樓。他們(家人)都上去過。媽媽的我第一次，好大喔!算整齊。女兒要拍跳舞的影片。本說公園的，來不急的到大樓的頂樓拍。那天下午才有課的我，上午本想去餐廳做點事，為了孩子前一天說著要請我幫她拍影片的沒出門。

    孩子會摸的弄到下午她要出門，我也要出門了才要拍。近來學皮紋的我，想想跟女兒天生帶來的特質就是不一樣，忍住的不去說她。喜歡女兒跳舞，一段舞三、四分鐘，快一百七十公分的她，跳起來真好。

    這讓我想起了小時候送孩子跳舞的一些畫面。當時是如此，因為有基金會工作的經驗，加上當時女兒在我任職的幼兒園上課。看到三歲不到的她在幼兒園，當有跳舞環節時，她的跳舞動作常常是同手同腳的不協調，讓媽媽我，擔心起她未來的學習狀況。

    大約在孩子三歲就丟到舞蹈班，讓她去磨練。在那小小的透明玻璃門看到班上年齡最小的她被操得很厲害，是有不忍。接著舉凡任何體能的活動，沒停的讓她學，直排輪，游泳課……

    看到現在的孩子網路上學舞蹈很快，跳的是不錯。知道這跟小時候學過舞蹈絕對有關係。看著她一口氣聽著音樂，沒什麼錯的跳著舞步，媽媽我是欣賞。

正能量 2012/03/20

   「好一點沒?」「今天痛的不得了，兒子帶我去振興骨科看，原來是第五關節跟第四關節移位了，才會那麼痛。」那天我們又去中和賣玩具的大賣場幫孩子買東西。

    大我一輪快七十的薛脊椎腰部分痛到不行，之前提東西閃到了腰。一路上看著基督徒的她一樣談笑說事，沒情緒呢!薛這年歲還在工作著，管理一間補習班。那天我問她為什麼這年紀了還不休息。她說是受到以前工作時的老園長影響，覺得她要像她心目中喜歡的老園長，年歲大還是一樣很優雅的工作。

    那天有事的我去了就在家後面的補習班跟要下班的莉難得有機會一起散步。莉是我在國小工作時的同事，把她介紹給薛後，她們倆互看順眼，緣分就如此接上，一晃眼好幾年過去。

    莉是位很棒的老師，薛是位很好的老闆，她們共同點還有愛學生，非常的愛著學生，這是我欣賞的。她們都是我很好的朋友，那天跟莉散步，我說著薛的好脾氣，人如此不舒服，絕對不會把自己的不舒服去遷怒別人，情緒修養一級棒!莉說「是呢!」

    想想我們是可以選擇交往正能量的朋友，讓自己生活是簡單的，是充滿正能量的往前進。

 

 

紋-聰明2021/03/19

  

    『先懂孩子在懂教。』要先知道孩子的特質，才去教孩子。這是研究皮紋的艾爾發智能機構裡說的一句話，覺得有道理。做父母的我們一生志業，就是要不斷的學習，如何做好一位愛學習能給愛的好父母，營造好的親子關係。

    上皮紋課知道孩子分成四種特質，懂孩子的性格會知道如何去與孩子相處。有的孩子是超級認知型的，是超級吃軟不吃硬的個性，如果碰到一位父母也是如此的人，就可以知道這個家庭會有多熱鬧了。

    上課說道「我們常常會說擇善固執，那善是什麼，是我們認為的善。要教孩子的不是這個，要教的是『同理心』，如何放寬自己的心量，為人著想。」畢老師上課說了如此一段話。學習皮紋分析，可以懂得我們的優勢跟孩子的先天優勢在哪裡，進而引導孩子，給方法幫助孩子。

    在皮紋分析裡有四個重點，一是ATD，一是TRC，一是先天學習的風格，一是先天學習的類型。四個交集後，就可以組合出各式各樣的人格特質出來。說說TRC是什麼，是先天學習的潛能。這跟聰明不聰明沒有關係，數字的高低跟聰明沒有關係，那數字高低是一個數值，跟智商也沒有直接的關係。

    智商高是測出來的，那個聰明是屬於狹隘的聰明，八大智能更能把一個人的發展潛能說的更清楚貼切。一堂學習課……

紋-不一樣2021/03/18

   

    在教職的職場上會看到一些現象，有些老師的同理心不是如此夠。會去要求孩子都要一樣就是守規矩，上了皮紋分析課後，知道我們先天帶下來的特質是如此不同，要孩子都是一樣，沒彈性，實在是會為難孩子跟我們自己。

    在團體工作的教職上，會碰到有些孩子的學習能力很好，可以聽老師的指令做事。想想那真不是件容易的事。學了皮紋課，了解模仿型的(L)的孩子，是會如此乖乖地聽話。認知型(M)的孩子就不是如此了，他們很有自己的想法。兩種不同型的孩子教育方式完全不同，用這視角去看，有趣!

   在先天帶來的皮紋特質裡 ATD大或小，直接影響到我們的情緒跟學習上的處理方式。ATD小，孩子是可以做事精細，情緒上敏感細膩。ATD大，孩子喜歡做粗曠點的事，做精細的事會辛苦些，情緒上處理是大而化之，包容心大的人。

    一般人會認為高是好低是不好。在分析時抱著一個幫助孩子、家長的心，分析的我們說話一定要小心，因為大家容易有刻板印象，一定要小心。在天生特質裡沒好跟壞，只有幫助孩子把屬於他自己的特質發揮出來。

    ATD說明是如此，數字會從30到50。數字是30的人畫畫是畫精細的工筆畫。50的人畫的是潑墨畫。ATD是30的人喜歡練毛筆的小字。ATD是50的人是寫草書的人。

    學習去了解孩子天生帶來的天性特質，可以有彈性一點，有些ATD大的孩子是沒辦法跟ATD小的孩子一樣寫出如此工整的字，條件可以放寬一點。一堂學習課的省思…………

  

 

打鼓2021/03/18

    想想自己一生中貴人是多，想學習的都可以學習到。感恩!有一陣子想著想學薩斯風。跟朋友聚會中聊到，朋友說著她先生在學，他們團體(扶輪社)缺少女生，問著「我可以去嗎? 」

    就如此學了薩斯風，那是每周的一個晚上，開車四十分鐘到台北市的一間音樂工作室。有兩位留法的老師(小男生)教大家，運氣好的一位小老師單獨在小房間裡教我，光把薩斯風的嘴吹響就好一陣子的學，後來簡單的望春風跟港都夜雨、冬戀可以吹。

    曾經去過一個氣功團體，他們常常展演，打鼓、跳舞、耍大旗的表演，常常有。看到那氣勢喜歡，想著自己也可以玩玩。當時沒機會，現在有些年紀了卻玩到了。

    每周三的打鼓課是珍惜，喜歡那大家認真老師會教的氛圍。昨日看到用心的老師為這新舊生參雜的班，放上了大字報，打鼓的樂理邏輯，在老師的解說下，變簡單了。

    上景文老師的課會讓我們讚嘆，那是認真、用心跟會教。每次來上課學生接近滿堂的老師都是功力不錯的好老師。上打鼓課是會過癮，老師教得很紮實。

    新的東西教了，會一個一個人的要我們打給大家聽，每個人也要在拍子上學著下Coll。昨天老師玩新的，要我們輪流上台打敦敦。當老師說著『打時要在你自己的世界裡』有意思。那是只有旋律，不要受干擾的記住打法跟拍子。

    老師紮實的教，到成果展時，我們都可以用鼓的語言做好一場表演，那是過癮的事。感恩認識的他們，好的老師，認真的同學豐富了我的人生。

紋-在意2021/03/17

    「做人我們要去做到求同遵異」「每個人都有自己的人生素養上的品質，知道什麼是自己覺得重要的。」那天上課老師問著大家，有人說『感恩』『謙虛』『責任感』『信任』『內省能力』『負責』『善良』『和平、愛』…….是我們每個人覺得重視的人生素養品質。

    說著這些是大方向，引導孩子我們要往大方向走，不要一直琢磨在小枝小節上，如果有障礙到大方向時，我們才要去思考，沒有不要去糾結在小枝小節上。

    我在意的不見得是別人在意的，跟人相處，要去找同的地方。我們不欣賞的人是因為我們看到他們身上少了我們在意的東西。我在意的朋友的對方也是最在意的，我們就會走在一塊，形成一個同溫層。

    親子間常會是如此，我們父母在意的，孩子或許不會在意。透過皮紋的檢測我們知道人先天帶來的特質是如此不一樣，做父母的我們更要有智慧去修正自己。原生家庭帶來的東西修正在修正，我們天生帶來的特質修正在修正，為的是美好的親子關係。

    在職場上發現給孩子滿滿愛的父母，孩子好修正過來，父母願意調整得也快，會是個好典範。

 

工-準的 2021/03/17

   「謝謝您的鼓勵及時大力協助，我又有好多能量可以帶小朋友，加上有自己親阿姨協助，這份恩情我感激在心。」畢老師傳來了表外甥訊寫的感恩!

    內心也充滿感恩!喜歡朋友有能力幫忙，及時幫助表甥女。時間過的是快。跟她我們緣分是好，那天表外甥女跟畢老師說著「我媽媽很愛她(我)。」

    感性的我又回想起那段時光，佩媽媽是我的一位好表姊，我們很投緣，我剛上台北來的那幾年常常會去她家，當時大姊姊的佩很會照顧當時還小的兒子，如今她們都三十多歲了，時間走的是快，是快。

    佩是位非常實在的孩子，她孩子的問題不大。當場我就帶孩子做簡單的體能運動，孩子聽指令，能力也夠，是好帶的孩子。跟工作室裡的孩子比較一下，是能力好的孩子，小問題只要調整一下就沒問題。

    孩子因為在幼兒園有脫序的行為，打了人。做過皮紋測試(先天特質)一目了然的知道為什麼。佩感恩說著『太準了』的相信調整。這是我認識的佩沒錯，實在認真的媽媽。當做母親的願意調整，孩子進步將會很快。

    做如此的教育工作，知道許多孩子的問題都在父母，沒做到好的引導。佩說著會配合，孩子的美好是可以期待。有開心!

溝通2021/03/16

     妹妹(女兒)說著「媽媽可以跟你聊聊嗎?」「可以」說著近來對生命的疑惑，說著自己表現的一個現象。我說著「那就是真實的你啊!」問著她要如何改。我說「擁抱真實的自己吧!等你想通的那天。任何人說都沒用。」

    喜歡孩子現在會反思的能力。孩子又問「那你覺得我去上十萬的成長課值不值得。」「絕對值得。就你會跟媽媽反省自己，愛抱媽媽，說話變溫柔，會關心父母都值。」「喔!」

    誰沒年輕過，沒迷茫過，都是一個過程。現在內斂的兩個孩子會就人生問題的聊，媽媽的我在一旁看到會高興。最大不同還有遇到人際關係上相處問題，工作上問題，我們會互相說著恭喜，又要大躍進了。

    內斂的他倆變得愛抱媽媽我，會也願意的跟我說心事。是要感恩!感恩社會上有這麼一個機構教年輕如何去學習去思考。怎能不說感恩。區區二十萬算什麼。他們是幸福的，我們年輕每個人誰不是跌跌撞撞走過來。

    喜歡現在的他們，上了課不是就沒挫折，沒人生問題，只是會更有智慧的去處理。想想還好我也去上了一期，知道他們的語言，跟孩子更好溝通。

工-到位2021/03/15

   「你會不會太熱心了啊!」跟朋友吃著飯。表外甥女來電聽得出她的焦慮，孩子在幼兒園打別的孩子三次，有一次還把同學頭打流血，園長警告她要快點想辦法，擔心孩子會有反社會人格，讓媽媽的她不知如何是好。

    聽著她的焦慮，說著來工作室我們來想辦法。朋友說著我太熱心，想著畢老師聽到應該也會像我一樣。跟朋友說，我真的沒辦法看到父母如此焦慮，孩子有這種狀況，不立即的幫忙想辦法。

    小四的昊一進來拿了視覺的功課很認真做起來，前一天媽媽傳訊息說昊的腳膝蓋跟手騎腳踏車受傷了。運動衡量了一下就只能做球類運動。

    昊算是認真的孩子，協調能力，力量的控制能力弱了點。有傷的這天，前後翻、跳繩都不能做。我們只能做球類運動。在做對牆丟接時，球時而用力，時而輕，球的落點忽高忽低。

    告知每次用的力量儘量要做到一樣，球儘量的丟在同一個點上，回彈回來才會固定在胸前的位置。不停的提醒，孩子慢慢的去領悟，沒辦法很快的做到位。

    想想看似簡單的動作，對協調還沒到位的孩子來說，真的沒如此容易。教學中的經驗告訴我，當孩子協調能力，力量控制到位時，其他學習上的能力也會慢慢跟著到位。有趣極了!這是這份工作迷人之處。

工-相信 2021/03/15

  

    聖嚴有句話是如此說的「見有，不貪愛；見空，不恐懼。」吳若權解釋的好，擁有的時候我積極努力，沒有的時候，我接受失去。人生最好玩的是在我們心裡，最後也真的都要走到那，學會獨處是件很棒的事。

    毓生日為老師帶上了她自己做的布偶小豬。那天一人到新光三越想買孩子都會愛的布偶。記憶裡的二樓有賣玩偶，店不見了，問了店員說著地下一樓有賣泰迪熊，沒賣毓生肖的豬。見老鼠玩偶穿芭蕾衣鞋可愛極了，就牠，請小姐包裝。

    教毓走到第三年，喜歡毓的單純跟真，那真裡包括了偶爾的發脾氣。在學習上她跟芯一樣都是肯學習，認真可以的聽懂指令的好孩子。她們還有一個共通點就是父母對老師的信任，也因為如此進步的快。

    那天要填大學的凱回工作室，畢老師說著凱有可能會考上大學裡的電機系，有份感動。回想起跟當時國二的凱相處的那一年，在學校不斷跟老師發生矛盾的他，在我這還真的覺得他能力是夠的。那可以從視覺的辨識功能好，運動協調功能好看的出來。

    孩子是如此，能力都具備了，當他有一天想要時，是會很快達到目標的。那天說「凱你要好好感謝媽媽，她真的是你的大貴人。」孩子說「老師你說的對，媽媽真的是我的大恩人。」

    以前就知道孩子長時間跟媽媽單獨住在一起，當時的他就很孝順母親，相信凱的未來是一片美好。

   

向前2012/03/14

    想想這真的是個人云亦云的世界，如何可以讓自己快樂的守好自己的心，是自己可以做，有能力做的事。周六的上午難得的學生運動會。放假的上午去練功，知道今天有行功，每次有課都沒能練到，那天我有些小興奮。

    五行八步功法完，我們走著行功，音樂是美的，功法是美的有份歡喜，真歡喜。手左邊右邊配合腳左邊右邊跟呼吸的做擺動，動作優美，身體舒暢，開心真的開心，舒服舒服。說著練此功法可以達到疏通經絡，調腎固精練精化氣，增強體力，免疫力的功效。

    覺得功法是要自己練得舒服投緣是重點。覺得是個修心的好方法呢!喜歡真的喜歡。https://www.youtube.com/watch?v=etr4-so4R6U有興趣的朋友可以去了解一下。 學習可以是都在自己歡喜下去做。那樣自己的內我都會開心。

    人不可以常處在自己是委屈的狀態裡。知道自己從小就能幹，動作能力是強的。愈來愈知道自己要的是什麼的做自己。人是不可以被任何人或事綁架的。

    當知道自己甲狀腺有些問題，還好問題不大。告訴自己要善待自己的做些調整，愛我的家人對我完全的支持，能讓我快樂的做自己，是我的福氣，是滿足。我們要負責的是自己的人生，不是別人的，想法通了，是可以快樂的向前行。

 

 

 

工-快樂2021/03/12

    那天下午興致來的自己整理頭髮，沒去美容院。因為覺得他們做不到我真正想要的髮型。頭髮留長了，想著把它燙起來，會好整理。沒有，還是不會處理燙過的頭髮。周末下午沒事，自己進行頭髮改造工程。

    拿了頭髮的洗直膏，開始幫自己弄頭髮。記得買洗直膏時店員有告知如何的用它，照做。弄好自己很滿意呢! 想著長度可以短些的去剪，剪完更滿意，就是要的樣貌。快剪店，才花100元。高興呢!

    朋友有個LV包包外型是我喜歡的，裡面的內裡因為放久了，皮革產生了一些不好的變化，朋友說著可惜。靈機一動可以把裡面重新做個裡布啊!。朋友說著可以的話，就送我。到布店跟老闆問這包做個內裡布要多少錢，如果給他做又要多少錢，結果400元搞定。做出來跟新的包一樣呢!真開心。

    學生芯是帶了一年多的小二學生。我倆的默契好，說的話孩子理解的快的，願意學。托球才教沒多久，在告知要領下，一口氣孩子做到100下。雙手上下拍球，學沒幾次，不斷地告知要領，孩子愈做愈好，老師的我真的開心。

   想想快樂就是可以這麼簡單，簡單的快樂!

皮-比較2021/03/12

   在我們生命中跟的老師一直影響著我們，到這年紀已能去慎選能夠讓自己學習到的好老師。昨天的自我介紹中新同學說到我們的溫老師，說到他是用他的生命無私地在教學上。聽了是感動!敏感的我聞的出來，老師是如此上課不會去說跟畫畫無關的話，專一用心的教我們，這也是他的課場場爆滿原因。

    簡單的有修，謙卑會鼓勵學生是老師特色，一而再地說著「跟自己比，別跟別人比。」是老師的名言。老師說著畫畫是自己畫高興，別人畫的好是他的事，我們畫的好是我們的事，一旦有比較就會想退去。

    喜歡好一個『跟自己比』開學班上來了位會說話的新同學，說著「社大一個班上有幾位畫不錯的人就不錯了，你們這班每個人的畫(看著黑板上的同學作品)全部都是資優生啊!怪不得老師說我來這班會辛苦。」想著學習都是教學相長，沒有誰一定如何的厲害。學習也沒捷徑，都是要付出努力的，絕對不是光用想的。

    老師說著他今年的展覽多。如此內斂的老師說著自己有個不服輸的心，會去跟人比的想去超越別人，所以會一直往前走。老師愛學生說著「跟自己比」自己會努力的一直跟別人比的求進步。想著有多大愛的人，怕我們受傷，自己卻一直跟人比的往上走。有趣!

    我問：「那會不會有陰影啊!」因為同學說著別人好他會有陰影。老師說「我不會有陰影，一直覺得好熱。」大家都笑了。老師說著自己的不太會有挫折感，有沒得名也可以很快的處之泰然。

    想想在我學習的皮紋分析課裡說的，老師是屬於ATD(先天帶來的氣質-情緒敏銳度)屬於較大的人。ATD大是可以好好修行的人，情緒(人跟人)的敏感度是低的，不會受到別人的干擾的做自己。要學習，要學習，可以跟人比，但不要太挫折的努力向前走。

珍惜2021/03/10

        今天上打鼓課，班上來了20位左右的同學，從天母來的老同學今天第一天上課，幫同學安排位置坐我旁邊，練鼓到一半說著太大聲耳膜快受不了。新生來此班是要適應一下的，同學們每位都是如此的認真。

    愈來愈了解自己的過程裡，知道如何跟內在的自己相處，這是近來學會的功課，喜歡真的喜歡。人真的可以簡單，就是做自己，愈靜會愈看清許多的人、事、物。人跟人是有磁場的，要接近，真的要接近。

    不合適的鞋不要硬穿，如此可以讓自己接受到的都是正面的能量。當許多的想法改變了，境也會隨著改變的。愈來愈有體悟，每個人要做的是為自己的人生負責，不可以去負責別人的人生。喜歡現在的自己，可以的快樂活在每一個當下。

    今天我們三人到薛老師房客那，莉的整理物件的手腳是快，一直幫著老闆(薛)收拾要與不要的東西。看看年老的房客突然的離世，一件東西都帶不走。

    在飯店當過主管的她留了許多特別的杯、碗見識到，有默契的三人整理分別帶回，延續物品的價值。想想人是要好好珍惜每個當下的讓自己快樂，因為無常何時來真的不知道。

 

   

 

皮-了解2021/03/10

    那天一早五點多出門買早餐後公園練功去。上午跟老師約在圓山，猶豫了一下還是騎車去，承德路上車真多，機車延綿好長，這就是台北。找路不算路痴，但也沒太好。還好早到了，老師說的伯朗店，跟我印象中去過的地方是不一樣，找了一會。

    知道自己對有興趣的學習是會很積極，畫畫老師是朋友媽媽，退休的國中美術老師，她願意的教我水彩，是興奮。每位老師都有他的優點。慢慢了解自己，是喜歡一對一的教學方式。騎了快40分鐘的車子到了承德路上的伯朗店。

    進了店裡有份熟悉感(常混)，他們的座位是我喜歡空間是大，這家店還有電梯，有趣!一早老師來訊說著待會見，那意思是提醒我別忘了我們有約。告知已到店裡，住老人公寓的老師說著要等量完體溫，才會出門。早到二個多小時的我做著自己開心的事。想著自己跟父親的像，凡事喜歡先準備好的性格。

    朋友媽媽的老師一來說著她的喜歡，喜歡我的準時，喜歡我的灑脫(因朋友關係我們見過幾次面)。拿了她的畫給我看，好美是精工畫法。說著先教我畫樹，樹的質感如何呈現，有意思，喜歡。學習會讓我自己得到快樂跟滿足。

    那天畢老師在分析報表，拿了我的報表解說「在空間心像 構思擬想屬於思維功能部分，想像能力上很有自己的想法，這會有什麼現象呢? 表面乖，骨子裡並不是。 學習上是理性的，看到、聽到好的會一直做一直做的吸收。」

    「表面乖，內心是不妥協的，例如在團體裡學一陣子，覺得不妥就會轉向找更好的。不會在不妥的地方一直的不走又抱怨。」知道那是我沒錯，了解自己天生帶來的性格。就去擁抱它喜歡它，知道自己是勇敢的。

     

   

皮紋課-特質 2021/03/08

   

    孩子青春期表現出來的行為是種現世報，如此說或許有些殘忍，如果孩子小時候我們父母是有耐心的，付出很多愛的，是可以避開現世報的。

    那也可以說在孩子小時候，我們大人不知道不明白的做了錯誤管教方式，孩子回報給我們的。如果孩子青春期我們(大人)還不知道反省，孩子有可能在長大工作時，結婚了，再次的顯現給我們看。其中有孩子要學習的功課，也有我們做父母要學習的功課。

    說說ATD 這先天學習敏銳度，測出來在35以下的人會是心思細膩，情緒反應是屬於敏感的，學習敏銳度極佳。如果我們的孩子是如此的人，做父母的我們應該要如何做。

    因為敏感會要注意的是情緒起伏，可以的話小時候EQ訓練是父母可以做的。因為是屬於小心細膩、敏感度高、觀察力強、反應快的人。適合的職業可以是工程師、會計師、醫生、工藝類的工作，舞蹈家…

    ATD測出來在35-39之間的人，學習敏銳度高，有敏銳的觀察力，敏捷的做事能力，會做需要精細動作的事物。會容易找到學習事物的技巧，領悟力高。在EQ跟職業選擇跟ATD是35的人接近。

    ATD測出來是39-41的人在工作學習，與人互動上情緒反應會較平穩。

    ATD測出來41-45的人，會給人傻大姐的感覺，學習敏銳度稍弱，對學習新事務上接收跟反應的程度稍慢，情緒的反應是不敏感的，屬於大而化之的人。

    在學習精細動作上，需要很多個步驟的教導，分段學習是必要的。因為大而化之適合從事與人互動，圓融和諧有關的工作。

     ATD測出來45的人，是大而化之的人，學習敏銳度稍弱，對學習新事務上接收跟反應的程度稍慢，情緒的反應是不敏感的。在學習精細動作上，需要很多個步驟的教導，分段學習是必要的。

    孩子測出來先天帶來的特質，了解後做父母的我們可以知道如何引導孩子，會是個好方法。一堂學習課……

 

 

皮紋課-運用2021/03/08

   

    畢老師上課說著她帶給孩子的是品格-服務的心，跟挫折耐受力，那是一般人不容易看到的，覺得那也是她送給孩子最大一個禮物。孩子小時候會因為聰明臭屁，她跟孩子說「你腦子很好，別人會說想跟你換腦袋是嗎?這不是你的本事喔!那是因為你爸爸、媽媽很聰明遺傳給你的，如果你驕傲那就可惜了。你可以用這麼好的腦袋去學習發揮出來，服務別人才是你的本事。」

    生活裡點滴教孩子是重要的，多說正面語言，做大人的我們情緒要穩定是重要的，身教永遠比說(訓話)來的重要。還有我們要教育的是小孩來討好大人，不要在教育裡一直的討好小孩。

    我們可以跟孩子說媽媽很喜歡這個。如果一直是我們在討好小孩，慢慢孩子的狀況是會出來的。如此孩子的感恩心也不容易出的來，這是做父母的我們要警惕的事。

    測出來孩子ATD小，我們(父母)可以做的是從小給孩子愛，帶孩子多做服務，把心量打開，讓孩子心胸更寬廣些。ATD大的孩子，屬於傻大姐的個性，精細動作會弱些，父母可以帶領孩子多做些精細動作的事。

    把ATD弄平衡。目標設定可以是『做人大器 做事仔細』：胡適有句話是如此說『做學問要在不疑處有疑 待人要在有疑處不疑。』一堂學習課，喜歡……

 

皮紋課-愛孩子 2021/03/08

   「孩子需要我們父母的是，愛他、教他，愛他、教他。」孩子有些東西是一學就會，有的東西要學習很久。畢老師上課說到一點，覺得有趣。孩子要教十次才會的，我們教到第九次就生氣了，下次就又要從頭教。父母知道這道理，改進了，孩子才會向前跨步。

    那天上課畢老師說了她的故事，說「兒子考上台大那天，我跟兒子都翻生了。」說完，我大笑! 是辛苦的一段過程，認識她早的我全看在眼裡。

    說著自己孩子在學校被認為是怪咖，因為他在皮紋測驗中有多個R，是屬於逆思的孩子。一直以來她都是位有耐心的媽媽，沒有情緒帶自己的孩子從不給孩子任何負面的東西。

    帶孩子做的事永遠是服務，服務所有有問題的孩子。最經典的是，把兒子班上能力不好的孩子帶到家裡，跟學習力好的兒子一起輔導兒子班上能力弱的孩子。

    到了華新私校孩子太聰明，上課很會問問題，老師受不了。對會的功課，不會做作業，老師也頭痛，不受體制內的約束。最後協議下，開先例的孩子高二辦了自學，每天到學校圖書館讀書，考試回教室考。期間校長、導師、課任老師會至疑她的教育。當時她已是讀書會的帶領老師，那段期間是辛苦的，被至疑還要服務廣大的家長們。

    孩子靠著自己的學習，考上台大物理系，此時至疑她的校長、老師們說她「教子有方」有趣吧! 了解孩子是多重要。畢老師的那混血兒的帥哥現在是台大物理系的研究生，他給媽媽的回饋還有這麼一句話「媽媽還好我的媽媽是妳，如果不是，我現在可能是一位很會打混、打屁打電動的小孩。」

    她對孩子的用心是讓我欣賞的，那不是只有自己的孩子。所以囉!我們要了解自己的孩子，皮紋檢測會是個好方法。