肯學習的孩子2017/01/26

   「杏林，真的很開心，我們想了很久的理想在實現了，一定可以幫到很多的家庭跟孩子。」這是寒假工作室排的密集訓練課程的第二天，因為孩子的用心跟認真，讓我這做老師的開心，在空檔時間跟好友分享，好友的一段回訊。

    今天小二的小旋先上課，我說你是大哥哥大姊姊的模範，那天哥哥姊姊看到你的表現，都想跟你學呢!小旋卯起勁的更加認真，那是我樂見的。除了幫忙孩子做能力提升訓練外，要如何讓孩子有動力的發自內心，願意肯為自己的做一些努力跟改變。想想有意義的讀書經給孩子複誦是個好方法，所以把它安排在課程裡，在上課前先請孩子唸讀書經，希望能產生內化的作用。讀書經：

過去不讀書，現在已經輸；現在不讀書，將來還會輸。

不能不讀書，不要怕讀書；讀書無捷徑，只有下功夫。

讀書要及時，不能在誤時；現在就開始，永遠不嫌遲。

有錢多讀書，有閒多讀書；現在多讀書，將來不會輸。

讀書能努力，越讀越有趣；讀書一有趣，就會更努力。

讀書像練功，不能不用功；若想要成功，一定要用功。

讀書能用功，道理容易通；道理一旦通，讀書就輕鬆。

讀書讀的好，工作就好找；工作找得好，生活會更好。

    上課至今才幾堂課，在感覺動作上孩子進步神速，本來不會前滾翻的，我告訴了一些技巧後，孩子兩天就學會前滾翻、後滾翻，本來是不會拍跨的孩子，第二天就學會了雙腳拍跨。如此的結果，每堂課孩子在項目上都做了部分的突破，我想這是因為孩子夠大，有要好心、肯學。敏感的我也聞到他們私校的味道(受教、好學)，相信如此一直下去，孩子會很快就有成效出現，朋友說：「杏林那是你最喜歡的學生，認真肯學習。」是的，學習是要自己想要很重要啊!

    現在來談一談，為什麼要來做這些訓練，就拿拍球來說，要把球拍好，是要有一個固定的頻率，訓練到的是孩子手部力量輕重大小的控制能力，眼睛看到跟手能配合的一種協調能力(這能力在父母幫忙做太多，電視、電動看太多跟玩太多情況，是孩子出不來的東西。)還有跳繩的訓練，是需要眼睛看到手和腳的配合，也就是手的頻率和腳跳起來的頻率要配合一致，才能完成。對牆丟接球，是一種自拋自接的動作，訓練的是孩子輕重的控制能力，也是眼睛跟手的配合能力。

    提升孩子整體的協調能力，是可以活化大腦，提升專注力、自信心跟成就感，這些能力建立是會促進孩子大腦功能的整合，讓孩子的學習更好。做這件事對我來說是在行，有義意的事，開心。