接到任務要幫忙，當導師，部分老師負責要去幫孩子辦理註冊事宜。當導師要負責點名，孩子餵藥、點心跟中午餐點吃飯跟睡覺事宜，又有另一班的分組課要上，週二的上午是忙碌。
問了對面的老師我們班是早餐前放風，還是早餐後放風。那個密密麻麻的表，只有他們看得懂，老師幫我看了一下說「你們是早餐前去，腳踏車區。」「了解!」
帶孩子運動一下，我們吃早餐上主題課拿起故事書說著『母親節的由來，各國過的母親節日期不一樣，請幼兒說說母親節那天可以如何表達自己對母親的感謝。』還上說了『眼睛要如何的愛惜它。乳牙、恆牙的介紹，如何愛惜牙齒。眼睛、牙齒不愛惜的後果 。』
下課前免不了要對認真聽講，認真上課的孩子一頓嘉勉，送上貼紙。第二堂課他們英文課。在趕下一班的分組課，分組課在恩物教室，在獨立的教室裡控班跟恩物教具的安排上，覺得是方便的。上課的原則，對大班的他們會特別要求『認真』這件事。
這讓我回想起，在幼兒園的那九年裡，大班部分都是我帶的那幾年時光。跟這學校比算小家的托兒所(現在改制後，通通都叫幼稚園。)當時私校，是別於一班公幼。是要給孩子很多的東西，舉凡注音符號寫字的練習都要教。
知道的是公幼出來的孩子，暑期要上個正音班會比較好。都說不要先教，小學給的教注音符號週期又不長，部分孩子會有跟不上的現象。在上小學前能把正音(注音符號)教學學好，多年教學經驗的我覺得是必要的。
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