「那今天下午上可以嗎?」「啊!我想想。」週四、五要跟孩子上山做田教。我的分組課兩班都會放掉一堂課。我跟其中一班的導師商量是用主題課時間，還是學習區的時間給孩子補課。來帶課多次，做福祿貝爾的第九恩物還是頭一次碰到。
知道這是所有大班的第一週上(第一次)，沒前例可以看。有經驗的其中一班導師體恤我，說著她來上，本來一班都會分兩組分別上分組課，此次老師說她要全班一起上。沒學過第九恩物如何教的我瞪大眼睛的學，因為我馬上就要上場的教。
上午看過一次，認真地聽、拍照、錄影。下課跟另一班的老師說，我們就下午學習區的時間補課。如此我就是要現學現賣，不敢大意的中午只小睡一下。到恩物教室看了一下，本會有老師睡覺的教室，因為他們去了田教還沒回來。我進教室先把第九恩物的工具放好在桌上。如此可以節省些時間讓孩子多操練。
到圖書室，仔細的看錄影、相片，研究一下如何來上這節課。老師問我你要哪一組先上，我懂他的意思，一組孩子較乖。說著都好。老師給了我乖的那組人。進教室把『心連心』的事要孩子複誦一次，知道那效果是好的。
我們從介紹第九恩物的教具開始，先做對稱的『橫花樣』，在做以中間為主的『中心花樣』，做後孩子可以的進行創作。孩子出乎意料的認真，他們的創造有意思極了。
恩物課是我喜歡教的課，上起來很有成就感，覺得自己能馬上的現學現賣，那是因為心境的安靜，可以的做到，是開心。
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