說說喜歡的工作，屬於專業上的。孩子有適當好的感覺動作經驗，是可以促進大腦功能有效率的發展。在做規律、協調性的運動時，要看孩子接受度如何的，慢慢往上加(能力所及的做)。
當孩子無法做到，在自然環境下所得到的，刺激及回饋經驗的去做到，適當有效的做出，該有的反應能力。如此孩子的學習跟發展就是會有困難。做老師父母的我們大人要有高的敏銳度去發現，讓孩子做即時的治療。
對於相同的刺激每位孩子的接受度會是不同，正常的孩子可以會找尋他所需要的刺激。孩子有適當的感覺動作經驗，是可以幫助到大腦功能的發展，間接的幫助到學習。
學習能力低的孩子，他們的內在驅動力，似乎會是比較弱的孩子，會容易滿足。舉例說說，有些孩子從小就好帶，安靜不吵不鬧，好奇心很少，不喜歡主動。跟發展正常能力夠的孩子很不一樣，他們會有許多的好奇心，常問為什麼，為什麼的。
正常的孩子可以在生活裡學習到，做到立馬的反饋，他們自己從環境接觸互動中，能力不斷的發展出來，那是一種發自內心的一種，潛在就具備的能力，自然而然地受到刺激就會出來。
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