問到什麼是《社會學》，『是關注社會的學科；是社會效益的學科；是求實的學科；是注重實證的學科。』說起自己年輕時對知識的渴求度太高了。因為書的稀少必須要在短時間內看完，輪下一個人看，等到有機會上大學，就變得好享受沉溺在書中，在那裡也得到一種有系統的梳理。那時覺得書是一個很神聖的東西，讀書是一件神聖的事情。
說到作家高爾基的“三部曲”裡說到大學，那是作者的社會生活跟社會經歷，依高爾基的說法，他說自己也算讀了兩個大學，以前沒上大學前的日子就是一種生活閱歷，品格意志的培養，那是跟學問沒關係的大學。回想起那段時間覺得自己是在做〈參與式的觀察〉。
說到現在研究生寫論文，要到田野工作〈參與式的觀察〉，都要一年的時間，如果沒待到一年，如何寫文，如果學生有過社會經歷就是一種資源。說到自己會喜歡《社會學》是因為它告訴了，怎樣可以認識社會和自己，因為興趣所以到社會學當起老師。
說到如何去做田野工作，怎麼敲門，怎麼進門，怎麼拿腳去踩著門縫，讓別人不好意思的關上門繼續說話，還要誠懇地拿出學生證，說明來意，《社會學》的學生都要如此做入戶調查。說到實踐重於理論。還說到做完數據很重要的是真實性。如拿農民來說就有貨幣收入跟非貨幣收入，說到收入大家都會往低的說，溫州人就會往高的說。什麼是真，會有許多辦法來驗證。所以在設計問卷會做到防偽設計。所以一個田野調查是很不容易，要確實做到深入調查，全面分析，才會有真實信息。
《社會學》會讓一個人認識自己，找到自己的定位，學生無論能力有多大，只要找到自己奮鬥的目標，就是一個有理念的孩子。說到現在孩子有更多的上大學機會，機會是多了，但現在社會提出的挑戰也是更多的。
最後李院長說了兩句話：『為學要嚴，為人要正。嚴謹求實，嚴肅認真。做人要正大光明，清政廉明。』一場清華大學社會科學的李強院長的演說。是學習。
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