2016年10月29日 星期六

一個人2016/10/29


    離開了喜歡的氣功保健課三樓會場,一個人懷著開心的心情,在淡水的街頭,等紅綠燈過馬路,坐公車回到接近捷運站的地方。尋找那日跟雅玲找了許久的日本料理店,原來那天的方位記偏了。這次認真的把店名記住,真的是年紀漸大,記性變差了。那是半年前阿姨帶我去吃過的日本料理店,食物給我的印象很好,當時就想下次一定要跟好友分享一下。對淡水很不熟的我,那天跟朋友怎找都找不到。
    今天的我一人來上課,距離下午課程還有四小時,一人實在沒吃大餐的慾望,去吃了自助餐,一位老先生問我:「跟你坐可以嗎?」我說:「可以。」老先生把大包小包的東西放桌上。在那狹小的空間裡,我們安靜地吃著午飯,老先生突然的拿了兩個橘子放我面前說:「給你吃」不想拒絕他的好意說:「謝謝,我拿一個就好。」
    戀家的我,沒家人朋友陪伴,在難得的研習空檔,一人逛著老街,看還有時間的找地方坐,找到面對淡水河的景坐下,聽著喜歡的音樂,整理手邊的資料,覺得一個人的寧靜,真是舒服啊!近來是如此喜歡一人安靜的做事,勇敢的做自己,感覺真好。

   

出任務2016/10/29


    那日接到賴傳來的訊息寫著「老師明天體育課兩節可以幫忙一下嗎?」回訊:「好,沒問題。」前兩天不同學校老師傳訊息「老師 請問你可以明、後天來幫忙兩天嗎?」回訊:「好,可以。」 這種情況近來常發生。有天靜下來想想有趣,似乎隨時等待著出任務的感覺很挑戰。 
    那日要代四年級的自然課,主任告知老師會跟我聯絡,事多的我到了前兩天,才想到老師未連絡我。隔天到學校那已有些熟悉的自然教室,很不巧的老師去當裁判不在學校。下午老師來電告知我都有寫在紙上,下午家教完,趕在四點前又去了一趟學校,才拿到備課資料。
    上次是教水中植物,此次要教學生的是水中動物,並介紹特性。了解魚的「鰭」有何作用?魚的外型是如何?為何是如此?青蛙的蹼有何作用?水生動物除了魚、蝦、蟹,還包括那些?蝌蚪尾巴有何作用?魚的「鰓」有何作用?水黽六隻腳為何可以在水面滑行?出了考卷,孩子雖有些調皮,但大致上還算好帶,又多了一次經驗,開心。
    出任務的日子感覺刺激,怕出錯的我也慢慢學著讓自己事少些的靜下來,如此的生活方式,讓自己更看清楚許多的事,是成長。

2016年10月28日 星期五

認真的她2016/10/29


    現在比較會多給自己一些時間,除了代課,上些喜歡的課外,學會了安靜地做自己。那天打電腦,覺得肩頸有些緊的電約按摩,去電約了時間,跟小姐說我要找「怡」喔! 那天依約去了店裡,見到高瘦的她,還是那很酷的表情,給了我5號櫃子鑰匙,也給了我衣服,換好衣服,很酷的她說:「樓上5號。」幾個月沒見,還是一樣的酷。
     很年輕的「怡」小姐,是實在的人,喜歡她的話少。做身體時不會推銷產品,賣課程,很認真地按摩。那天她似乎是被店裡的店長交代,問了我之前有做單堂的任脈課程覺得如何。直接的我說覺得太貴了,沒興趣。她也打住的不在說啥,認真的按摩。
    也做了臉刮,我下她上的,幫我做著臉刮,感覺是舒服的,手藝真好,仔細看了一下「怡」的臉,很精緻的五官,臉小小,眼睛不大,眉形紋的漂亮,鼻跟嘴都小小的,皮膚保養的好,看上去整齊的好看。我有問題問她,她都會回答,什麼眉毛是找誰紋的?皮膚好的秘訣是什麼?她總是有問必答。
    那天我問「怡」你手藝很好,會不會想自己開,她說店面很貴,尤其是台北,要的話也是回鄉下南投開。短暫的相遇,我喜歡她的做事認真的態度,問她話,她也肯侃侃的說,毫不忌諱,算是緣份內的人。


2016年10月20日 星期四

尊敬的家人2016/10/21


    那天去看媽,媽說:「今天多虧家慶,他力氣很大,一路推我坐捷運的去榮總看病。」先生知道我家裡有家教,沒跟我說的出門。看他整裝,我以為他是要帶媽出去走走,沒想到是帶媽去榮總看病。快九十歲的婆婆,從中秋節受傷到現在,全家人裡我一樣是做最少的那人,讓我有些內疚。先生一家人都很獨立,很怕麻煩別人。
    昨天我帶水果去看媽,媽跟小姊姊又異口同聲地說:「你不要拿水果來,家裡很多。」有時我要煮東西給婆婆吃,婆婆說:「你不要煮,小妹有幫我準備。」有腎臟病的婆婆,孩子很嚴格的管控婆婆的吃。慢慢地我放下,他們是如此的獨立的很不習慣別人幫忙。昨天去看媽,氣色很好的跟我說:「我好多了。」讓我開心。
    說說我尊敬的先生一家人:在婚姻裡,我是慢慢去適應跟習慣,跟我們家很不一樣的夫家。一家人的話少、實在跟對父母的孝順,讓我打從心裡的尊敬著他們。孩子們把父母看病的所有事,永遠擺第一的照顧著。
    為了住醫院一段時間的媽要回來,上班姊妹跟先生計畫著如何輪班照顧,如何讓需要復健一段時間的媽,回來有個舒適的環境。也為了媽媽那開刀不方便的腿,去特別買了醫院可以上下的床。先生也幫家裡的簡易折疊床,搬去放在媽的床邊,讓小妹方便照顧。目前身邊不能沒有任何人照顧的婆婆,孩子們沒有任何爭吵聲的一手包起來的承接下來,讓我讚嘆媽媽把孩子教的真好。

    那天媽跟我說:「我這腿如此,可能要一段時間才會好,這是要靠我自己復健,慢慢恢復,別人是沒辦法幫的。」我看到子女在照顧媽時,凡事能媽自己做的全不會幫她,媽也都自己來,真的好有智慧好獨立的一家人。相信子女如此的用心,媽又如此的努力復健,很快媽就能站起來。也感恩自己的幸運,碰到自愛的一家人。

進步的女兒2016/10/21


    昨日整理書桌,再次看到女兒為我寫的一張卡片,知道那是學校母親節活動,老師請孩子做的事,這些話是平常女兒不會說的內心話。再次看又是感動。
    她如此寫著:『謝謝您對我的包容,我知道我常常很任性(抱歉)但您都不會生氣。有時候和同學出去玩您也不會限制我什麼,在課業上您也會想盡辦法的幫助我。您出去有什麼好玩的、好吃的,也都會留一份給我。媽,當我需要您的時候您一直都在,準備好建議、笑容、關心和愛,我總是依賴著您。相信即使有一天,我出遠門去外地打拼時,您也會給我指引方向,讓我永遠不會孤單。媽,感謝您這麼多年的照顧。謝謝。』感動的是她知道我對她的付出。
    那天她跟我說:「媽媽,我覺得每本小說,好像我都跟他們一起過。」我說:「為什麼?」她回:「寫得好生動!」「我現在真的超愛我們國文老師,雖然她有時候很兇。但她都知道我們大概都在看什麼樣的小說,不會去批評我們看的小說,她知道很多的事,很有內涵。」女兒真的長大,希望她愛老師的更去用功。班親會聽過那國文老師說過她是如何教學,當時就覺得她是對教學充滿熱情的人,學生的妹妹也收到,很感恩。
    昨日補習班的人員來電說,女兒在那成績很好可以申請獎學金,要我記得簽名。我也請她多鼓勵女兒,她說會的,又說女兒好乖好安靜。那天回來,她說同學都說她太安靜了。知道有想法又一直沉溺在她自己的小說世界的女兒,真的是如此。我說:「媽媽相信你會愈來愈好的,加油!
    今天一早傳訊來,真的是班上第一名,在補習班又可再領獎學金。我想這會給她信心。如能繼續如此下去,在如此大的公立高中,申請繁星的機會就很大。
    真的很感恩,希望能為國中我幫她選的學校,對有創意的女兒造成的傷害,做到一些彌補。
   

    

2016年10月19日 星期三

薩克斯風的事2016/10/20


    昨日為了幫書法班同學送團購水果到了她家樓下,朋友跟先生請我到家裡喝茶,想趕著回家為家人做飯的我,看到朋友如此的熱情,實在不知如何拒絕。學佛虔誠的夫妻,把家佈置得很漂亮,尤其是那兩尊觀世音菩薩很是莊嚴。
    先生是薩克斯風課的同學,很照顧我,此次的團購水果,是一個回報的機會,多送了水果跟蜂蜜,感恩他們對我的好。朋友先生的薩克斯風借我,還帶我進他們那男生的大團體。記得起初朋友跟我說他們很需要有女團員,我說:「我喜歡那聲音,我去學。」朋友說我有傻膽,現在已是團長的朋友先生,對我很照顧。因為他們團體的關係,請的老師都很優,常常是我一人獨享著一對一的教學,覺得自己幸運。
    朋友先生帶我去看他家裡的薩克斯風,看到他給它一個架子,讓薩克斯風站起來通風,非躺在盒子裡。我說:「如此放薩克斯風很好,我也要一個。」他答應要幫我買。我想如此會更喜歡去練習它,因為組裝過程有些麻煩,會讓人懶得練習。先生又拿出他收藏的金吹嘴跟金的套環給我看,我說:「會有差別嗎?」他說:「有呢! 」想想這些配備真的買不完呢!
    跟朋友說她先生吹得很好聽,朋友說她不愛聽覺得吵。愛老婆的先生都不敢在家吹。朋友又說了一個笑話,她先生有一天躲在櫃子裡吹,先生補一句說,因為有人跟他說櫃子會吸聲音,說著我們大家都笑了。
    覺得薩克斯風的聲音真的很迷人,現在學了快半年的我,會吹望春風雨夜花甜蜜蜜冬戀,雖說技巧還不熟練,但已很滿足了。跟一群很善的長者一起學習,讓人感到開心。
   

    

為孩子做事2016/10/20


    會寫論說文的好友說要成立工作室,希望會寫記敘文的我能幫忙到她,說了她工作室大概要走的一個方向,對愛學習的我來說是高興的。了解我愛孩子的她說:「有代課你還是去,我知道那是你的興趣。」幾年下來我們互相了解欣賞著對方,希望能為我們都喜歡的孩子做一些事情。
    到處做演說的她,去聽過她的幾場親子演說,她會告訴做父母的我們要多些同理,做家長的我們是要了解孩子在學著去教孩子。許多父母會跟孩子起衝突,都是因為同理的不夠,而產生問題。她每次演說完,都會希望做家長的我們說說學習到的一些心得,每個人會口語表達的說出來。有次她希望我們用寫的,交作業的家長寥寥可數。這件事,她會要我們去跟孩子做個同理,就是我們逼孩子寫作業的心情。
    她的課也會要我們去對家人說出感恩跟讚賞的話,說著懂得感恩家人及跟家人(尤其是孩子)說出讚賞的話,是改善親子關係很重要的一環。很多父母因為原生家庭的關係說不出來,幾堂課下來,都會變得很不一樣呢! 有著菩薩般心腸的她,會給人一種完全沒壓力的舒服。

    思想細膩,想法獨到的她跟行動派有執行力的我搭配,期待我能在我的專業上,她在她的專業上,我們一起地幫孩子做點事。

2016年10月18日 星期二

朋友智慧2016/10/19


    為了送新的一年記事本給我,做保險的朋友約好上午八點來個早餐約會。一早練完功,做完早餐,已七點半赴約。提早到的朋友已吃完早餐,在處理公事,久沒見面聊著近況。
    在婚姻生活裡,說著忙碌的她,如何讓身心平衡的,會在下班時去健身房泡泡澡,按摩完才回去。喜歡朋友的開朗跟智慧,讓自己有好心情的去面對一切事。在婚姻生活裡,女人要如何在家庭生活跟工作取得平衡,真的不是件容易的事,深深的考驗著我們。在婚姻裡,每個人都沒權利去要求對方要如何過得改變別人,只要不傷害家庭的前提下,都要給對方一些空間做自己。
    近來常帶團大陸兩地跑的她,說著帶團趣事,喜歡聽她那獨特的處事幽默技巧。昨天孝順的她又說她是如何處理弟媳跟媽媽的關係。她媽媽我見過,是個很讓人愛的長者,熱心助人,待人親切的老好人。父親是位博士,父母倆人都很熱衷教院事務。是她賺錢供父親讀到博士,到處演說的父親曾在台上說過,不是她的女兒供他讀書,他不會有今天的成就。
    近來母親因為生病,做醫生的弟弟為了照顧方便,請媽媽到豪宅跟他們一起住。本來因病消瘦的媽媽,近來胖了許多,讓好友高興。有一天接到弟媳來訊寫著:媽媽好像想家了,請做大姊的她問一問。
    有著幽默智慧的她去電問媽媽:「住得習慣嗎?」媽媽說:「我也不知道,只是豪宅住習慣了,原來的家好像就回不去了。」她就跟媽媽說:「那裝聾作啞,你會嗎?你是台灣藝術大學出來的喔!(媽媽是退休的職員)」媽媽說:「好,我就裝一下。」她跟我說著喜歡作畫到很晚的弟媳,很晚才會起來,跟習慣早起又忙於教院事務的媽媽很少碰面,老家在五樓,媽媽腿不好,要爬五樓對她老人家真的會很吃力。她也去電問弟弟說到:「媽住你那辛苦你了。」弟弟說:「那會!」她又問:「媽習慣嗎?」弟弟回答:「習慣啊!好在有媽,否則每個月繳一萬五的管理費點數沒人用真可惜。」弟弟如此說的讓她放心。
    奉獻教院的爸爸實在沒很多收入,孝順的她會給爸爸附卡,爸爸到處演講坐高鐵,都刷她的卡。這次她出錢讓父母去韓國玩,回來發現爸爸刷了她九萬元一事,聽了我笑到噴淚。

    她問爸爸你為何花這麼多錢,爸爸說:「你媽媽要買我就買給她啊!」媽媽跟她說:「你爸爸真好,我要買什麼她都買給我。」她氣得跟他們說:「你們兒子做醫生(有名的中醫師)要什麼藥材你們會沒有,要在韓國買。何況弟弟也有辦附卡給你們,你們都不刷兒子的卡是什麼意思。好歹也公平一點,一人一半嘛!」兩老不說話的乖乖給女兒唸。
    我說你不要唸他們,要我,我也要刷女兒的,兒子有媳婦啊!

2016年10月17日 星期一

可愛的孩子2016/10/18


    那天去上了四年級的自然課,看到孩子跟同學做的近的一直說話,我說:「阿凱往後座一點。」看到台下學生竊竊私語了一下,沒理會的上課。下課那孩子來我面前說:「李老師我是阿慈(補習班帶過的學生)。」我才想起來的說:「對喔!是阿慈,老師記錯了,上課不要說話要認真,老師好久沒看到你了,你已經四年級了啊!那阿凱也四年級了嗎?」他說:「嗯!他不在我們班。」孩子大的真快,我說:「你長高很多呢!」他很開心的笑了。
    上六年級的自然,孩子一進教室就教我要如何做又要如何做,見識到他們小大人的一面,怕課會上不完的阻止他們再說下去。我說:「你們覺得不是上這裡,可是你們老師叫我上這裡。老師一定有他的道理,我們就上這裡,還有別一直跟我說你們老師都是如何上課,每個老師都有他自己的教法,現在在教室裡的就是我李老師,請你們尊重我,讓我用我自己的方式上課可以嗎?也希望你們可以一樣的認真,因為上完課我會考試。」在孩子『啊~』的一片唉叫聲中,我們開始上課。
    上到一半,我請阿雲到前面座,每個孩子交頭接耳的說:「老師為什麼知道她名字啊!」下課我叫阿雲(以前補習班的學生)到眼前的說:「上課要認真,不要一直說話。」她說:「嗯!」我說「來給李老師抱一下。」我們抱了一下。我說:「你長大了也變漂亮了!」她靦腆的笑。
    這次的自然課還帶到前陣子代理導師的班級,要再帶他們班兩節的自然,我從上午就開始興奮要再見他們。孩子一進教室就說:「老師怎麼會是你。」我說:「會在見到我,就是你們老師有事嘛!」對他們每個人都有程度上的了解,上起課自在一點。孩子也知我的要求在哪裡的認真,只有少部分孩子需要再次提醒。
    上課觀察看到『火山男孩』的他,還是一個人孤獨的座角落。上課一直忍不住的偷偷瞄他,好認真呢! 他對自然是有興趣的? 內心好高興。上完課要求他們跟我照相。孩子很迅速地在我座位後面排好,合照了幾張很有趣(孩子作怪)的相片。
    剛開始不願意照的『火山男孩』,最後也站進來,在我身後,我刻意的去扶他,要他往前一點。下課『火山男孩』到我面前撒嬌的說:「老師你看我下巴貼了一張貼紙(是上課認真,我送他的。)」我說:「貼在下巴上很有創意呢!老師上次給你的電話,你有打嗎?」他說:「還沒,但我有放在我的夾子裡。」我說:「記得有事的話,可以找阿姨聊一聊喔!」他說:「我知道。」

    再次跟認識的孩子見面,有份親切感,孩子都長大了,而且是長得很快,可愛的呢!

老師與學生2016/10/17


    這周非常勤快的練琴,老師的功課是舊的練習曲跟一首新曲子-『金蛇狂舞』,這首曲子,印象很深刻,三十幾年前高中國樂社,演奏過的曲子。每次的慣例是老師會把我的課本拿去做著註解,寫著這個音是幾指,如此註解後,我就會知道是在第一把位,還是第二把位。
     課堂上練習幾次後,就得我自己回去練熟曲子,上堂課後回來怎麼練都覺得不順手的怪,抑或是三十幾年前的記憶非如此啊我開始大膽的改了老師給的指法。練熟了以後,覺得很毛的給老師訊息寫著:「老師 杏林把『金蛇狂舞』的下面二行指法給改了一下,手才比較順,希望老師不要生氣。」老師沒回訊,心裡很是怪怪。跟好友說,好友說:「你膽子真大,上禮拜說老師不會讚賞人,這禮拜竟然是改起了老師的指法。」自己也覺得好笑。
    一直惦念著這件事,今天我竟然忘了是九點上課,還是十點,去訊給老師寫著:「老師 是九點上課嗎?杏林忘了。還是十點?」老師沒回。去電問老師,老師說九點上課。
    上課老師開始調侃我說:「喔!糊塗了!自己常常改時間,改到幾點上課都忘了。」此時我解釋曲子『金蛇狂舞』的事,還說:「老師你一定不要生氣喔!」他說:「我看,你怎麼可以隨便改我寫的。」我說:「不合理嗎?一樣的旋律,上面是第一把位,下面變成第二把位。」他說:「拉拉看。」我說:「我要照我練習的拉喔!」他說:「好!拉拉看。」拉著拉著老師說:「給我課本。」遞給他,他看了說:「老師錯了,老師錯了。」的幫我再次改指法做註解,讓我鬆口氣。 
    今天老師的金言是:「換把一定要大膽地下去,不要怕。」今天可以看到老師對我苦練後的笑容說:「這是駕馭曲子的流暢。」開心呢!其實覺得自己真的進步了,又讚賞老師了一下說他真的很會教。
    下課老師說:「你那袋子是什麼?」我說:「是電腦啊!」他問:「為什麼帶著。」我說:「剛去餐廳寫文章」又說:「好幾篇文章,你是男主角」老師說:「有沒說我很兇很壞啊!」我說:「沒有啦!讚賞你的比較多。」「老師我還是要說好感謝你,你真的很會教,我自己都覺得自己進步很多。」老師說:「有就好,有就好。」
    想想老師跟我真的很像,為學生好的會很嚴厲。多一些這種體驗很好,會讓我在教學生時,再多一些同理。

朋友2016/10/17


    近來加入了孩子學校的家長會團體,幾次開會下來,看到了團體裡的生態,每次的開會都可看到激烈的一面,考驗著大家。常常在想一個團體的人有很多種,不只是開會時的表述,群組也是一個表述自己意見的地方,都可見到每個人的想法有著很大的不同。可以見到磁場跟我們接近的人在開會說的話,會覺得好棒的去欣賞,磁場相近的人訊息傳來也會覺得好棒的想法,忍不住地給個讚成年人的我們每個人都是如此的有個性。在團體裡辦事時,就真的是考驗著大家的智慧。
    團體裡不乏有一些敢表達自己意思的人,及一些很會噓寒問暖的人,還有不願意太多表述跟表態的人也大有人在,更不乏有一些想要操弄團體的人,當然也有一些是修養一級棒的修行者。年歲漸長的我們大部分都會去觀察到,團體裡誰會是我們的朋友,誰的表現永遠都不會是我們的朋友。
    應該也可以說磁場接近的人才會在一起。磁場接近的人,是會看到我們的優點,會理解我們想要說的話,當我們情緒不佳說的氣話也能理解,那是哥們,那是好姊妹,那也會是可以交心的朋友。
    團體裡我們都會去喜歡跟我們同質性高的人並在一起,當我們內心夠強大時,是可以去跟任何人做朋友。如果還不是,最好是遠離對我們有負面情緒,自認為是為我們好的朋友。
    

    

假日2016/10/17


    有四個人的家裡,周末這天女兒的爸爸當班要兩天後回,兒子跟朋友去旅遊,要三天後回來,只有妹妹和我在家。一早去氣功團體的聚會,接著又到伯朗見久沒見面的同事。外頭突然下起一陣大雨,像是潑水般的大雨,朋友進咖啡店時,有撐傘的她還是無法抵擋如此大的雨,弄得全身濕,還年輕的老同事說:「沒關係,把濕的外套脫掉就好。」強壯的她在冷冷的空調咖啡廳,我們聊著這幾年的她做了什麼事。
    以前公司工讀的小妹,現在也三十好幾,喜歡她的樸實跟孝順認命。我們以前就很互相欣賞的談得來。她說著去了澳洲一年,因為父母的功能不強,她必須在去之前就先把一年的家計都存好給家人後,才去完成她的夢想。
    心疼的問她:「那出去有錢可以生存嗎?」她說:「帶的錢不多。」她述說著在澳洲每天都在想著日子要如何過下去的,去做賺錢的事。旅館、廚房的工作都做過,她說不後悔,開心有如此的體驗。很讚嘆孝順的她如此有勇氣的去完成夢想。
    下大雨的周末,辦完事回到家,家裡的屋簷上先生整理很好的九重葛整株的掉下來,正好垂在門口,讓我進家門時要撥開它才能進家。我問妹妹:「你知道門口發生的事嗎?」妹妹說:「知道啊!」我問:「剛才發生什麼事了。」妹妹說:「就一陣很大的雨,又有風就如此了。」我急著去用曬衣桿弄了一下,使出身體的力氣,推不上去就是推不上去。我說:「妹怎辦!」很宅的女兒很淡定的說:「媽媽你不覺得很好嗎?我們好像在世外桃源裡呢!」我心想是啊!反正她也不愛出門。
    去電先生,在睡覺的他說要趕回來。還要再上一天夜班的他,實在不忍心看他來回奔波的說:「你放心我會處理。」沒拿過鋸子的我,開始找家裡的鋸子,小心的鋸著有刺的九重葛。鋸短了九重葛,在試著推上去,還是推不上去,看著垂在家門口的九重葛。心想鄰居一定會覺得這家人好怪,如此都不處理一下。現在年歲漸大的我放下了,以不想去在乎別人會如何想,自在的做自己。
    我們家考完試的宅妹妹,在客廳看著自己的電腦學著跳舞,覺得小時候學過舞蹈的她,跳起舞真是好看,我則進房間去練琴。喜歡看著女兒如此學習著舞蹈,偶爾的彈彈吉他,她只要學習都會讓做媽的我開心很久。過一下她說她要運動,必須要跟我換房間,那只有我們兩人在家的周末,我們就一直如此的一下子又一下子地換著房間。
    近來覺得女兒長大了,在許多方面都看到懂事的一面,讓做媽的我開心,今天她跟我說著學校發生的事。我心血來潮的跟她說,媽媽很愛妳,常常會為了妳願意改變自己,希望妳不要欠我太多的不懂得珍惜,下輩子要還我。她說:「我知道。」做媽的我又是一陣滿足與開心。


2016年10月14日 星期五

自然課2016/10/15


    前幾周的代課多是帶孩子的-體育課,這周兩所學校同時要代中、高年級的自然課,對我來說是挑戰。年歲漸長,對事情的到來學著不去提早的操煩它,會擺到上課前一天才去思考如何備課。習慣性的會去依課程內容,出些考題,目的是要看課程內容,孩子有無吸收到。
    中年級的孩子要上『水中植物』,最主要的是介紹『水中植物』的特徵,會依其根、莖、葉在水中的生長方式來分析。還有的是『水中植物』它是屬於哪一類型的,是漂浮性、沉水性、浮葉性、挺水性的哪一種。沉水性-根、莖、葉都生長在水裡-像水蘊草、苦草。漂浮性-像浮萍、大萍、布袋蓮,根莖都浮在水面下,沒在土裡,隨著水波漂浮。挺水性-有荷花、水稻,根生長在水裡的土中,葉子挺立在水面上。浮葉性-睡蓮,台灣萍蓬草,它們的葉子服貼在水面,莖在水裡,根是在水中的土裡。教室裡有各種的水中植物,給孩子看,會讓孩子去觸摸一下。
    高年級的自然是上『河流的地形』跟『海岸的地形』,因為地表長時間的受到河流的侵蝕、搬運、跟堆積等作用,會有不同的景觀出現,介紹上游、中游、下游的因為如此所產生的不同景象,上游會有巨大的石塊,中游部分會有鵝卵石,下游會有細沙跟小石頭。河流速度愈大時,它侵蝕的會愈強。『海岸地形』分海蝕地形-有海蝕崖、海蝕洞跟海蝕平台,還有-“海積地形-海灘、沙洲等。

    上課前會預告上課後的考試,目的是希望孩子上課能拿出上課應有的態度,認真學習。一方面也是想給自己有個交代,了解自己上課孩子有沒吸收到知識,做如此的挑戰跟學習是開心。

相聚2016/10/14


    娘家老六,很難得的跟姊姊說想去看媽媽,約好周三的那天去萬里。三姨知道也要去看看姊姊。於是周三三姨先請我們吃飯,為了配合娘家妹妹,我們去吃了素食。三姨見到妹妹(娘家老六)生氣地唸她,為何如此久都沒給消息(聯絡),吃完飯走著走著,三姨還是忍不住地打了妹妹屁股。
    曾經大學階段住過阿姨家的妹妹,兩人在車上開心的說了往事。三姨問妹妹記得那次生日事嘛!妹妹說:「記得啊!當然記得。」很忙的姨丈(在做政府官時)在君悅幫妹妹過生日一事。阿姨說:「你還遲到。」妹妹說:「姨媽對不起,那次我因為不想做計程車,耽誤了時間,不要生氣啦!年輕不懂事。」
    又說了阿姨家的一隻八哥鳥的事,妹妹說她教會八哥鳥說『阿彌陀佛』。過一陣子去三姨家,本來是女音版本的『阿彌陀佛』,後來變成是男版的『阿彌陀佛』,原來是駐守在三姨家的憲兵。學八哥鳥說,八哥鳥聽久了,就變成男生版本的『阿彌陀佛』。
    一路上妹妹又說了她曾假扮大她一歲的表哥(三姨孩子)女朋友的故事,三姨說她怎會不知道,妹妹說你不知道的事可多呢!放假中午,表哥的朋友都會裝狗叫的找他出去玩,又說了許多往事,開朗的阿姨看得出開心呢!
    說到我們去萬里看爸爸媽媽,妹妹說為什麼每次我們要去時,都是下雨天。真的是呢!印象裡真的每次幾乎都是下雨天。一路上阿姨又說起我們小時候的事,她到姊姊家,看到媽媽帶我們辛苦的樣子,說起故事:那時我們家的洗衣機,是放著好看的,賢慧的媽媽會到後面乾淨的小溪洗衣服,可以省水又省電,說到你們想想六個孩子,衣服有多多,當時的她,看了很心疼。
    說到陪媽媽去買菜,買菜時媽媽會說這要燉給雙胞胎吃的排骨。說到菜一上桌,我們孩子一擁而上,一下子菜就沒了,媽媽都沒吃什麼,看到我們每個孩子吃的樣子,媽媽滿足的眼神跟笑容,三姨說她至今都不會忘。三姨又說了跟媽媽小時候的一些趣事,說起來好像是在說昨天事一樣的清晰,回憶的開心呢!
    祭拜完爸爸媽媽,三姨很是感慨,說著她感到很安慰,雖然她姊姊離開我們的早,但我們每個孩子都過得很好,知道自己要做什麼,該如何過日子。又說到身旁大學時期住三姨家的妹妹(老六),她雖然罵得多了些,現在也很不錯了。此時我忍不住的跟三姨說:「這要感謝我爸爸(因為三姨很心疼姊姊,常常會說我們爸爸沒給媽媽很好的日子,一下孩子生這麼多,把她姊姊累壞了。)爸爸雖然沒對我們很嚴厲的管教,但他的身教很好-努力工作又好學。給了我們很好的身教。」三姨說:「是啊!
    想想雖然媽媽很早離開我們,阿姨跟眾多表姊們,對我們的關愛跟照顧,可沒少過,應該算是很幸運跟幸福。

 


2016年10月11日 星期二

留法小老師2016/10/12


    昨日上薩克斯風課,本來在小教室的我,因為他們(舊學員)要用小教室的音響,全部移師到小教室。我一人獨占設備好的大教室。兩位新學員都沒來,我跟代課的留法小老師兩人用著大教室,真是賺到了。
    會編曲的小老師跟我說了吹奏的一些問題,老師先問我:「你覺得自己在吹曲子時,有什麼問題。」我說:「就是沒老師吹得好聽啊!」小老師笑著說:「沒我們吹得好聽,是正常的,要不然,你就是老師了!」又說:「要吹得好是不能急,那是經驗一層一層累積起來的,不是速成的,是先這個東西顧好了,那個東西顧好了,第三個要注意的東西再顧好,接著把它們組合起來,就會好了。」我問:「那像我吹雨夜花要注意什麼?」老師說:「舌頭不要太黏。」我說:「那應該如何吹。」老師示範著說:「舌頭要輕點,才會好聽。」一個課下來,我們一直練著,如何做著舌頭輕點的動作,一個小段,一個小段的練習,老師又提醒我:「在輕點時,吹氣是不可以斷掉的。」
    休息時間跟我投緣的,留法小老師我們聊起天來,說到他教薩斯風的經驗:他喜歡教成人,做老師的他希望教的人都能會吹得好。在教成人時,他們的積極向學的態度,比教年輕的小孩有成就感。成人的學習速度可能不是最快,但說得通又肯學跟教年輕學子感覺很不一樣。年輕的學子,明明是聰明可以做到,但他們只會出兩分力,態度不好,只是為了完成爸媽的期望。
    現在在大學當講師的他說到,自己留學的事:言談中,知道他是位孝順的好孩子。在留學期間會每年帶父母去他那讀書的城市住一個月。說到他那美麗的讀書城市,眼睛是發亮的。
    那是法國亞爾薩斯省史特拉斯堡,建築都是好幾百年的,非常漂亮,文化氣息很濃的城市,在法國是每年的聖誕節活動會盛大舉行的城市。叫我有時間一定要去看看那美麗又乾淨的城市。
    他自己是希望能在國外工作,因為父母還在台灣,希望能照顧他們的留下來。說到台灣的音樂路(尤其是他作曲的創作人)覺得沒有受到尊重而有些感慨。這孩子的想法跟教學觀念是我喜歡的,短暫的相遇,算是有緣份,祝福他。


2016年10月10日 星期一

鼓勵2016/10/11


    
這周勤練著南胡,周一上課要到來,晚上十點多才想到是放假日呢!跟老師去訊:「放假日可以放假嗎? 」老師迅速來電說:「要上課喔!」沒能偷懶一下,有些失望。
    上課慣例會先教一首新曲子,在驗收上次教的舊曲子,昨天教的新曲子是「金蛇狂舞」三十幾年前學生階段的我拉過,熟悉的曲子,學它因熟悉是開心的。要上下換把位的曲子,還是跟老師說:「慢一點。」老師說:「好,慢一點。」我問:「哪裡要上,哪裡要下啊!」老師說:「我幫妳註明第幾指,妳用看幾指的方式去看,是第一把位,還是第二把位。」練得差不多,大致記住位置後,就要靠自己回家去練了。
    上課會刻意地把譜移開些,讓老師看的到我按琴弦的手,如此老師是可以方便糾正我的手勢。練舊曲子-『茉莉花』上下把位遊走,因為曲子的旋律是熟悉的,拉起來會很快上手,旋律是好聽。拉完老師說:「要在放輕鬆。」我說:「熟練度可以。」老師說:「可以。」
    接著練『六月茉莉』上下把位遊走,覺得自己練得不錯,跟老師拉的很合。練完,問老師:「可以嘛!」老師說:「還可以。」要糖吃的我又說:「學生有練好,你就要鼓勵學生。」老師笑著說:「你這麼在乎老師說什麼啊!」我說:「你很會教,很會要求學生,但是你不會鼓勵學生。」老師說:「你真的很在乎老師說好嘛!」我說:「不是光我在乎,做學生都會在乎老師給學生的鼓勵。」
    我們繼續地拉著練習曲,練習完老師說:「前面還可以,後面有一些小錯。」又要糖的我說:「你可以說前面拉得不錯,後面如果在加油一下會更棒。」老師被我逗笑了說:「我一定要用你的方式嘛!」我說:「不是,只是建議。」
    有時間我們練著不是功課的曲子,對久沒練的曲子,我跟老師說:「我沒練習,拉不好是應該。」我知道自己在對嚴格老師給我的壓力抗議。老師笑著說:「你是說沒拉好是應該,拉好是很棒!」我說:「是!」我們又練習舊曲子拉完老師說:「可以,繼續努力。」我說:「可以喔!有認真吧!(要糖吃呢!)
    今天精神狀態不錯呢!跟老師拉的曲子,都拉得不錯。結束老師說:「以後上課前你先教我如何讚賞學生好了。」覺得自己似乎有些過了的說:「沒有啦!我是跟你開玩笑。」我們都笑了。


家庭2016/10/11


    近來聽到身邊人的故事,有些感慨。當孩子碰到家庭功能不好時,要如何自處? 當父母忙於自己的情緒中,每天都在解決自己的事,要如何給自己的孩子關懷。
    『家庭』的功能(讀書時給的觀念)一是生育功能,既是合法年齡結婚,生兒育女,延續下一代的功能。二是經濟功能,如:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶之類事,還有食、衣、住、行、育樂。最重要的是有工作能力的家庭成員,需要能去工作賺錢,以維持家中的開銷。還有第三是-教育功能,如何教育孩子給孩子每個年齡應該學習的東西。孩子在家中的所有學習都是幫助他們去適應未來社會生活,跟一些生活上的技能,及如何與人相處,尤其是同儕間。有一種說法,就是所謂的「境教」。最重要還有第四個功能『家庭』要有保護與照顧的功能-『家庭』是提供一個關懷、鼓勵、照顧的場所。
     楊懋春教授在談論『家庭』時,曾說到它是為家人提供的一個場所,有物質、精神、感情等條件組成,能使人各方面獲得身心發育,長大與成熟的地方。它也是提供家庭成員心靈和情感上的支持場所。當這些功能,父母沒能力給時,孩子會成長得很辛苦,也會強迫孩子提早長大。
    人生雖有許多不如意事,愛孩子的父母們,真的為了自己的孩子,要多做一些努力,給孩子關心跟關愛,別把大我大大放眼前。當人在一心關愛別人(家人)的同時,自己的我是會縮小,是會快樂的。共勉之。


2016年10月6日 星期四

孩子的感謝2016/10/07


    昨日在學校等待上課的時候,一位老師從後方叫住了我,她說:「你是李老師。」我說:「ㄟ,是。」她說:「那這應該是要給你的。」我看了一眼『幫忙我們這組塗指甲油』我說:「是的。」
    數了數十幾張的名片小紙上,寫著孩子的感謝。那是帶高年級的三個禮拜導師課,孩子給我的回饋。『謝謝老師這三個禮拜的教導,讓我學到很多事,妳細心地告訴我們怎麼做,妳這段時間的用心指導,我會謹記在心的,謝謝妳,我不會忘記妳的。』
    還有這張孩子的感謝卡『感謝老師幫我們畫海報,還有幫忙我們這組塗指甲油和剪貼紙,如果沒有妳,我們真的會忙不過來,感謝老師的幫忙。』我有印象,他們那組,部分孩子是聽語很強的孩子,只會說,不愛做(是視覺能力跟感覺動作弱的孩子)的孩子多的一組,偏偏他們這組生意特別好,大排長龍。這組本來五、六個人,最後只剩兩個人在做,需要我幫忙。在那次的活動完,我也才知什麼是彩繪指甲。
    『老師謝謝妳,妳總是在我們蛋糕生意不好的時候,不斷的鼓勵我們,為我們加油,還當了我們的大客戶。雖然我們常常不聽使喚,妳還是無時無刻的提醒我們,我會永遠記得這段美好的回憶。』我記得那是孩子自己做的起司蛋糕,真是不簡單,很讓我讚嘆孩子的能幹。何況是便宜又好吃,真是超划算的。
    『謝謝李老師,在一開始時,讓我有信心,妳的一聲"加油",無時無刻都在我腦海裡作響,妳的提醒讓我有成就感呢!』 『年輕的李老師,實在太太太感謝您幫我們"天燈"這一組捧場,非常感謝!天燈沒賣出去時,您總是和我說加油!加油!”您給我的鼓勵,我永遠不會忘記,謝謝您。』是啊!我真的有這"加油"的口頭禪,開心這句話,對她們有幫助。
   『李老師謝謝您,在這次的英語園遊會裡,幫我們班賣東西,那叫賣聲,是您讓我們振作起來的,您是個好老師。』『謝謝李老師在這段時間的教導,雖然您對我們嚴格,但是我們知道您都是為了將來的我們,謝謝您。』那是在代課的階段,正好碰到他們每年一度的英語園遊會,要帶領他們做海報,準備著要賣的東西,還有就是給他們打氣,讓活動進行順利。

    總覺得在工作上盡職是應該的事,沒覺得有什了不起。但孩子學習說出他們的感謝也是人生一種學習功課。是有高興,高興的是給了孩子正面的力量。

孩子可愛2016/10/07


    昨日在伯朗坐一樓,看到妹婿進來點餐,想等等打招呼。看他在櫃台前拿出一堆卡片,找了一、二分鐘,還沒找到,上前幫忙,用了我的卡。他說:「二姊不好意思。」我說:「不會。昨天繁現上課很可愛呢!」我找了手機上的錄影給他看,繁現(他兒子)上課可愛的模樣,他笑了,很開心。
    我常會在家附近的伯朗遇見他,家裡有小孩的他,這是他(大學教書)備課的好地方。 給妹妹去訊的寫著『別只顧孩子,建中(妹婿)的卡片可以用名片夾的東西幫他裝好一下。』
    繁現那天來上課,做視覺訓練,我說你記得拿小檯燈出來,他說:「喔!」自己動手去拿,那他專屬的燈(桌上一個包裡的小檯燈)。我在出他的功課,跟坐在旁邊的他說:「我怎麼覺得還是太暗了,你覺得呢!」他說:「不會啦!是我把檯燈放太遠了。」見他用一手去把那小檯燈拉近放在他的功課上,專注的做著他的功課,可愛模樣好笑。
    我走到坐在客廳的妹妹身邊小聲說著:「你那兒子說話,怎如此像大人。」妹妹說:「剛才到銀行辦事,他一直跟我說『你不要在生氣了啦!我知道錯了,你就不要生氣了啦!對不起。』我沒理他,他一直說,銀行小姐說,你教的真好。」我們倆說著都笑了。

    現在不到五歲的是我少數見到,口語表達好,視覺也強的孩子。在專業的領域上(以前工作經驗上)知道,這種孩子很少見。因為人的視覺跟聽覺能力是會相剋的。妹妹跟妹婿用心的把他這兩方面都開發出來了,孩子的未來將是美好呢!每次上他的課,都讓我愉快,是享受。    

2016年10月4日 星期二

薩克斯風課2016/10/05


    每周的周二,都會開車到建國南路附近的音樂工作室練薩克斯風。說說我跟薩克斯風的結緣:每周我們幾個朋友會固定的到天母的沃田飯店喝咖啡。那天朋友說先生在學薩克斯風,我說:「 薩克斯風的聲音很好聽,我可以學嘛!」如此的開始上起課。
    記得,有一次的尾牙,補習班的老闆邀我們跟新北市的補教界一起過,在那次的尾牙上,看著幾位老師跟著薩克斯風老師一起演奏,聲音好聽的讓我陶醉,那是那次尾牙最好看的節目。從那天起我就一直吵著老闆要幫我遊說,讓我參加他朋友的薩克斯風隊,結果他們不在招收新團員。
    在二、三年後我還是跟它結緣的上起課。剛開始要先練習把薩克斯風的吹嘴給吹響,如此的練習就要一、二個月,快半年了,我現在已可以吹曲子了,很興奮。新人在小教室裡練習,大教室是舊學員練習的場所。
    昨天又見到很會教的留法小老師,告訴我在吹『望春風』要注意的事情:「連續音,舌頭要點到,那只有點舌頭而已,音色還是要一樣保持住。」「拍子要數對,換氣前嘴型不可以跑掉,氣要先停了,在換氣,那是尾音要注意的事。」「應該高音的曲句,音不要掉下來。」「吹不好的樂句,要先一直去練習到好,在去吹完整的曲子。」
    快半年的練習,我已是學姊了。昨天又來了新的團員,老師教著練吹嘴,今天的小教室裡我做著練習。老師怕被互相干擾的帶著新團員進廁所練習,讓我有些不好意思,自己一人霸佔了教室。
    近來跟音樂的結緣,讓日子充實很多,表姊會跟我說,你學如此多東西,不會累嗎?機緣來了,就好好把握吧!覺得開心就好,人生是自己在過的。



南胡學習課2016/10/05


    最近上南胡課,因為朋友常出國,我們一直在換著上課的地方,感恩老師沒不耐煩的說不教,雖然上課的壓力很大,但我很是珍惜碰到好老師的學下去。
   今天又回到原來社區會議室,面對如此認真的老師,讓我每堂課都是很戰戰兢兢上。有一次很難得會哭的我,那天上課我是掉著眼淚上課,把老師嚇到,說說那次上課情形。換第二把位上課的第二次,老師一直說我以前的方法是錯誤的,叫我要改過來,手不要去捉琴,是扶著它就好。又一直說我不夠鬆,還是有卡卡的感覺。我說:「老師給我一點時間,我沒這麼快的就鬆。」他還是一直說,接下來的練習,我變的很失常,也氣自己,老羞成怒的唸老師:「都是你啦!一直說我,讓我不知如何去拉琴。」老師被我嚇到的說:「好!我們慢慢來。」那次以後的老師變的很是耐使。
    今天上課老師說:「讓你輕鬆一下,我們練簡單的,給你享受一下。」我說:「老師不用,該怎樣就怎樣。」老師說:「不要等一下又說我都在給你壓力。」我說:「老師我真的很感謝你,你真的很會教,一直逼著我往上走,但是你很嚴格ㄟ。」老師說:「因為我教很久,不是你會怕,我的學生都怕我。我覺得既然教你們了,就要把你們教會。」
     老師說:「拉時心裡一定要有樂句。」我拉著拉著,老師會一直說:「沒關係,沒關係我們慢慢來。」上次好強的我掉眼淚,真的把老師嚇到了。老師還會說:「下第二把位時,不要管音準不準,要敢下去,以前你們老師一定先要求你們音要準,是錯的,弄得你們下把時,很害怕。大概的位置就下去,老師跟你說過很多次,第一是功法要對,再來是指法,接著才是節奏,最後才是音準的問題,要都會拉了,才去聽音對不對,你一定要記住。」

    老師真的很會教,在家會肯去練琴,練琴時間也變長了。珍惜跟感恩跟好老師學習的機會。

2016年10月3日 星期一

一堂籃球課2016/10/04


    又來到熟悉的課任老師辦公室,這所學校給我的感覺是舒服的,因為主任跟老師們的親切,尊重,讓我喜歡跟自在。會喜歡待在這辦公室,這辦公室裡有教音樂的、體育的、閩南語的老師,老師們大家相處得愉快,還有就是在炎熱的夏天裡,冷氣很強,進到辦公室會感到舒服。
    通常我會帶著自己的筆電,沒課時做著自己的事。大部分的時間都是安靜的。今天來此要挑戰高年級的100公尺練跑,跟籃球的運球,早早Google了一下,很快就備好課。有了多次教體育的經驗,現只要備好課,就能放鬆的等待上課。
    那天在上高年級那班,連著的兩堂體育課。老師留的字條上寫著,此班有狀況的孩子多,要注意一下。我覺得體育課,孩子本來就是要流一點汗,才叫體育課。上課『做操』『跑步』不管體課的內容是什麼,都要做的體課熱身的前行動作。看過孩子有氣無力的體操,跟跑步狀況,老師又特別的說明,所以在做這些動作前,我加個預告:「等等做操不認真的,操場跑步除了本來的兩圈外,多加兩圈。跑步因為要注意吸氣、吐氣,很不適合說話,如果說話影響別人,也要再多跑兩圈。」說完我會大聲地問「有沒有問題。」孩子會被震到的說:「沒問題。」有預告後的熱身,孩子都會特別認真。這是我希望給孩子的一個學習態度。
    當然孩子也會給你出各式各樣的難題,這難題有:「老師我們老師都不讓我跑。」這是胖胖的女孩說的,我說:「好!那走操場一圈。」她說:「啊!」我說:「有問題嗎?」她說:「沒有。」孩子說:「老師我有氣喘不能跑。」我說:「那你試著跑一點,運動對身體應該還是會有幫助的,累了就用走的,一圈就可以」他說好的,去走。
    第一堂課分組做100公尺的跑步。跑完還有時間,4人一組的八組學生,等分在操場的跑道上。讓他們玩接力的做著跑步練習。有幾位是有些情緒障礙的孩子,跑步有些鬧,因為時間不長,還算可以招架。
    第二堂課他們老師交代,此堂課要上運球跟前行運球。前一堂課下來,已知道哪些人會有狀況,刻意的分開在我的左邊跟右邊,告訴了運球的技巧,定點運球,球必須要有黏在手上的感覺,才可以再練前行運球。每人發一顆籃球,進行練習。
    孩子說:「老師我可以了。」我會說:「做給我看。」部分孩子還是無法會意過來,什麼是手黏在球上,必須不停的做著示範。驗收可以的,規定一個區域,做前行的運球,要求要來回30次。都ok了,孩子就可以去練投籃。
    看到孩子認真的做著我所要求的學習,很開心。一堂運動課下來,發現我的頭髮是全濕的。又完成了一項挑戰,是快樂是開心。


    

2016年10月2日 星期日

完美的演出2016/10/02


    上禮拜周六的上午去練功,教練一直耳提面命,大家要多出來練習,因為一年一度氣功大會的日子即將到來。無奈這禮拜代課多,只能擠出少少的上午時間短暫練習。觀自己的心,沉穩了一些,不緊張,沒多情緒,只是告訴自己在短短的時間裡認真點,不要給團體丟臉。
    一年一度表演,一直有著輝煌紀錄的復興公園隊,這次又是卯足了勁的猛練,大家都希望能讓這紀錄繼續維持下去。這次團體裡多了一些團員陣容,男生除了兩位教練-大黃、小黃,這老師的團體裡,多了文大的李教授,這開朗的李先生,每天可是非常認真的練習呢!每個動作都會精準地問仔細,給這團體帶來了生氣。
    有著很好舞藝跟慧根的趙老師、白老師、金老師辛苦的教導大家。趙老師尤其的辛苦,仔細的說明每個動作,糾正著每個人。團體裡部分人個性很是鮮明(包括我),每次的糾正舞姿,都考驗著教練老師的智慧跟耐心。
    周末的當天,大家穿著整齊的統一服裝,表演兩首舞蹈:夜光小夜曲,音樂輕柔的好聽,舞姿編排的優美,大家跳起來可是婀娜的好看呢!男兒當自強,有力道的舞蹈編排,整齊的扇子聲,配上剛氣的旋律,威武的好看。看到台下觀眾的專注,團體沒表演的陳大哥、李大哥、邱教練一直豎著大拇指。大家開心的呢! 真的很成功的又一次完美的演出。
    台北的天空,藍天白雲的真是美麗,在做完許多事的周末,從士林往回家的路上騎著車,一路欣賞著美麗的天空,心中有說不出的開心。感謝大家給了我一個美麗的回憶。

   

學校班親會2016/10/02


    近來在想不知是年歲大了,才有的女兒,總覺得老公對女兒的關注真的很多,上高中女兒的東西幾乎都是爸爸在簽,看先生似乎很滿意女兒的每件事。當然升了高中的女兒確實也變懂事了,會主動的用功。愛女兒的爸爸,那日一早提醒我今天是女兒的學校日,叫我別忘了。
    知道女兒讀了高中是快樂,本來就不差的她,目前高中的小考成績都能維持在前三名。前幾天老師在無預警的情況下考了很難的英文,在全班不及格是多數情況下,她又考了高分,讓她更有信心了。雖然她爸爸沒說,但我知看到現在女兒的快樂,跟肯用功,我們倆都很替她開心。
    學校日的當天, 學校先安排了洪迪光先生的演說,他是如何教育女兒洪瑀。來說一下,洪瑀是北一女的高材生,讀了美國麻省理工,很優秀的孩子。演說中父親分享他的教育,談到他鼓勵孩子多多嘗試,有出手就有成功的機會,那是他所謂的「投籃理論」,也就是每次的經驗,都會累積下來,最終就能有收穫的勉勵大家。
    精采的是各班帶開到教室,第一次到了女兒的班上,看過去不到十五人的家長裡,只有我們是夫妻一起出席。妹妹的導師跟國中一樣,是年輕的男老師,老師先介紹他的英文在高中階段是如何的重要,選文組、理組都是必考,沒修好是會留級的。
    接下來說著他們沒連絡簿的原因,是要培養孩子自我學習,自我管理。不要孩子,隨時等待家長、師長督促跟提醒。又說這高中的學習跟國中非常不一樣,或許孩子還在摸索,經驗告訴他,許多孩子會在第一次段考完後,有個震撼,震撼完就會慢慢去體會老師所說的不一樣。我還是希望老師尤其是導師能不要放太快的,提醒孩子用功的重要。孩子還是孩子啊!現階段,不需提醒,馬上懂老師說的自我學習、自我管理的孩子畢竟是不多。希望老師對孩子的熱情可以多一些,尤其是做導師的人。
    還有各科老師的說明,說明他們教的科目的重要性跟他們的教學帶法。其中國文老師熱情最多,說話中氣十足,說到孩子上她的課不可以睡覺,不可以不認真作文她又是如何教我欣賞。有些老師,說話的聲音是小聲的,真擔心他們會不會被孩子欺負。
    那天選家長代表,每班要有三位,沒人出來,老師用抽籤方式,我中籤,做了班上家長代表。昨天去參加學校家長代表大會,一年級要選八個學校的委員。為了女兒,我臨時起意,豁出去了的參加角逐。目的是希望自己的專長跟經驗可以幫助到自己跟別人的孩子,在一屆就有24班的大學校裡,以第三高票的當上委員。   

    在孩子的教育上遇到好老師是可遇不可求的事。父母的角色又比老師重要的多多,孩子有問題,要改變的是做父母的我們,父母要肯學習跟肯反省,孩子的問題就會相對的少些。開心自己能跨出學校委員的第一步,希望能有建設的幫到更多孩子。

2016年10月1日 星期六

年輕女歌手2016/10/01


  
    前幾天颱風假在家,欣賞著中國新歌聲節目視評,很棒的節目。現在的年輕女孩真厲害,聲音各個好聽,是享受。
白若溪-無處安放,輕柔的好聽,有別於汪峰那粗曠有些沙啞的聲線。白若溪唱時,感動了作詞曲的汪峰
有生命的歌曲是真的會感動人。
歌詞:
我聞到初春的味道 那如同兒時夢境新鮮的芬芳
也嘗到思念的苦澀 這回望遠方秋雨般無垠的蕭索
心愛的人啊 多年以後是否還記得我的惦念
我的憂愁和掙扎 你知不知道
沒有你我那顆叮叮噹噹的心啊 總是這樣無處安放
我去到來時的路上 還有那躺在公路盡頭的月亮
電台力放著披頭士 可那在我身旁熟睡的你在哪裡
思念的人啊 人們常說時間會讓愛變得淡忘 變得模糊和破碎
可你知不知道 沒有你我那顆叮叮噹噹的心啊
總是這樣 這樣無處安放
回望這紛亂的生活 有太多人在我心底匆匆掠過
可當我相念的時候 卻只有你讓我靜靜地流下眼淚
我心愛的人啊 時光飛逝我們終究要漸漸老去 漸漸恐懼和放棄
可你知不知道 沒有你我那顆叮叮噹噹的心啊
總是這樣 這樣無處安放 總是這樣 這樣無處安放
詞感人,有感情的一首歌。
    李佩玲很有感情的唱了心有獨鍾曾敏杰我是不是該安靜地走開,很會唱歌又很有味道的女孩,歌曲中穿插的哼哼!哈哈!嗚嗚的好迷人,很有實力的女孩。真是好聽。被喜歡的導師選上,開心呢!
    劉雪婧唱的就是現在,聲音高亢呢!說、唱能力強,有穿透力跟現場感染力。這些年輕女孩,真是不得了,好享受,很棒的表演。