每次給繁現上課是會讓我興奮的，因為孩子好學，說話小大人很成熟，覺得有趣。昨日來上課我問：「要先畫圖，還是運動。」他說：「我看先畫圖吧!」我說：「你確定等等運動不會沒精神。」他說：「我確定。」語氣讓我想笑。
先做『迷宮』把難度提高，他一樣的先用手走，很專注，過一會的說：「找不到路。」問：「要我幫忙嘛!」說：「好啊!」我說：「你看!」一路走著做著記號，走到一半他說：「我會了。」沒一會就完成。接著在一群"數字"裡找五組四個連一起的"數字"，一群"圖案"裡找五組四個連一起的"圖案"的視覺訓練，孩子非常專注地完成。
『跟畫』是6X6點 複雜立體形狀三圖，難度我向上提高，孩子第一圖就卡住了，我做了小示範，孩子懂了。我又把三個圖的一張紙，折起來只剩一圖，問：「這樣會清楚點嗎?」他回：「嗯!」認真的做，三圖提醒了四次，我說很難下次我們再做一次。
運動先做了『對牆丟接』牆上貼一張色紙，讓他丟到目標，腳下拿了喜帖的紅色信封貼地，讓他站定點，聰明的孩子，配合度好呢!看看他認真的數數丟球、接球，因技巧的關係，漏球稍多。知道這孩子是可以給點壓力的說：「30下沒漏球我們就停。」孩子說：「20下好嗎?」我說：「25下。」最後25下漏接一球結束。看孩子站喜帖紅紙上認真數數丟接球的模樣真是可愛!
在紅色的喜帖紙上做定點『拍球』的提醒，孩子努力的救球在回定點的模樣可愛。手拍的持續力好多了，定點有紅紙貼地上的提醒，也較可以定點拍。『跳繩』在多一個禮物的誘使下，繁現努力的做搖跳動作，可以一次慢動作的連續搖跳5下，孩子真乖，又可愛夠努力，五歲孩子能如此，做阿姨的我高興呢!給孩子學習做紀錄分享。
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