做大人的我們，尤其是家長、老師都喜歡孩子是《好學》的。今天繁現上課，聽覺也不錯的他，記得我說的話。他在〈跳繩〉前，自己退回去的做起〈過繩跳〉。已有些默契的我知道的說：「你要練習是嗎?」他說：「嗯。」因為每次的〈跳繩〉練習我都會說要雙腳跳，他總是不自覺的腳一前一後的跳。孩子學習態度讓人開心。
〈跳繩〉時，會叨說：頭不要低，不要像老公公，繩子搖跳到前面還是要在身體兩側，不可以在身體前面，如此容易踩到繩子，會告知要繼續搖，孩子今天可以慢動作的跳到三下，看得出有努力。
〈拍球〉手持續的用力能力有再增加，可以一次拍多下，〈前後翻〉部分，〈後翻〉還是需要輔助，但在速度上跟數量上充分的做到了足的練習。〈對牆丟接〉的技巧，有持續的進步。
今天我們一樣的倒著上，先做《體覺》才做視覺，《視覺》6x6的〈跟畫〉複雜線圖三圖，孩子認真完成，當下的蓋了好棒章，孩子開心。找〈數字組合〉四個數字一組，共五組，孩子念著數字找數字組模樣可愛。〈迷宮〉曾教過要先用手走一次，做記號，以前教他時，我是輕輕的一個小點。看到繁現做的記號大大的亂亂團，可以控制到沒碰到線，路是沿著亂亂團圈走，孩子模樣，看了讓人想笑。接著做24片拼圖，找出圖案的邊邊先拼，認真地完成，好學的孩子-孩子學習做記錄。
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