如何教出專注力的孩子(下)

此篇為2011寫

    何謂學習障礙，首先來說：第一是”聽覺能力”不好所造成的不專心，如果聽覺廣度不夠會造成不專心。例如：我說28647852，小朋友只聽到28647而852聽不到，聽不完整，學習就會出問題。還有一個是聽覺記憶不好也會造成不專心。但現在的孩子聽的刺激很多，如從小聽巧連智的孩子，看電視，聽故事帶，學英文..等的孩子多了，普遍聽的能力都不錯。

第二是”視覺能力”不好會造成孩子的不專心，就拿寫字來說，有人看一眼可抄很多字，也有人看一眼只能抄一個字或一個字要看好幾眼才抄得下來。有的人會把士寫成土，是長短辨識不好。37寫成73，是方向感不好寫字會顛倒。視覺辨視能力是指眼睛要有處理點、線、面、邊、角的能力，才能把寫字的能力處理好。視覺功能非常重要，不只影響寫字，還影響理解能力，這是我們做父母的最容易忽略問題。例如：教五歲的小朋友把1/2的玩具放到箱子裡，什麼是1/2用聽是聽不出來的，一定要用畫的。或有二分法的概念，才會知道何謂1/2。當孩子會分大小、長短、胖瘦後，有前因、後果，才會有先後、邏輯的概念。理解的東西才會出來。

     有些孩子很會說話”聽覺能力”，說話裡面也要有量的概念的視覺能力，才會有條理。有的家長會說我的孩子說話很像大人，說話像大小孩但是條理有沒有像大小孩，還是只有詞彙像大小孩。有人說話”聽覺能力”早，有人說話晚。有人眼睛”視覺能力”成熟早，有人成熟的晚，就會產生不同的狀況。

     舉例:”聽覺型”的人，通常話很多，但眼睛能力不夠時，寫作文時就會東跳西跳、東扯西扯、天馬行空的。另一種人是”視覺型”的人，眼睛的能力好，很愛玩積木、拼圖、修東西，但話很少，作文時條理簡單，沒有豐富的詞藻語彙。所以看孩子不是光說個不專心就算了，而是要去看什麼能力不足，再去加強什麼能力才是啊!

第三個是運動也很重要，也是年年都會不一樣的，小朋友能坐多久，在長大過程中，表現的是愈大會坐得愈久。說到運動也會影響孩子的專注力。舉例來說，拍球有人追著拍，有人固定拍很久。訂定規則時，三歲、五歲我們會給不一樣，愈小愈不懂規則，所以不會配合，亂玩與配合規矩是不一樣的，能力愈好愈聽得懂口令指示。孩子長大的過程中，某些能力也在長大，譬如：方向、平衡、肌力、韻律、速度、協調、鬆懈、變化也都在長大，運動的靈活度代表智慧，運動能力是只能配合規則的能力。動靜適宜的孩子才代表能力夠。

    運動還影響社交，功課好並不是社交就一定好，話多的也不見得社交就會好，社交最好的通常都是很會帶頭玩的孩子。運動能力不好時，男生的表現大都是亂玩，女生的表現則通常是膽怯，若運動能力慢慢提升上來，這種情況會改善。

    運動有運動的不專心，聽有聽的不專心，看東西有看東西的不專心。我們要去看的是孩子視、聽、動的能力有沒符合孩子現在的年紀，當能力不夠時，我們光說不專心是沒辦法解決問題的。譬如寫字不好看，不是行為問題而是能力問題。希望做父母與老師的了解，這視、聽、動三方面對孩子學習成長的重要性。

    運動空間感不好的孩子，玩積木時做的都是平平的，不會往上堆，因那是立體的概念，要有空間感。寫字不好的孩子要提升孩子運動技巧，運動能力提升後，對於空間、距離、方向、處理得當，才可轉而處理好文字上空間，所以視覺辨識能力好再加上運動的量做足夠了，字就會寫得好了。

    孩子的閱讀能力是孩子最複雜的能力，因為他要把文字正確的反應在眼睛裡，不能錯，用視覺去辨識文字，然後在大腦中轉換成聲音，產生聯想，然後用以前所有過的經驗去體會它的內涵，整個過程是耳朵、眼睛、經驗融合的結果，所以孩子的基本能力夠了，閱讀自然就會好。

    孩子的數學能力，主要來自右腦的視覺能力，也就是眼睛的辨識能力。也是對長短、距離、點、線、面、空間、方向的了解。至於應用題，因與閱讀有關，也要有相當的語言能力，當孩子語文能力不是如此好時，應用問題就會產生問題。所以孩子的視、聽、動三大基本能力必須符合孩子的年齡，他的數學做起來，才會輕鬆。

    學習取決於孩子的能力的問題，能力好了，經驗累積夠了，就會產生興趣。孩子學習好不好不是專不專心這麼單純的原因，孩子愛做的事都是表現比較好的事，這父母要去注意。

    小孩子的能力必須大於教材難度。我們要先去判斷孩子做功課輕不輕鬆，輕鬆孩子就會產生成就感，成就感是經驗跟能力都夠才能夠產生出來的，有了成就感之後行為與心理也會改善。

    學才藝”愛說話的孩子”(聽語能力強孩子)要學畫畫、下棋、玩模型、素描、寫書法。”不愛說話的孩子”(視覺能力強的孩子)可參加讀經班、唱誦，朗讀給自己聽，也就是要多聽、多背、多唱。

    最後總監總結：絕大多數的孩子，過兩年後再回來做今天的功課都輕鬆多了，快多了。為什麼？因兩年來，空間能力隨著年齡的增加提升了，此時再去要求孩子，孩子比較做得到；也會較能被要求，當然看起來專心多了。

    孩子的智商是年年一樣的，但是他們的學習是否成功其實是被像是"空間感"這樣的能力所影響著。由於孩子對於空間感的體認，每年都會越來越好；這類年年必須伴隨他年齡一起增長的能力，就是孩子的教育中最重要的“學習能力”！ 透過訓練他的運動，空間感這種學習力是可以快速提升的!當我們把孩子的空間感拉至同儕水平或超前時，他行為就容易被引導(改變)了！

    很棒的一堂課，希望做父母的我們都能去發現孩子的不足點，用心的去提升孩子的能力，真的沒有教不好的孩子，做父母的要多用點心思，尤其是學齡前的孩子，別都指望老師，畢竟老師一次要教很多的孩子。