正向管教

此篇為2012年寫

    社會學研究法最後二堂課的報告，今日好友-竹筠的報告，覺得有些想法是做父母的我們要好好去做省思!與大家分享：

    家庭是孩子成長的第一個教室，也是孩子EQ成長很重要的環境，不同背景的學生，知覺父母正向管教的情形也會有不同，我們做家長的很多人認為自己是正向管教，可是研究後來發現父母認為自己是正向管教，但很多孩子卻不認為父母是正向管教，所以所謂正向管教是指父母自認為是正向管教，孩子也認為父母是正向管教的才能算是正向管教。正向管教的父母也要有這種認知，要回頭去看孩子的反應，再去做出一些調整，才能讓孩子受到最大的幫助。

    現在國中不管公立或私立，老師普遍都認為孩子很難教，為何很難教呢! 因為孩子的情緒都很不穩定，學習態度很不好，罵也不得、說也不得，所以有的老師會隨便孩子如何，學生也不尊重老師。為何學生會有這現象，是不是從家庭而來的，大部分的家長都會覺得我對孩子很好啊! 為何會把孩子弄成這樣，做父母的我們要好好去做調整。

    學生除了讀書考試外，什麼都不會，為何會如此呢! 煎蛋也不會，買東西也不敢，還有回家就打電動,,,等。為什麼造成這種現象，如果我們把只會死讀書的孩子丟在外面，他們能不能去生活？碰到一些狀況能不能處理？做父母的我們要好好去省思這問題。

    檢視自己的教育方式真的很重要的，畢竟學校沒有教父母學這門課，做父母的我們唯有不斷的學習反省，才可以把這很神聖的角色扮演好，共勉之。