「你有開水嗎?太小了。」看年輕的女孩又去把水開大。「可以了。」老鳥的她檢查後說。週日晚上外池就我們四人泡著溫泉，就如此的搞呢!真的水溫好多了。
那天有些冷的晚上去泡湯，喜歡室外池的我們，泡著泡著水愈來愈熱，熱到待不住。老鳥的她叫我們不要去跟櫃台說，她有方法。就是把橡膠水管接冷水到池子裡，如此讓水稍稍的降溫，可以在水裡待久一點。
老鳥的她說原因，跟櫃台說他們會把出水口的溫泉水關掉，讓水自然的降溫。如此池子會變成死水，多人泡會髒。覺得老鳥說的有道理。這叫上有政策，下有對策。哈哈!
忙的我與畢老師喬了時間，說好週三的這天去看老師。上星期老師電我，希望我可以去載她朋友一起來。於是我們聯絡一下，這天我們約在捷運奇岩站的萊爾富。載了一樣是校長退休的她後，再去同德街接畢老師。十點半我們就到了新竹縣的忠信(我的母校)。
我們在老師的御花園聊天。朱老師說著高老師對她的好……。說著資本主義下新型的窮人是什麼一個概念……。博學的老師又談起心、肝、脾、肺、腎，五臟對應的穴位……。引起了我好奇心。
二點半我們往回程趕，四點多有課的我，順利的三點半到士林，順利的車停了好位置，可以的上課。也可以的，趕在先生下班前到家，做了晚飯。回來看了一下資料。
臟腑，是中醫對內臟的總稱，通稱五臟六腑。根據《素問‧五臟別論篇》裏說，「臟」指的是人體內的五臟，即：肝、心、脾、肺、腎（加上心包即為六臟）。主要功能為生化和蓄存精氣。六腑說的是：膽、小腸、胃、大腸、膀胱、三焦，主要功能為受乘和傳化水穀並積存精氣。有時間要好好的研究一下。
週三的這天，老師看了，也給孩子上課（工作了），晚餐也做了。充實的一天。
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