「老師我們今天有課喔!請假是下周。」家長她來訊，愣了一下，上禮拜她不是說下周我們要請假嗎? 回訊說著「好。」小四的她一來說「老師我今天在學校打了針，手痛，我們老師有說不能劇烈運動。」「好，我們前後翻少十下，四十下就好。有不舒服再說。」
誘導了一下，孩子還是把該做的做完。陪媽媽來的幼稚園弟弟一樣的給他戳戳樂，孩子他戳到大獎，發亮的大彈力球，孩子高興。老師我也高興。現在長大的我，每每看到孩子領到禮物的開心，會跟著開心，似乎也在滿足自己小時候喜歡禮物的心。
想想目前工作室的孩子都是視覺型的，話都少，或許是沒讓他們有說話的機會，就是做(視覺功課跟運動)。小四的瑄就是。那天先給她做六的數獨，孩子拿到說「老師數字太少了，我不會。」「試試，你可以的。」
做好的她給我時說「應該錯很多。」「很棒ㄟ!全對，對自己要有信心。」孩子笑了。瑄有位用心的好媽媽。孩子跟老師我的緣分也好，帶她有二年多，她表現得愈來愈好。
近來頻頻得獎的豪，他媽媽說「老師你有沒覺得很有成就感。」心想著，是有!那也是媽媽的她們願意地相信。一直以來都喜歡此份工作，覺得這份工作是有意義的，一直以來也深信著它的好(成功案例多)。
那天跟畢老師說『如果我們小時候也遇到像我們這樣的老師上課，我們今天一定很不一樣。』她笑了說著，她也有一樣的想法。
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