「你這樣有點，靠我太近了。」以為她只是要說再見，正要穿鞋的我如此說。穿好鞋，再看她，瞬間懂了。把手伸出來抱了已跟我一樣高的她。孩子滿足的笑笑說「再見。」我開門出去。想笑，這孩子是有趣!
下樓社區總幹事說「老師你們一定要拍球是嗎?」我問「是，怎麼了，太大了聲嗎?」「是，拍乒乓桌那個最大聲。」做『托球』時我們打在立起來的乒乓桌上。我說「了解，我會調整一下。」他又說「我佩服你。」「不好意思吵到你了。」228放假的這天，毓才運動做一下，開始跟我盧起來的發脾氣。
我問「可以自己數數嗎？」孩子開始生氣，她說著「我可以不要上『假日累爆課』嗎? 昨天我跟他們說(應該是全家人)，他們說不行，我想問你?」我說「什麼時候可以每個運動都自己數數就可以不上課。」
此時國三的她哭叫得更大聲。孩子情緒來的說「你為什麼都不聽我的，為什麼? 我現在國三壓力很大。」我說「你決定，好好把數數練好就可以。」她說著「很難ㄟ!」「真的不難，加油!決定權在你那…」
知道孩子只要沒睡飽，狀態不好時就會鬧著不想上課。那天給她帶了生日禮物。孩子說「我不要。」我說「很大，我不想帶回去喔!」孩子說「好啦!我拿。」孩子不就是孩子。持續的運動對讀資源班的她是重要的。對的事，就要堅持。
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