每次上課在老師來之前，大家會把自己的畫放在白板上，等著給老師評畫。喜歡看著老師看著大家畫微笑的樣子，對學生的畫滿意狀，這是有修為的好老師。
此次這張『北投溪』不好畫，老師請大家自己說自己的畫，最滿意跟最不滿意的地方。喜歡聽老師評畫，都是鼓勵聲。同學說著我這不好那不好，老師會說算不錯了啦!這樣做法還不錯!稍微可惜的是這裡硬了點….看起來整張畫是好看的。
「這樣的作法不錯，很特別，有深入感覺，亮的地方有帶出來。」「這麼多的樹，大家能表現這樣子，我覺得你們很不容易了。」同學說著：我最不滿意是左邊的樹。老師說「還好啦!後面的彩度不要這麼高，可以在淡一些，感覺不錯了。」
色彩遠的部分不要太鮮豔，把距離區分出來，明度不要太強會有往前拉近感。前面原料可以加多一些，後面的樹水多些原料少一點，前面會比後面來的鮮豔。彩度不高就會往後退去。水分掌控是畫水彩的要領。說的都是重點，說容易做還真難。
這張畫是景深(樹)的淺跟深變化。老師說著自己要帶給我們的是，原理重於技巧的邏輯概念。
「我們班初學的同學已經畫得很好了」喜歡老師這種仁慈的鼓勵新生方式。如此班上新生的我們一直往上的前進呢!
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