「老師是我的救星把我兒訓練的乖乖的(訓獸師)噗!」那天上課，一進門看到孩子在盧媽媽，「老師我說等一下在吃，他不肯。」媽媽說著，我牽著孩子的手說我們上課了。「你看老師今天帶了什麼，是恐龍喔!」送了兩隻小恐龍「好，我們讓它們就站在那裏看宥做功課好不好?」孩子安靜了開始上課，媽媽去忙她的事。
帶孩子是如此，有些孩子會一直的試踩老師的底線，什麼狀況孩子真的不會，什麼是孩子懶得去做，做老師的我們是要學習會去拿捏。那天宥或許是沒在上課前吃到他想吃的東西，跳繩的表現一直沒之前的水準。
老師的我說了「今天沒做好，我們什麼都不要做了，就是練習跳繩做到好為止。」沒兩下孩子就做到了，接下來的項目，孩子乖巧表現的一級棒，孩子是如此隨時都在試踩老師的底線。拿孩子沒輒的媽媽那天開心。
晚上六點多的課，那天喧拎著水餃進工作室，有過經驗的跟她說著「我們先跳繩、翻跟斗。」孩子說「啊!我肚子餓呢!」「可以忍一下」孩子乖的照做。如此就沒有在說肚子會疼的事。
那天我們學了新的東西，孩子一直的做不好，老師我說著「以前『雙球對牆丟接』，是不是剛開始也做不好，現在多好啊! 」「剛開始都會如此，多多練習就會了。」已有默契的我們，再次告訴了技巧，孩子願意的學，會了些，孩子笑了。
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