教學2017/07/19

    那天在路上碰到曾帶過的正音班學生，阿凱的妹妹小花，媽媽一定要妹妹跟我認真地打招呼，這讓我想起那年的正音班。正音班的孩子可愛，那階段的孩子是很好帶的。記得那年國小帶課多，剛帶完高年級的課，在回補習班帶大班剛畢業的他們，覺得他們可愛呢!

    記得小花是讀公立的幼稚園畢業的，在ㄅㄆㄇ的學習上比較慢，膽子很小的孩子，跟不上大家的進度會哭。後來請了一位能力不錯的女同學坐在她旁邊。考試不會就請同學給她看，但要在旁邊做記號，讓老師知道她懂了多少，如此她就不再哭了。對要上小學的他們，要求會比較嚴格一點，那是希望他們在學習的初期，就把好習慣養成。

    當年教學喜歡做馬上驗收的動作，上完課每位孩子要會唸，所教的內容，也會請孩子做邊寫邊唸的練習。練寫完馬上考試驗收成果，因為有這考試驗收，孩子上起課會格外的認真。在教孩子的過程中，覺得除了老師認真外，孩子要有一顆想學的心，教起來才會輕鬆。還有的就是班上要有一些認真的孩子做帶頭，跟老師即時的鼓勵話語，孩子的學習效果就會很快出來，達到事半功倍，對剛開始學習的他們來說，這方法效果很好。

    上課講求效果的我也怕給孩子太大的壓力，在他們練寫字時，會在他們桌上放上小餅乾，並說些老師很愛他們的甜甜語，孩子回報的是認真學習，讓我很滿足呢!那是美好的一段回憶。