「今天老師要打疫苗，你認真點，我們要準時下課喔!」「好!」我說「我們毓，好可愛。」說她好，做著雙手上下拍球的她，邊做邊搖起屁股來。這是能力愈來愈好，國三的她。
做著視覺功課孩子問我「你知道我們是什麼時候開始上課的嗎?」「當然知道啊!妳小六的時候。」她笑了。我說「這麼簡單的問題，想考我。」做著功課的她，又笑了。
「老師妳看這球，氣太飽了。爸爸昨天打氣打太多了，都快變橢圓形。」我說「有帶球針嗎?」「有。」我們幫球消一些氣。想想毓那醫生的父親真好，會事先把上運動課要用到的器材做準備。
他們知道這協調性的運動對資源班的毓有多重要，用心幫她準備。常在想父母如此用心，孩子要不往前的進步都很難。此家教課我都會晚下課約10幾分鐘，因為本在他們大廈運動中心做運動，會客室做視覺功課結束後，我們會到樓上毓的家，做翻跟斗的運動。期間走路上樓會耽誤時間刻意的往後延。
發現能力漸好的毓，穩定性愈來愈好，那包括了做運動會數數，運動的熟練度好可以的做變化，我們把動作加難，雙球雙拍跨後馬上做交換球，如此兩個加起來算是一次。有原地做，有前進式的做(那是一趟雙手交換球一趟雙拍跨)，還有那雙腳交換的踩球運動，毓都能駕馭的很好。
今天又跟我說她要開那個派對的事。想請她的好朋友來看，她會如此多的運動。是一場運動表演會。我說「跟媽媽說。」前陣子我們談過此事，當教授的媽媽也說好，要幫她辦一個如此的表演。她期待，我也期待，一定是好看。
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