教學工作2017/05/15

   小雯是位乖巧能力又夠的孩子，舉凡老師說跟做的動作，她看過老師示範技巧後有種能力，那是不輸大哥哥們的模仿能力，很快就能抓到要領。那日看她畫四個複雜的圖型，沒多話的安靜快速完成，比例拿捏準確率接近90%，小四的她比大哥哥們畫的都好，老師的我內心開心，這孩子整體能力，在一次次的訓練後提升很多。

    每個視覺的訓練一一完成，在視覺訓練-找出代表的密碼部分，那日費時稍久，我問：「很難是嗎?」她說：「還好，只是不好找。」能力夠的孩子是如此，很難，她會去突破，不會不耐煩。

   小凱是位很特別的國一大男孩單純、天真，有一顆敏感的玻璃心，是我喜歡的孩子。近來幾次的上課都會跟我說一些學校的事，說得方式很像是演員訓練班出來的唱作俱佳的描述。有一天他說，他的腦力都是被這些老師訓練出來的，常常覺得自己說什麼都不對(老師沒理解他)。我說：「你就少說一點話。」他說他不說話，老師會說他不配合接受調查。同情孩子的處境，希望這對孩子一生會是個學習的養分。孩子跟我有緣，來到我身邊，只有盡力的去愛他。

    工作室來的孩子個個單純、可愛，大孩子都是如此的有個人特色，跟他們相處上很愉快，用能力所及的專業去幫助孩子，覺得開心快樂。