我的幸運2017/02/28

    此篇為2016/08/30寫

    昨日女兒好同學父母，為了要送幫女兒繡好學號的衣服，來了家裡一趟，澎湖人的他們又送了家鄉買的名產來。人跟人的緣分是如此奇妙，讓我很是感謝，也想起一些往事。

    話說前幾年，希望難得的學習是有意義的，去思考著要做的論文，讀的是青少年兒童福利所，老師們希望我們做的題目能跟兒童福利有關，堅持要做擅長的-提升兒童智能的體能活動議題，曾有老師勸我改一改，沒改的堅持做下去。

    因為自己的堅持，碰到許多的困難，那陣子很為論文心煩。有機會就會去廟裡走走，跟菩薩說說話。不會跟菩薩說話的我，那陣子也才練會如何去跟菩薩說話：『希望菩薩能保佑我，給我勇氣，順利的把論文做完。希望自己小小的一點能力，能去幫助到更多的孩子。』

    知道冥冥中菩薩一直在幫我，說說我的幸運：做的是班上沒人做的實驗法，當初為了要找實驗的學校，就傷透腦筋，有一天在公幼當教學組長的同學說(幸運一)：「杏林姐你在找實驗的學校嗎? 我新店的學校，可以一個大班借你做。」讓我欣喜若狂的去接洽一切事情，跟大班老師打招呼，規畫著是哪一批的實驗組，哪一批的對照組，如何協調進行。

    指導教授也找到(幸運二)設計著實驗的課程如何去規劃做，做完了實驗課程，接下來的難題又來了。因為指導教授說，要找現職做多年有經驗體育老師幫我背書，觀看我做的實驗影片，做分析跟紀錄，我要如何去找這麼個人。

    此時想起女兒好友父親是她們私學的體育老師，於是那天把從沒連絡過的妹妹好朋友的父母約出來。小心的說著可否幫我忙一事，夫妻倆二話不說的答應幫我(幸運三)。最後是女兒好友父親跟他的同事，熬夜了幾天幫我完成實驗的檢驗、分析、紀錄部分，那是不求任何回報的幫，他們只說一句話「那種苦我們知道。」

    想想自己是何其幸運地碰到他們，讓我很是感激，感謝菩薩，感謝一路幫助我，成就我的人。冥冥中知道自己是個很幸運的人。

   

    

和善團體2017/02/27

    放假一早天沒亮的清晨，跟先生到公園練功，因為花蓮的教練來，大家改做氣功十八式，那是我喜歡的功法，跟著大家做，身體感覺真好，那天風大了些，戴了帽子。六點半告一段落，花蓮的教練帶大家跳舞。

    練功還可以的我，跳舞就普普，只是跟著做，佩服站前面退休的金老師、趙老師跟白老師，跟花蓮來的蔡老師，年歲有一些的她們那認真跟研究精神讓人佩服，跳起舞來還真的好看。

    因為蔡老師難得的到來，有閒的大家輪流請老師吃早餐，團體裡最小的我，樂著當陪客，喜歡跟著她們一起吃吃喝喝，有著許多人生閱歷的他們，談話中那智慧跟慈悲是可以讓我學習的。

    那天在伯朗吃早餐，跟原本是我老闆的黃主任，說起在一起工作時的一些趣事，大家笑得開心呢!說說跟我有著一些緣份的黃主任，有個非常大的童心，老婆是有大慈悲的人，夫妻倆絕配。

    在一起工作的那段時間，見識到有一些年紀的他們那童心。每次帶孩子出門戶外活動，年歲虛長我幾歲的他們會比孩子還要興奮，玩起來比孩子還要嗨!前一陣子生了一場大病的黃主任，現在還是一樣的開朗，健談，讓我們放心，祝福他。

    

學習效果 2017/02/26

   

    哈哈!現在假日已過了兩天，學校的教案還沒寫嘿嘿...。想到周末的家教，想來寫寫我的學生。周末的昨日又再次地見到寒訓的學生小行很開心，小行是我喜歡的學生，他那憨憨、帥氣、酷酷的樣子，是我喜歡的型。在運動上看到他肢體的僵硬跟不協調，很想幫他的，我設計了一些課程，沒幾堂課，他柔軟了些，讓我高興。當孩子平衡感跟協調不好，那是會對孩子的學習造成某種程度的影響。開學了，他還是繼續地來工作室上課。

    私校已是中年級的他，因為協調能力稍弱，我和朋友都希望他能一週上兩堂的『能力提升』課，效果才會更顯著。周末的那天我們已排了一堂課，補習不少的他，要在擠出額外的時間(非周末)上「能力提升」課，自己的時間就更少了。愛孩子又尊重孩子的媽媽在我面前問小行，可以在犧牲自己的一點時間，在非周末的時間在排一堂課嗎?平日的功課壓力不小的他，有些為難。

   覺得協調不好的他，實在是需要一週兩堂課做『能力提升』，效果才會顯著，這顯著是我會有把握的事。於是我跟孩子說：「你自己做決定，媽媽跟李老師都沒辦法幫你做決定」我又說：「但你要記住一點，李老師很喜歡你，李老師很希望你能更好。」學習是要孩子願意，效果才會是雙倍的增值啊!

學習2017/02/26

    國一的學生換了新的學校，昨天我問媽媽，孩子適應得如何?媽媽說孩子回家跟她說了一件事：班上同學英文不會，很多同學嘲笑那同學，老師跟孩子說『你們只是比他提早會一點，沒什麼好驕傲』地制止孩子嘲笑學習弱的孩子。當小仁媽媽如此說時，很替小仁開心現在老師的慈悲跟智慧。

   媽媽又說我就問小仁，如果你是那孩子，聽到老師如此說，會願意努力嗎?小仁跟媽媽說：「我會願意。」媽媽聽了很高興，覺得學校幫他換對了。很替媽媽開心呢!這是會關心孩子的母親，把老師有可能對學習沒那麼快的孩子(小仁)，造成的傷害降到最低。

    媽媽還說了一句話，讓我感動呢!她說：「孩子的學習時光，是不能錯過的去忍耐(碰到不懂孩子的老師)。」這是有注意到孩子的媽媽。在職場上看過太多父母對孩子的學習是不聞不問的。在補教界有段時間的我，看到有些老闆會耍一些噱頭，父母沒注意到，而錯過孩子的學習黃金時期，是會讓人感到可惜的事。

   

上課2017/02/23

    喜歡今天上午的課，喜歡那是自己給孩子安排要如何上的課。在每個禮拜的其他天裡，有部分是我教的分組課，部分協同老師的課穿插著。單單週四的今天一個上午都是我的分組課，學校會給課程的教學目標，課程設計部分就隨老師設計。能用我自己習慣的方式安排呈現課程，那種感覺很好。孩子的學習態度，可以去要求他們是我想要的樣態，孩子給的回饋，那是會讓人滿足高興。

   上課前會跟孩子說，老師希望你們上課認真，爸爸媽媽應該也是如此希望的是不是，孩子會說「是」，老師喜歡認真的孩子，老師的心跟爸爸媽媽的心是連在一起的，因為李老師也有小孩，如果李老師知道我的孩子，在學校讀書是不認真的，李老師會很難過，如果你們上課不認真，爸爸媽媽會不會也很難過，孩子說「會」，認真的孩子，老師會準備禮物送他，可以嗎? 孩子回答「可以」。孩子很受教呢!

   每次上課我會問，上課要不要認真，孩子會接話的說「要，因為李老師的心跟爸爸媽媽的心是連在一起的」我說：「如果不認真誰會很傷心?」孩子會單純又天真的說：「爸爸媽媽跟李老師。」

    班級協同是在一次次的調整再調整後的學習，運氣好時會跟到教學理念相同跟值得學習的老師。此大學校裡的孩子，素質幾乎都還不錯也算好教。這跟老師、學校豐富的資源，及精彩的活動都有關係。喜歡他們老師安排的戲劇演出，那是會對孩子有所影響的，用他們覺得有趣的方式學習，是會讓孩子受用。

智慧2017/02/19

    假日的上午要送兒子出國，沒去練太極拳，但還是到公園練了氣功十八式。與好友吃早餐，今天難得我們單獨相處，個性相近的我們聊了人生智慧，朋友很誠懇的說了一些話，讓人很感慨。

    師範畢業的她，讀書一流，當老師也是那種厲害的老師很會教。但在人生的婚姻路上跌了一跤，她這一跤，讓人很是心疼。她是如此的幫著老公，愛著孩子跟自己的家，卻還是如此的結果。今天她說這方面我比她聰明多了。沒她聰明的我，有著不同的人生功課啊!

    有時間的跟妹妹們通了電話聊聊近況，大妹的獨立每每讓我讚嘆。問她：「今天你做什麼。」會過日子的她說：「今天會跟朋友去爬爬山，打算下午自己去看一場電影，再去三溫暖。」我說：「一個人是可以，但當心情盪下來時，記得去找人聊聊。」她說：「知道啦!」年歲漸大的我們是會有自己的個性，不會隨意迎合別人，也會覺得自己一個人做想做跟喜歡的事，是會簡單很多。

    現在的生活喜歡簡單，喜歡結交一些有智慧的朋友，那是會讓人開心。那好比是會打開心靈的一扇窗，讓人有心曠神怡的感覺。

補假日2017/02/18

    周末的今天要補課，補的是第三週的課，昨天在課任教室裡大家又是一陣的忙碌，為第三周的週一課程做備課，麻煩的是要上第三週的課。就說說我好了，週一有分組課跟品格教育課，下週一數學分組課要備課，周末的今天確要做第三週的木工課，也因為第一、二週是腸病毒宣導，第三週又換了火災宣導也要做備課。

    上小小孩的課有意思，喜歡孩子認真，為達到目的喜歡準備一些小禮物。孩子單純，真的只要一張小小貼紙，就可以把心收買的讓他們認真，那效果很好。這一週的分組課帶孩子做降落傘，看孩子開心放著自己畫的降落傘的可愛模樣，會讓人開心。

    補課的今天上木工，請孩子在厚紙板上把黏土敲扁做創作，目的是讓孩子學習用小鐵鎚。做了個示範，做蘋果樹，目的是希望孩子多做一些手工，如搓小圓球後做樹上的蘋果，許多孩子會做模仿。部分孩子自己創作金魚、蛋糕...自己肯動腦的，貼紙會多送一張，目的是鼓勵孩子肯動腦的想像。看孩子自己做完成品開心的模樣會讓我興奮，那是會忘了辛苦那一面的開心。

  

身上的味道2017/02/18

此篇2011年寫

    女兒放學，喜歡在第一時間去接她，一方面不捨讓她等，一方面喜歡看到她一出校門很開心地對我笑的樣子。昨日接她，她在車上跟我說：「媽媽你身上有一股很特別的味道ㄟ。」我問：「是什麼味道。」她說:「我說不上來。」我說：「那妳喜歡嗎?」女兒： 「嗯。」接著又說：「爸爸身上也有，哥哥身上也有哦! 」我說：「妳都喜歡是不是。」女兒說：「嗯。」這就是生女兒的好處，常常會說一些甜甜話給你聽。

    接著女兒說今天在學校發生的事，她說：「媽媽我們班有一個女生，全班的同學都很討厭她。」我說：「妳沒有吧! 」女兒說：「我是她朋友。今天她帶一本遊戲的說明書來學校，一群男生圍著她，說要告老師。結果她說我撕掉可以吧，結果她就真的撕了。我覺得她好可憐喔!」我問:「那你怎沒幫她。」「我不敢，事後我有去安慰她。」我說：「妹你要對她好一點喔 ! 」女兒：「嗯。」
   這孩子真叫人心疼與難過，心疼這孩子在學校被同學排擠，做父母的我們真的要隨時去關心自己的孩子。

與孩子的緣2017/02/16

   這年很安靜地把它過完了，沒什麼找朋友，只是安靜地把心給安住。昨日與久沒見面也是做教育的好友見面。一樣的，我們會談談近況，他們全家去了一趟日本回來，開心的分享全家旅遊的快樂外，我們又聊到孩子。

    她說到他們園所的孩子，讓我想笑。孩子愛說話不到中午就會聲音啞掉，那是會從進園所的那刻就一直說話，就算旁邊沒人，也要自言自語的說，那上課更不用說，老師說一句，他要說個五、六句，中午也不愛睡的會一直說，吵別的孩子。朋友實在不知如何，有一天跟媽媽說：「可以幫他按摩嗎?」在媽媽允許下。幫孩子按摩，才改善了些。

    每個孩子會來到我們身邊都是跟我們有著一種緣份的。新學期才開始，在工作職場上，也遇到一些跟我緣份深的孩子。也來說說故事：每天中午吃飯會有幾個孩子很愛說話。有個孩子我觀察了兩天，在吃飯時會一直說話。索性那天就坐在他的旁邊吃飯，並跟他說：「你的嘴巴好辛苦，又要吃飯，又要說話的，可不可以只讓它做一件事。」他很快的安靜下來。又怕傷到孩子的說：「老師很喜歡你喔!但吃飯說話真的不好，你知道嗎!」從那天起，一到中午，他就到我面前說：「老師等一下你坐我旁邊好嗎?」昨天他在扮演區玩做菜的遊戲，跟我說：「老師你要吃什麼，我煮給你吃。」看他在瓦斯爐上煮義大利麵，我說：「吃義大利麵。」他好高興地送到我面前說：「請吃!」讓我想笑，後來又吃了他做的披薩。

    孩子能在你說(教)他時，收到你對他的好，算是一種好的緣份，珍惜跟每個孩子的好緣。

如何教出有競爭力的孩子(二)2017/02/15

此篇為2012年寫

    未來能在這社會立足除了態度外，還有努力，這努力要如何發揮出來呢?把孩子優勢能力測出來沒有用。洪蘭教授發現測出孩子的優勢能力，他只是一個虛象，腦的發展有無限可能，無限機會，關鍵是我們要用對方法來教孩子，把每個孩子帶出來，照顧越多，保護愈多，孩子的腦就會退化。

    父母親不學習改變，不要期望孩子會改變，親子教育研究發現一個數據很震驚，我們都怕孩子輸在起跑點，結果50%的父母只讓孩子贏在起跑點上，小學階段孩子上這才藝上那才藝，表現都很好，許多孩子上國中時都輸了。因為國中與小學讀書的方法完全不同，國小考的是記憶，國中考的是、分析、推理，考試方法很重要。

    很多孩子在小學不怎樣，最後讀到博士，關鍵是做父母的有沒一直在成長學習，引導孩子。沒有一生下來就會當父母，就算是有博士學位學歷很高的也是要學習，而且不只是學習，而是要終生學習，因為我們不斷學習，才會知道如何用兩句話，就能給孩子無限的希望。

    盧老師智商七十，現在讀博士班，兒子智商七十二讀政大。他說:「我的孩子只是學習方法跟別人不一樣，他非常的獨特。如何讓孩子很自信才是最重要。」做父母的我們，要做孩子生命中最重要的貴人才是啊!共勉之。

如何教出有競爭力的孩子(一)2017/02/15

此篇2012年寫

    五月十五號星期二，朋友約了盧蘇偉到華新中學做演講，希望我能去聽，每次聽盧老師演說都很震撼，老師演說的口條，非常好，怎麼看都不像是智商只有七十的人，老師每次的演說都帶給我們做家長的許多希望，他會說只要努力沒有什麼是不可能的，其中說到一些很不錯觀念與大家做一些分享：

    老師有一個很經典的成就，就是盧老師與太太的年終獎金買了許多獨輪車，送給中輟生、及法院觀護的孩子，並與牧師帶著這群孩子騎獨輪車完成環島壯舉，也因為完成了如此艱難的過程，孩子個個飛快的進步。每次演說盧老師都會談到這段，談一次我就深深被感動一次。

    盧老師說我們要給孩子生命中二個重要的東西，一個是愛的存款，一個是成功的存款(也就是成功的經驗)。正如洪蘭教授說的，有一個成功經驗，你的大腦功能就有可能在創造出另一個成功的經驗。

    說了為什麼要帶著孩子去騎獨輪車，因為獨輪車不是一個簡單學會的工具，必須要跌倒很多次，才學的會，每跌一次就面臨一個選擇，要繼續，還是放棄。那就是為什麼學騎獨輪車後，孩子的課業也都能飛快似的進步，因為選擇的習慣做了改變，孩子們選擇了成功，而非放棄，態度改變了，結果就跟著改變了。好聰明的方法喔!

    談到愛的存款時，他說多年的經驗告訴他，老師所能給的愛對孩子來說，有些薄弱，最重要是父母的愛才是最重要的。絕對不要讓孩子為爸爸媽媽讀書，如此孩子將帶著傷，帶著痛。孩子如果只是為我們讀書，到最後他會耗盡生命中所有的能量，變成一個毫無動機在生活的人，變得沒有功能，沒有被社會利用的價值的人。

四個原因2017/02/16

此篇為2016年1月29日寫，整理文覺得觀念不錯再次分享：

    本周三，與兒子小學的老師約好去新竹，在車上她說中午臨時約了中學時期的一位同學見面。接著就述說起這難得撿回的友誼一事：中學時期的他們，國三時分到一班叫實驗班的。當時保守的年代，升學壓力大，大家都沒說過什麼話的用功，去年的同學會把大家的感情給接上了!

    大家見面，感情很好的聊著，不停的說著話，把以前沒說的話都補上，還說著誰追過誰的事，有意思。話說他們優秀的實驗班，現在各個都很有成就呢!有的在台大當教授，今天見的也是位博士生同學，在竹科裡的養生餐廳做高級實習生(餐廳合夥人)，說要請我們吃飯。

    我們很準時的在吃飯時間趕到新竹科學園區，找了一下，很快時間就找到養生餐廳。很大的空間，很健康原味的簡單餐，是有些年歲的我們愛的。同學閒話家常一番，我和我的另一位朋友今天可是沾了光的吃一頓。同學的他們兩人合照，秀群組給其他同學羨慕呢!想想手機群組的LINE功能，真的是拉近了現在忙碌的我們。

    朋友同學跟我們大聊他認為的健康觀，很有意思與大家分享：說到，四個健康的原因：第一基因、第二環境、第三運動、第四飲食。四個老化的原因：第一中風、第二心肺衰竭、第三肌肉流失、第四骨質流失(三、四都會讓你沒辦法站起來。)四個會死的原因：第一血管堵塞-吃太油、第二新陳代謝出問題、第三細胞病變-癌、第四神經病變。

    人最關鍵的東西就是我們的大腦，大腦控制身體的一切，在解剖圖上可以很清楚看見大腦下來有幾百條的神經，沿著脊椎下來散到身體各地方。而屁股就是腳的倉庫，神經從屁股的內側到腳，我們要常起來動動，如此腳的神經才會活絡。

    長肌肉是要做肌耐力的運動，運動到肌肉酸酸的，就是要長肌肉，運動做肌耐力運動後，一定要補充蛋白質。核心肌群對我們很重要，要強壯，就不容易跌倒。”鶴”能單腳站的久，牠的核心肌群一定很強。做平板式的運動，可以增強核心肌群。

    朋友的同學說，他從身邊尊重的長者身上慢慢地學到許多教訓，整理出了自己對健康觀念，朋友同學的言談中也讓我學習很多，很感恩呢!

   

幸福的哲學2017/02/15

 此篇為2015年8月寫      

    十七歲第一次遠行，對未來充滿興奮和對未來的惶恐，不知自己的未來會怎樣，但知道這一次遠行，會是人生的一次轉折，童年歲月將遠遠的留在身後，這是周國平的書裡一段話。開講了節目裡主持人撒貝寧唸的一段句子。周國平說這是每代年輕人都曾徬徨的事，周國平知名作家，演說有份感動分享：

    說著他這輩子，幸福感最強的時候有兩段時光，一段是談戀愛的時候，青春的戀愛，讓人感受到幸福，初中的他暗戀女生，常常心裡在想如何跟她去寫情書，國三那年心儀的女生座到他旁邊，他感到特別幸福。後來進入大學，也進入青春期的他，有一天突然發現，世界上有如此多的漂亮姑娘，頓時覺得這世界美好極了，人生也美好極了。

    那時寫了很多的愛情詩，是沒對象的，看見一位可愛的女孩，就寫一首詩，其實不認識，女孩看他一眼，他會心跳半天，回去就寫一首詩。愛情確實是人生的幸福，非常重要的內容，那怕是分手，相愛的時光都是美好的，他說分手也別去怨，如果覺得被騙了，要藐視他，他不值得你愛，也不值得你怨，怨是一種很重的感情，你要節省感情，不要浪費在錯的人身上。我們在錯的時間，遇到錯的人，不值得浪費感情。又說什麼是愛，愛就是在世間尋找一個最親的親人，擁有一生一世的婚姻，是一個偉大成就。

    還有一段時光就是養孩子，自己當了父親，妻子看到他用奶瓶餵奶給孩子喝，一臉陶醉樣跟他說：「你不要以為奶水是從你身上出來的。」他說我真的以為，我整個人是個大奶瓶，他說著初為人父的喜悅，讓他感受到幸福滿滿。想想跟孩子媽媽不一樣啊!她是用自己的身體給孩子哺乳，他羨慕的不得了。

    人生的幸福，那是最本質的幸福，其實是很簡單的，很平凡的，人總是想到遠處去找幸福。他說了一個觀念：「我們可以去創造不平凡的事業，可以去創造卓越，去創造輝煌，如果事業上非常風光，可是家庭生活一團糟，根本沒時間，跟家人在一起他覺得這樣你的人生是有重大缺陷。」

    說著無論我們多麼忙，都要和家人一起吃晚飯，這是比有車，有房要重要太多了，如果一個人，沒了家庭的親情，他在這世界上是一個孤魂野鬼，所以我們要珍惜平凡的生活。所以幸福哲學就是『珍惜平凡的生活，要享受生命單純的快樂。』

    擁有生命和智慧，這是做人的幸福。你要享受你的智力，享受老天給人的這些，得天獨厚的稟賦，他認為最終要的智力品質是什麼『一個就是好奇心，對事物、對世界，對知識充滿了興趣。』

    又提到我們如何讓一位孩子的聰明保持下去，教育到底要達到什麼目的，做家長的應該要為素質教育加分，家庭裡最重要的教育就是薰陶，家長自己是一個『愛讀書，愛思考，愛交流』在這樣環境裡，孩子自然會向這方向發展，他的素質就會提高。

    愛孩子不等於為孩子安排一切，很多父母會以為如此就給了孩子一個美好的未來，我們要培養孩子一個好的素質，好的心態，讓孩子自己去追求幸福，創造幸福，又能去承受人生並不可免的苦難，如此教育就成功了，也就是說培養孩子追求幸福的能力。

    我們談幸福，感到幸福的人卻不多，因為我們沒弄清楚什麼東西是最重要的，最寶貴的，我們往往把那不寶貴的東西，看成重要的，把你全部力量都使在那裡，結果得不到，你痛苦，得到了，你也並不幸福。老天給了我們一條命一顆心，把這條命照顧好，把心安頓好，人生就是圓滿幸福的。

    到了半退休年齡的我，做自己喜歡的事，跟著心走，保持身體健康，心情愉悅，把心安住，多結交智者，開心過日，是我要追求的簡單幸福。也祝福大家。

正向管教2017/02/15

此篇為2012年寫

    今天研所社會學的研究法最後二堂課的報告，好友-竹筠報告，覺得有些想法是做父母的我們要好好去做省思!分享：

    家庭是孩子成長的第一個教室，也是孩子EQ成長很重要的環境，不同背景的學生，知覺父母『正向管教』的情形也會有不同，在諮商的工作時發現，我們做家長的很多人認為自己是『正向管教』，可是後來發現父母認為自己是『正向管教』，但很多孩子卻不認為父母是『正向管教』。所以所謂『正向管教』是指父母自認為是『正向管教』，孩子也認為父母是『正向管教』的才能算是『正向管教』。『正向管教』的父母也要有這種認知，要回頭去看孩子的反應，再去做出一些調整，才能讓孩子受到最大的幫助。

    現在國中不管公立或私立，老師普遍都認為孩子很難教，為何很難教呢! 因為孩子的情緒都很不穩定，學習態度很不好，罵也不得、說也不得，所以有的老師會隨便孩子如何，學生也不尊重老師。為何學生會有這現象，是不是從家庭而來的，大部分的家長都會覺得我對孩子很好啊! 為何會把孩子弄成這樣，做父母的我們要好好去做調整。

    學生除了讀書考試外，什麼都不會，為何會如此呢! 煎蛋也不會，買東西也不敢，還有回家就打電動,,,等。為什麼造成這種現象，如果我們把只會死讀書的孩子丟在外面，他們能不能去生活？碰到一些狀況能不能處理？做父母的我們要好好去省思這問題。

    檢視自己的教育方式真的很重要的，畢竟學校沒有教父母學這門課，做父母的我們唯有不斷的學習反省，才可以把這很神聖的角色扮演好，共勉之。

換個方式做父母2017/02/15

此篇為2012年寫 

    聽了大陸人周弘的演說，被他那份為天下孩子的心感動，這幾天有點時間整理了一下作分享：

    中國父母太愛孩子，但要說我們太不會愛我們這個時代的孩子。這20年變化很快，現在的 孩子(新新人類)在學習的動力上跟我們有很大差別。我們祖祖輩輩學習動力是為三個字“求生存”現在孩子學習的動力也為三個字“求快樂”， 他們喜歡的再難也變容易了，如：玩電腦。他們不喜歡的再容易也變難了，如讀書死背、 硬記都記不住。

    現在城裡的孩子有四高，高智商、高敏感、高自尊、高脆弱。可惜的是我們現在糊塗的父母，還在用過去祖傳的挑毛病，打罵孩子教育方式來教育，教導現在新新人類，方法不願意改變，有就是說做父母的沒有與時俱進。

    談到中國人愛孩子以外更愛面子，常常會為了面子，而傷了孩子。我們想想以前我們教孩子第一次學說話， 學走路時從不攀比，沒絲毫功利心態，孩子第一次說話不清楚，我們父母說：「太好了。」孩子剛開始學，走路不穩，我們說：「太好了。」在我們欣賞的眼光中，當時的孩子充滿驕傲和安全感。孩子有了安全感， 心中就舒坦，孩子為什麼而活，為希望、為光明而活。我們要了解孩子來到這世界是為了找光明的。當我們的孩子一上學，無意當中我們就又用了以前祖傳的挑毛病教育。

    周弘說的下面這段話很有意思，值得做父母的我們好好反省，他說：「父母每天盯著孩子，像火眼金星，小題大作，無限上綱，嘮嘮叨叨非要把孩子整得灰溜溜的，做父母的才會覺得有盡到責任，問心無愧。整天挑孩子毛病，孩子整天在失望當中，到最後就變絕望。所有壞孩子，沒一個不在絕望 中被逼上梁山。」說到找光明、挑毛病，一個是喚醒好孩子，一個逼出壞孩子。

    現在父母對孩子表達愛太難了，過去父母對孩子表達愛簡單多了，以前沒什麼錢，做父母的只要在孩子碗裡夾一點肉絲，我們做孩子的就感動到不行。現在的孩子吃個飯是給我們面子，現在孩子要的不是物質的東西，要的是精神的，做父母的我們該給的沒給。我們現在做父母的要了解，只要一句發自內心的話“太好了”，孩子心就安了，就有能量創造更好的。相反的如果你說“太糟了”，孩子就亂了，就沒能量。一句“太好了”好到孩子『人苦心不苦， 人累心不累。』現在所謂的壞孩子是『人不累心累，人不苦心苦。』 我們要在不幸中找萬幸，什麼好什麼不好，你用眼往上看，永遠是不好，眼往下看， 永遠是萬幸。

    他教家長要為孩子驕傲，後來發現許多父母都不為自己驕傲，哪有能力為孩子驕傲啊!所以我們要從源頭做起。做父母的要愛你自己，成為生命的發光體，愛好你自己，才能愛你的孩子。

    賞識教育不是萬能，但離開了賞識萬萬不能，教育孩子不是方法問題，而是態度問題，態度一變，問題不見，態度一變，方法無限，態度徹底改變，奇蹟便會出現。聽了震撼與感動，與大家共勉之。

開學2017/02/14

     大學校的他們在開學的前一天，大家都上班到校做備課的動作，導師如此，課任老師依是如此。那天在排好的家教課前，去了一趟學校備課，見識到他們那陣仗式的準備工作。

    校園裡的主題網佈告欄是由課任老師依主題的變動負責佈置，那天陪老師佈置那佈告欄中間以『校園放大鏡』為主的做了枝葉，枝葉有『愛護大自然』、『蟲蟲捉迷藏』、『昆蟲放大鏡』、『校園植物』、『植物觀察家』…等，加上圖片，看上去好豐富。

    在課任教室裡，每位老師很認真的準備自己第一週的教學備課動作忙碌著。第一週我負責的是科學-要教孩子『降落傘』，熱心又有經驗的陳老師幫我找了一些現有的材料，先做一些準備，剪棉線，準備正方形的透明塑膠紙。課程設計，除了說說降落傘，物體跟空氣間的關係(降落傘是藉空氣阻力來延緩物體在空中下降速度。)外，還要請孩子畫一個屬於自己特色的降落傘，並帶孩子玩降落傘。

    要管理一個大學校不容易，事前的備課，所有行政人員不知加班幾天，安排每位老師負責的事情。每位老師在備課的那一天都會領到二十多面的紙張，記載著每位老師負責的事：有輪值表、值勤表、團體活動的單元表，課任課程的安排表、孩子放學的規畫表(車隊、自接老師負責的安排表)戶外遊戲安排表….等，如此大家一學期會依據表來行事。

    老師跟我說，不習慣放假太久，還是習慣上班，要上班了蠻開心的。是啊!那是愛孩子的老師呢!

幸福事 2017/02/11

   

    有一天做園長的朋友跟我說，接下來的工作她要找一個不太用腦的工作，如櫃台之類的工作，聽了我很想笑。跟當年的我一樣，工作久了，擔的責任太多太久了，是會如此，不想在繼續如此燒腦。以前有一段時間，只要求做個小老師就好，那跟孩子一起的快樂時光，到現在都很值得回味。

    如何讓自己活得輕鬆自在，是我目前最想做的事，有位阿德勒的心理學家就說過「所有煩惱，都是人際關係的煩惱。」想想還真的有道理，我們往往會太去在乎別人如何想，做任何事都會在乎身邊的家人、朋友會如何想的去煩惱。

   很多時候是我們把許多事情，想的太複雜了，現在覺得凡事只要衷於自己的內心，不去做害人的事，接受自己某些地方的不完美，如此思考日子變得突然簡單了。曾看過一句話是如此寫的『許多事情的演變，是取決於我們如何看事情，人生困不困難，辛不辛苦，取決於我們自己的《思考》方式。』其實人生可以很簡單的。

    學著做一個愛自己的人，把身體照顧好，把工作做好，把家照顧好，簡單過日，是件幸褔的事。

  

領悟力高的孩子2017/02/10

    寒訓課程接近倒數的時間，下周就要開學了，知道代課(一個月長代)加每天都有的家教會是很累的一個月。讓自己安靜地只有上課跟照顧家兩件事。寒假上課的這段時間，不敢有太多外務，希望能把工作做到好的讓自己安靜。寒訓課程在工作室裡進行，場地乾淨又安靜，讓我回想起年輕時的工作，那氛圍安靜簡單，是我喜歡的環境跟工作方式。

    讀私校的這幾位大孩子質好，不到十天的密集訓練裡，每個人一段時間，大家上課總是不多說一句話的安靜用心的做著我準備的功課，就算是運動，也是只有我的指導聲，孩子的用心肯學，給我很大的成就感，如此的結果大家是飛快的進步。

    小雯說：「老師為什麼我在家跳交叉跳，都跳不起來，來你這一下就會了。」我說：「因為老師會告訴你問題出在哪裡啊!今天你回家記住老師跟你說的問題，你就會了。」「喔!」這是好學領悟力又高的小雯。

    小雯的肢體柔軟跟協調非常的好，媽媽說小雯小時候的爬行方式跟別人很不一樣，是一腳在前面的爬行方式。無論是何樣貌的爬行，只要孩子有做到足夠的爬行，對孩子都是好的，有幫助的。

    很肯學的小雯在第八天就可以做到雙手雙球有節拍的交換球，一次完成60下。跳繩的前跳從做不到100下，現在可以輕鬆的跳100下。後滾翻來上課的第一天才教她技巧，她第三天就可以完成像球一樣的前後翻40下，現在是又更輕鬆的完成它。孩子肯學跟領悟力高呢!

    腳踩球(用腳拍球)教的第一天就可以做25下，那是要有節拍感才可以完成，第二天就協調好的做到75下，第三天100下。不到十天的寒訓裡，兩個球的對牆丟接可以加數數的完成100下，好受教的孩子。

   媽媽說小雯的功課本來就不錯。是啊!從肢體的協調裡也看的出來，但如此訓練下去，她讀起書來會更輕鬆。

主角會笑我2017/02/09

此篇為2011年寫

    昨日幫女兒整理房間，把一箱一箱放在地上的書，排列在矮櫃上成列起來，讓房間的空間變大了一點。女兒回來看到了說：「媽媽你的一雙巧手讓我房間頓時煥然一新，謝謝!」出了她的房間讓我覺得好笑，這孩子何時說話變成這樣，但還是很高興她喜歡我的佈置。

    現在六年級的孩子，不是很好帶，五年級的妹妹跟著我在班上常會跟著學一些東西，(對一定要跟著我上班的女兒，有些內疚)。前幾天回家檢查她功課時我用鉛筆教她說：「”偎”這個字人的部分要長一點，”櫥”這字上面那一橫要長一點，字才會好看。 她說：「你寫的要自己擦掉喔!」態度不佳，被我嚴厲的唸了一下，孩子學壞樣還真快。

    晚上洗好澡，她杵到我旁邊很溫柔的說：「媽媽你以後要唸我可不可以在我房間以外的地方。」我說：「為什麼？」她說：「我怕我書中的主角們笑我。」 我說：「喔!」

    讓我很想笑，生個想像力如此豐富的女兒，讓我這一點想像力都沒的媽，常常對她說出的話語及做出來的事(她會在房間的牆上自己作起畫來)覺得驚訝。

讓時間逆轉吧!2017/02/09

此為2012年寫 

    畢業考完送走了六年級的小朋友接了四年級的學生，馬上又要期末考，因換過許多老師，在批改評量上做了一些調整，看不太習慣評量上只有叉叉沒有任何一個鈎的批改方式，評量花了三天的上午的時間整理，才大致整理好。本週五將是帶四年級剛好滿一星期的日子，一星期的時間對他們已有初步的了解，這班四年級有十七個學生只有一位女生，十六位男生。

    五年級的女兒跟同學也加入這班，上班時候小女兒跟著我，讓我的心安住很多。今天早上女兒說：「媽媽你有沒有發現安親班的三個女生都姓張。」我說：「對ㄟ，三位女生不只是都姓張還都很優呢!」女兒笑了。 」很珍惜現在跟女兒的好關係。近來周日常帶她做她愛的事，陪她上書局看三、四個小時的書。也不是沒條件的，必須完成功課，複習好我要她複習的功課。

    近半年來因周六我上課，覺得她功課有下滑一些，但還在忍受範圍，長大的她實在要讓她自己去承擔一些責任，這也是我要繼續進修的一部份原因，否則我知道自己把全部注意力都放在她身上。周日的時間會儘量的留給她，如此的相處模式，我們更親了。

    四年級的小朋友跟六年級比起來好帶些，很聽話，班上有位小祥，在托兒所時看過他，他爸爸智能不足，媽媽是外籍新娘，功課卻是一級棒，很難得，可是身上衣服常常很髒，個子又小，班上小朋友只要經過他旁邊，都會做捏鼻子的動作，讓人看了很心疼。

     帶他們班的第一天我就說：「小祥老師很喜歡你喔!」他說：「我知道。」第二天他功課做完，評量也寫完他就對我說：「老師我到你旁邊坐好不好。」我說：「好啊!」我又說：「你幫我看誰功課沒認真在寫跟我說。」他說：「嗯! 小廷快寫，不要一直轉筆。」沒事他會安靜地拿書在我旁邊看。我也會起請他幫我整理放桌上要看的功課。

     有一天小廷說：「老師不要讓他碰我考卷好嗎?他很髒ㄟ。」我說：「小祥的功課、評量都寫完了，考試快到了你的評量連三分之一都沒完成，你要認真點，多學學小祥認真的態度。」小廷就在也沒說話了。

    班上小紳是位視障生，看課本都要在離課本五公分左右才看的到。老師的話，學生的話，好話、壞話他一定要重複再說一遍，我說：「安靜。」他會說：「是的，老師。」但常常忘，要不斷的提醒他。

    小現是位過動兒，聰明、反應快又有幽默感的過動兒，知道他會控制不住自己(去年暑假我領教過)，在帶他們班時我就跟他說：「你知道老師很喜歡你對不對，他沒表情的說：「嗯!」我又說：「但你要乖一點喔!」這次他笑笑地說:「喔!」因為我知道他會一直被我叨唸，先打預防針，怕傷到他。

    這一周發現他長大了。有一次我說:「小現不要一直轉課本，寫功課。」他沒辦法安靜地說：「不行轉課本，那轉書可以嗎?」我說：「不行。」他說：「好啦!」有一次叫他寫評量，知道他會拖拖拉拉，看他快上英文課。我說：「在上英文課前把三回數學評量做完，沒做完不要上英文課。他說：「沒問題我一定會寫完的，我是誰啊!我是鼎鼎大名的小現ㄟ!」回位置後沒多久就忘了他自己說的話，跟別人聊起天來，我說：「小現快上英文課了喔!」他突然想起自己的承諾，看了一下時鐘著急的說：「老師讓時間逆轉吧!」過了一會又說：「老師要上英文課了!」知道他的意思。我說：「那你寫完了嗎?」他說：「還沒!」我說：「你答應要寫完。」他說：「沒去會被罵!」我說：「不要跟我說，答應的事就要做到。」看他一臉鐵青的站著非常認真的寫，我說：「你坐下來寫。」他說：「不用。」看那孩子著急的樣子，讓我想笑。

    有一次他說：「老師為什麼只有我頑皮要抄課文，他們都不用，我說：「你是頑皮的冠軍啊!」他說：「喔!那字醜有沒有關係。」我說；「字醜，在抄二次!」他大笑後乖乖地抄。抄過來的字還真漂亮呢!有時他沒寫功課我看到他，此時他也正好看到我，他會說:「老師讓我休息一下，謝謝!」真是位反應很快的孩子。

    孩子就是孩子，他不可能你說一次、二次後他就會變好的，是要我們做老師的不斷提醒再提醒。

大大的「幹」2017/02/09

此篇為2012年寫         

    週三上午10點基金會在學校開月會，學校的教學主任也來參加，教學主任很隨和地，幫我們解決問題，讓人印像深刻。這次開會結果，我們課輔老師可向學校圖書館借書，給班上孩子看的決策，讓我覺得很棒。

    開會時主任說：成果展時每班要有像樣的作品，帶六年級大孩子，只能在週三有較長的時間裡，做一些像樣的作品，靈機一動想起手巧的女兒教我用色紙折的蝴蝶結。於是週三教大孩子們折蝴蝶結，並放在紙上憑自己想像設計一幅畫，孩子的創意真棒，有的孩子構圖成日本和服上的蝴蝶結，有的孩子做成頭上髮飾的蝴蝶結，還有長髮下的蝴蝶結、衣服上的蝴蝶結、有的孩子蝴蝶結放中間配合一些幾何圖形….等，有創意極了。

    週三除了做功課、美勞外，因時間比較多，還做閱讀、益智的動腦遊戲。一樣按牌理出牌的孩子，老師說什麼，他們就做什麼。不按牌理出牌的孩子，不是很願意去完成，堅持要他們做，發生了兩件事。 一位能力很棒的小女生，聯絡簿上媽媽寫，請她功課做完，讓她自由做事，我當下把孩子叫過來，問她：「媽媽是什麼意思。」她說：「我不想做那些東西嘛!」我說：「那到學習末成果展時，你一個作品都沒有，媽媽看到別人都有作品，你沒有，沒關係嘛!」她說：「沒關係。」我又說：「老師覺得你美勞能力很棒，我們做美勞時你做，到期末你才會有一些作品，閱讀跟益智遊戲部分，老師覺得你能力不錯，不做可以，但是你不可以跟別人說，因為不是每個人能力都跟你一樣好，做那些對他們會有幫助，你能做到嗎?」她說：「可以」我又說：「如果讓別人知道，你就得做可以嘛!」她說：「可以。」於是我們達成協議。

    另一件事是兩位男生不想動腦的在益智遊戲中，找英文字單元部分，寫了一個大大的”幹”字，我發現時一位大孩子已回家，我把其中一位叫到面前來說：「鎮惟這是你寫的嗎?」他點頭。我又說：「是不是很難。」他不說話(我知道他能力不足，又不愛動腦)。我又用慣有的語氣說：「你不會可以叫老師教，不可以用這種表達方式，你寫這個對老師沒什麼影響，但你這種表達方式是不好的，對你未來做人處事會有不好影響，可不可以以後不要這樣。明天把這補起來(已要放學了)知道嘛!」他很誠懇的點點頭。

    第二天他好朋友維俊我也如此說，他態度沒鎮惟來的好，眼睛不看我一直撇到旁邊，但孩子帶久的我知道，他知錯了。我說：「功課做完把這補上，有沒有問題」他說：「沒問題。」功課做完，我看到他們兩位馬上就拿去改。

    改時可愛的鎮惟說：「老師等一下你改時要看紅色彩色筆畫的部分喔! 我說：「知道，你很棒喔!」當然不是看藍色彩色筆寫的”幹”啊!帶孩子過程中偶爾還是會有些小狀況發生，但想想這些孩子都還算是可愛。

傳紙條2017/0209

整理舊文 再次分享：

此為2012年寫

    女兒今天回來跟我說，他們私校的班上發生了一件事，她說:「老師跟我們說過不可以傳紙條，中午睡午覺時班上小朋友在互傳紙條，被老師發現，老師好生氣。她們怕人發現用A、B、C、D做代號。老師請A、B、C、D出來，自己唸自己的那段。A說：「老師好討厭喔!考試完還出這麼多功課。」B說：「對啊! 」C說：「我最討厭王老師了 。」D說：「…….。」女兒說當A唸完，B也唸完，C不肯唸。老師請了班上聲音最大聲的同學來唸，唸完。其中功課最好的C說：「不是我要寫的。」老師說：「筆在你手上，誰能逼你寫。」女兒說事後C哭得很慘。

    我問女兒如果你是C你會怎麼做。 女兒說：「不知道，我只覺得好恐怖。」 跟女兒說： 「事情發生了就發生，要勇敢認錯。如果是你，媽媽希望你去跟老師說對不起，我錯了，我下次會改。老師一定會原諒你，知道嗎? 」 「喔!」

    上次月考前我們班也在傳紙條，有一天下班時，女兒站在小俞的位置上不走。她說：「媽媽，我知道這樣不對，但我還是要給你看。」於是她蹲下去從小俞的抽屜拿了一張字條給我看的說：「媽媽她們在罵你。」我一看是小俞與小萱的字，小萱寫著，老師幹麼一直叫我們寫評量啊!真討厭。小俞說，對嘛! 她以為我們是寫評量的機器嘛!....寫一堆。當下看了還真的心裡很不舒服。

    回家我跟女兒說：「你覺得她們這樣做對嗎? 」女兒說：「不對啊! 」第二天，小萱又再拿字條給別人時，被我看到，我說：「小萱考試快到不要去干擾別人，如果對老師不滿過來跟老師說。」她低頭乖乖地做功課，我也不想去拆穿她。 孩子就是孩子怎麼可能不會犯錯，這事件也給女兒好好的上了一課。

幫助孩子 做自己(三)2017/02/09

近日整理舊文，再次分享：

此篇為2015年12月15日寫    

    如何去完成自己的夢想，蔡志忠以他自己為例的說，當我們做自己時，就算每天工作16個小時，那都是在享受呢! 畫畫許多人都想做，但是不是每個人都能如此幸運的，人生中最重要的就是『自由』和『做自己』，其他沒什麼事可以去比的。他年輕時是很清苦開心的做自己，寫作品時，可以一天只吃一個饅頭，沒有手錶，沒有手機，平時穿的褲子還是破的，衣服也是破的。

   很多人會覺得自己運氣不好，沒碰到貴人，沒碰到機會。他為了夢想可以每天工作16個小時，但不覺得是工作，可以坐在椅子上58小時，可以在家48天不出門，就為了完成一件事，看今天的成就，現在回頭看，會不覺得是件丟臉的事。

    對於外表長相這件事，蔡志忠說當他很自信畫畫的那一面，對於其他的外表自然不會去在乎，做喜歡的事，連吃東西都不在意了，更別說裝扮好外表了。每個人要去尋找自己的天堂，每個人的天堂是不一樣的，口袋裡的籌碼也不一樣，找到自己的優勢，尋找到自己的天堂。

    其實生命沒這麼難，生活也沒這麼難，我們可以拿張紙，寫下自己擅長的是什麼，不擅長的是什麼，跟喜歡什麼又不喜歡什麼，在去選擇那喜歡又擅長的去做，就很容易成功。

    只要你努力就會成功，那是一句善意的謊言，真正的成功是要有方法的，成功是要選擇自己喜歡又擅長的事，去做就容易成功。人要用思考為唯一執行，所有事情都先運籌帷幄。智商184.8的他說，因為做了喜歡做的事，覺得每年都比前一天更加聰明了。

    父母生下我們，我們也有義務在有生之年，讓自己為自己重生一次，我們不要把所有智商或是個性歸罪於父母，父母只是生下我們的形體。最後他說了一句哲理的話，小鳥對長頸鹿說，雖然你很高，但你不會飛，我們要想想自己有那一項事，是可以贏過全世界的。

    演說中說明選擇我們擅長又喜歡的成功的機率就會大很多很多，當我們在分享別人的人生時，只能受到感動與啟發，但我們是無法複製的，因為每個人的成長背景不同，跟人生軌跡是不一樣的，能學習的就是如何去做一個快樂的自己。

幫助孩子 做自己(二)2017/02/09

近日整理舊文，再次分享：

此篇為2015年12月15日寫   
    『可以用我們的心來告訴自己，讓我們的身體去執行心的命令。』蔡志忠在演說中以自己的例子說：他要拿橋牌的冠軍，會把放獎盃的位置先清出來，在告訴獎盃我要帶你回家，所以是從一開始就去設定好它。

    從小就會去思考事情，四歲半決定要畫畫一輩子，九歲立志成為一個漫畫家，十五歲就成為一個職業漫畫家，能成為職業漫畫家，要感謝活在對的地點和對的時間，父母沒有望子能龍的心。跟父母生活的日子裡，家中沒有問句，例如:有月餅不需要問父母能不能吃，在家所有的事都是他自己可以決定的。

    他認為做父母的我們，應該要尊重孩子的興趣，支持孩子，幫助孩子做自己喜歡擅長的事就去做。他說父母讓他自由做自己，選擇自己的職業，得到很大好處，所以他也傳給女兒。每個孩子是要住在明天的屋子，今天沒有能力造屋，能給孩子的就是家裡做父母的我們永遠支持孩子。跌倒了自己要站起來，做父母的我們要望子成龍，望女成鳳，不是去要求孩子，而是去完成孩子的夢想。就好比每個孩子都是箭，父母好比弓，弓的責任是要去幫助箭能去箭到想去的地方，讓孩子能快樂的做自己。

    這輩子的生命是有限的，這輩子不是要來換取名利的，換去財富，那都帶不走。成功的定義是我們如何去做出了多少事情，讓很多人獲益。我們不要地估自己，人生就是要去自我實現，去完成自我的夢想。很棒演說，為孩子加油!

  

幫助孩子 做自己(一)2017/02/09

近日整理舊文，再次分享：

此篇為2015年12月15日寫
    人跟什麼在一起很重要，從小就決定跟漫畫在一起，所以後來他變得很厲害，每個人都是可以厲害一百倍的，只是我們自己不都相信，他自認為在數學方面就是比一般人厲害一百倍的人，當場問主持人生日，他可以馬上說出今年的那天是星期幾，距離元旦是幾天，還可以說去年、前年是星期幾。他說我們一般人不太會去思考問題，我們之所以會跟別人不一樣是因為這個大腦。

   我們去看歷史上厲害的人不見得身高比我們高，也沒三頭六臂，唯一不一樣的就是大腦，有人會說，人使用大腦不到20%，他認為是錯的，其實不到5%，許多潛能都未開發出來。這是有名的漫畫家蔡志忠在開講了節目說的話，有趣呢!

    談到我們努力要有方法，每個人要有自己的”葵花寶典”，他說英文他是不用背的，只要看完他就記得了，學習方法老師不會教的，也就是自己要想出屬於自己的”葵花寶典”，我們自己要去找出屬於我們自己人生的那把刷子。

    我們從小就聽父母、老師說努力、努力就會有成就，那是一句善意的謊言，沒有人會是不努力的，因為沒有成果，所以人才會不再去努力。所以他說打橋牌、畫漫畫、寫動畫、物理、數學，沒有一項是一樣的，每個學習都有一個難點，老師不會也沒有幫我們領進門，老師只會把他所學的教給我們，其實真正的學習不是一直在老生常談，而是講出一個關鍵，也就是掌握知識的”必勝決”是講出它的關鍵。

    人如果沒有夢想，就像蝴蝶沒有翅膀一樣，他的一生都是夢想，一生做的事也就是實踐它、完成它。又提到一個人要去選擇最拿手，最喜歡的事物，然後全力以赴，把它做到極致，沒有不成功的道理。就算是賣一碗米粉湯、或是建築師、漫畫家都是一樣的，就是人的意志力，人心裡的想法是很重要的，有所想，就有所成，要相信自己。

人生真好玩2017/02/09

近日整理舊文，覺得不錯分享：

此文2016年01月06日
    人生中有辛酸有苦的部分，要吞下去不要告訴別人。人多賺一點錢，就是給自己多賺得到一些自由的空間。談到在香港這麼快節奏的環境下如何灑脫，就是不隨波逐流，做好自己，不受環境控制，而是去控制環境，凡事都是心態所趨，要快樂要痛苦都是自己想的。要如何去看待人生，取決於心態是如何看世界，有人覺得人生好玩，有人覺得不好玩。就像看到烏鴉一樣，有人看到烏鴉會覺得倒楣，烏鴉很孝順父母，會把食物銜給父母吃的，為什麼有人看到烏鴉會覺得倒楣，這取決於心態。這是開講了節目裡，有著多種頭銜的蔡瀾演說。

    他喜歡跟年輕人聊天，說到自己的心態是年輕，有時會覺得還有代溝，原因是認為自己比某些年輕人的心態還年輕。人生要儘量的學習、旅遊、享受美食，跟閱讀。他喜歡旅行因為會讓眼界打開，看到不同的人是如何生活。

   談到痛苦一詞他的註解是，身體上屬於肉體上的痛苦醫療可以解決，心理上的痛苦，是想出來的，只要不去想就沒了。樂觀愛說笑的他說：「我有很多煩惱和痛苦，會把它們放在保險箱裡，丟入大海。」好個豁達的老人喔!

    談到旅行中，可以學到很多的人生哲理。記得有一次在西班看到一位老嬉皮在釣小魚，覺得隔壁的魚更大，於是他跟嬉皮老人說，老人回答，先生我是在釣早餐啊!老嬉皮說的這一句話，把他的一生的貪婪都喚醒了。

   在印度山上住一陣子，老太太整天煮雞給他吃，他說我要吃魚，不要吃雞，老太太說我沒看過魚啊!於是蔡瀾拿魚給她看，說你沒吃過，真可惜啊!，老太太說，沒吃過為什麼要覺得可惜。在墨西哥住了一年，想放鞭炮，友人說不行啊!那是死人才會放的啊!原因是那裡的人很短命，跟死亡接觸很多，所以他們把死亡看做是一件歡樂的事，在旅遊中處處可見人生哲理。

     蔡瀾對人生看法上，可以看出他很良善，說到人生活著不容易，他不會隨便去罵人的看法，是如此灑脫，隨時隨地都能看到生活中人生的大智慧的一個人。只會告訴別人那裏可以吃到美食。說到生活很辛苦，要熱愛活著的每一天，年輕時一定要敢作，用心，做什麼都可以。

    人生的煩惱在於我們貪心，想要得太多，人生是可以簡單一點的，只要不貪。

代課事2017/02/07

    開學後還有一個月私校代課的債要還。快開學的這週，喜歡代課的公立學校主任來訊寫著：『李老師這學期開始可以代課了嗎?』對主任的愛戴，很是感恩。這是半退休的我，現在的狀態。除了做自己喜歡擅長的提升孩子學習能力的家教外。在孩子上課的時候，遊走學校代課，是目前滿意的工作樣貌。看到孩子百百種，能幫多少就幫多少，看到老師的教學方式也是百百種都是學習，樂在其中。在這年歲能做自己開心的教育事，是幸福的。

    說說過去一年的學習事，有一天學校主任說：「李老師，五年級的體育課，可以幫忙一下嗎?」我說：「可以啊!」那是不會說不的我，會做的事。那是第一次的嘗試告訴自己絕對不可以誤人子弟。了解要教孩子樂樂棒，跟體育老師交接時，老師說希望我能教孩子丟接球。在基金會多年，跟論文都是做這部分，當老師說出時，覺得自己真的幸運，這是我強項啊!

    老師說兩堂課，隨我安排，安排看打樂樂棒影片，做了小考，測驗孩子看影片後，有無吸收到打樂樂棒的一些規則，這是喜歡做的驗收動作，在帶孩子到操場做丟接球的練習，練習完會做驗收，這是想對自己負責。還做過六年級、五年級、四年級的導師跟教自然課，國小的監考，都是學習，開心。

     

運動的重要2017/02/07

  

    昨日在工作室見到久沒見到的好友畢老師兒子-孫振來找媽媽，我跟已是大學生的他說：「孫振你又更帥了，在台大有沒看到漂亮的女生。」他說：「那要看漂亮的定義是什麼。」我說：「就是你喜歡的。」他說：「目前沒有。」這是皮紋測出來有R的孩子說話的方式。

    說說我跟畢老師的結識，因為我們都愛孩子，說到教育我們有說不完的話題，而成為好朋友。欣賞她對孩子的包容跟理解，她欣賞我在教育上的專業，尤其是能力提升這區塊。我跟孫振都跟她說過，如果不是遇見她這樣的媽媽，如此不按牌理出牌的他，就不會有現在的成就(高中自學兩年考上台大物理系)。

    帶過小行運動姿體的僵硬程度，我一直跟好友說，這孩子小時候一定沒有爬過。帶了小行幾次後的昨天，我們倆在工作室問媽媽，有潔癖的媽媽說因為地上太髒了，沒什麼讓他爬。現在我們也只能做一些補救，幫助這孩子。

    小四的小行，有個要好心的他，在前滾翻部分已可以用後腦杓著墊子翻，看著他前後翻已柔軟多，有圓的像球的型，雙手拍球，提醒多次屁股不要跟著上下一起拍，昨日可以做到了，跳繩手的僵硬程度也改善。為他高興。有要好心，能力暫時不好的孩子最好帶了，要把他帶好，我的信心可是很大呢!

    為什麼孩子的身體協調運動會重要，因為肌肉神經的刺激，是會促進大腦的功能，幫助孩子的智力跟自信心的提升。國立體育大學體育系教授林曼蕙教授就曾說：「所有動作都和知覺有很大關係，運動協調能力刺激愈多，腦部神經網感覺的記憶愈多，經驗愈多，遇到事情時的判斷、思考能力就會愈好。」透過身體各部分學習而來的動作經驗和運動理解會成為孩子學習的重要的基礎。不少的研究也發現較常運動的孩子在閱讀能力跟學業上各方面的表現愈好。

自癒能力2017/02/06

近來有時間回顧舊文，覺得不錯再次分享：

此為2016年5月15日寫的一篇文章 。 

    要想獲得健康快樂人生，那就一定要調動起我們的本身的自癒能力。俗話說：「三分治，七分養。」治只是消除我們的不舒服症狀，也就是「沒那麼難受了。」但最終我們要得到的是「我很好。」

    人體的"自癒能力"是無限強大的，但我們需要真正的去相信它，然後靜下心來仔細去尋找它，挖掘它。書中說到科學的發達，讓我們的視野變得愈來愈廣闊，但我們自身對大自然的感覺卻有不斷退化的現象。許多我們人類所具備的動物本能，也在慢慢地消失，其中就包括了，了解本身的"自癒能力"。這可以從我們愈來愈依靠機器的報告數據，而不是憑藉自身去感覺自己的身體狀況。這也因為我們在空調房裡太久，已經麻木了，嗅不出四季的差異。

   如果說疾病的原因是內氣的-喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，和外氣的-風、寒、暑、濕、躁、火，所造成的，那麼要了解的是，醫生是不能幫我們躲避寒氣，也不能讓我們不憂慮跟恐懼的，這是一定要我們自身解決的事。

    醫生可以幫我們找出病因，給我們藥吃，但過程是自己要去完成這治療的過程。書中提到一個比喻很好：以前有的老式掛鐘，有時鐘擺會停下來，這時就需要手指來撥動一下，然後它才能繼續走下去，醫生就像這個手指，它只是外來的一個助力，撥動一下鐘擺，如果手指反反覆覆地撥動鐘擺，替代了掛鐘自身的擺動節律，那麼這個掛鐘從此就別想再走下去時，能準確了。很好的比喻，就是說如此我們的疾病也會遷延不癒的。

    讓我們有智慧地去重新找回那些我們本來就有的能力，我們會發現這種能力無比強大-整理於《求醫不如求己》一書。

孩子想的跟你很不一樣2017/02/06

此為2016年7月08寫的一篇文章，再次分享：
    親子關係方程式應該是(陪伴+用心)╳時間，這時間有兩個意義，一是，你花了多少時間，又是在什麼(階段)時間陪伴孩子。孩子成長有很多階段，如果我們是在孩子四、五歲時，做父母的我們就花很多時間陪伴，孩子會記憶的非常清楚，那段時間，孩子對父母的信任感，是會陪伴孩子一輩子的。這是李四端在主持《爸媽冏很大》後的一場心得演說。

    人生是在愛的交替中不斷的循環。從熱戀到成家到有孩子，現在因為資訊太強，有許多觀念也在分歧當中。我們的成長過程中，跟我們息息相關的是家庭跟學校。這也決定了我們會是個什麼樣的人，及我們因為這些的影響，又是會影響舞們如何來塑造自己的一個什麼樣的家庭。

    相片是保持記憶的一種方式，我們可以拿自己小時候的相片，跟現在同樣是相片裡年紀的孩子(我們孩子)比一比，看像不像，比了後，不要抱怨，孩子跟我們很像，就要多一些同理進去。

     最後陪伴父母的子女，有研究是如此說的，那會是從小父母有用心交流的孩子，也是我們在孩子小時候花了很多心思陪伴過的孩子。所以陪伴孩子加用心乘以時間，是父母很重要的一個認知。

    提到-開明就是好父母嗎? 他說所謂開明是要學習的，那是有原則的開明。很多孩子出了問題都是父母親沒有原則的跟孩子妥協了。孩子是會挑戰父母的，孩子會不斷的測試跟挑戰父母的底線，做父母的要有智慧處理。對孩子要學會尊重，要做到不是件容易的事，學著當孩子有話要說時，在忙在不耐煩，都要學會"傾聽"，那是可以從孩子小就跟他們培養一種信任。

    提到-父母該如何幫孩子長大? 有專家說，我們跟自己孩子一輩子不會像跟別人孩子談天談的那麼好，因為當別人孩子離開後，他所有的問題都不會在我們身上。如果是我們的孩子，我們無時無刻不在為他們的任何事情擔心。

    我們跟自己孩子在一起時會有壓力，這壓力會是相對的，孩子也會感受我們對他的壓力跟期待，那何嘗不是他們的壓力，跟孩子相處記得把壓力，處理的友善跟好一點。

    當我們用什麼樣的方式對待我們孩子的時候，我們也在複製他們的下一代，這是我們父母要小心謹慎的事，因為這不是光我們這代的事。是學習。

貴人2017/02/06

    那天學生尋找我，他覺得我是他生命中的貴人，讓我覺得幸運，能成為別人生命中的貴人。常在想人生何其短，能幫助到別人是我何其榮幸的事，可以說都是有緣人，我相信這輩子我們會遇見誰，冥冥中早注定。杏林一生裡也是貴人不斷，再次分享我的幸運。

此為2016年8月寫的文章：  

   常思考自己的幸運，在人生中的貴人，每個階段都會適時的出現，幫助完成每個階段的我，是感謝。現階段也慢慢知道自己應該如何去做一個修正，做到一個真正的自己。對人生中會一再發生的錯誤，做個休止動作。

    年輕的我，記得第一份工作是高中死黨好友姐姐介紹的，她姐姐的朋友在鞋廠做事，介紹我去工作，在那裡，許多的媽媽對我好，那裡的廠監，記得是叫鄧公的外省老先生，也對我愛護有加。交了一些朋友，後來在大鞋廠的一次公司活動裡，才知有我兩位高中同學呢! 記得當時看到熟人很是喜悅。當時的課長，會到家裡接我上班，那時對剛出社會的我來說，與人交往是一個學習的階段，也是一段好的回憶。

    後來到牙科工作，在那認識了這輩子最好的朋友-倪，是最夠本的事，在牙科裡我跟她對當時的醫生(當時大家都是單身)，趣事可是一籮筐的多，有趣極了! 後來又到了一家更大的診所，認識陳醫生一家人，在那大牙科診所裡，女醫生、男醫生們對我的愛戴不在話下。當時性情像小媳婦的好，能吃苦，又愛學習。他們是會搶著要我幫。從他們身上，當時還年輕的我學到很多，後來發現自己很喜歡乾淨又安靜的環境。

    因為先生大姊的關係(貴人)，無意間闖進了教育的殿堂。當時的馬主任(貴人)，選了我當基金會的新竹秘書，覺得當時同事間有比我優秀的人，卻幸運的被選上。在那段時間裡，我認識了靜(貴人)的一位好同事，虛長我幾歲的她，那有個性的教學，震撼了我，學習很多，在工作上她也幫了我很多。在無預期的情況下，把當時新竹分部的業績做的很好，一下子讓我的名字在總公司，變得有名起來，這是我的幸運。

    後來搬來台北，到天母分部，馬主任希望我能去整頓一下天母，到了天母，確實也做了一些改變，學習很多。兒子當時的安親班老闆彭(貴人)，看我把兒子教的好，跟我長談，希望能幫剛創業沒多久的她，於是回到了住家旁的安親班，跟她打拼，在那一待就是九年，其中多次的進修，一路從班主任做到托兒所的所長，那段期間更是快速的成長。

    竹筠(貴人)出現，好友的她提議要進修，我也跟進，去讀了碩士，成長更多了，現在更是如我所願，過的黑皮，冥冥中知道，自己是幸運的人。