上中班的韋幾堂課下來，發現孩子會用討好我的語言。上課說著：「這個圖裡你看到什麼(一張有許多線條的圖)」，孩子回答：「看到小白兔。」正解「好，我們把牠塗上顏色。塗色時要注意什麼?」孩子說：「要先描邊。」「嗯!」看孩子很認真的把小白兔範圍畫出來。
畫完看著他塗色，在大面積的著色處孩子畫一條線後小心塗著色。看了老師我開心問：「你記得啊!」喜歡孩子先畫一條線，小小範圍的先把色塗滿，一個區塊一個區塊的完成塗色。「嗯!你上次有告訴我啊!」又問：「那你記得要同一個方向塗色嗎?」「嗯!記得。」想著是跟我有好緣的好孩子。
在《翻跟斗》上多要求的加了10下，孩子翻了50下。起身幫我收墊子，有家教的孩子真可愛，當然要說的是能力也夠。《跳繩》練習了50下，能連續的舉起繩子搖跳最多2下，這是有待在突破的點。
《拍跨》總覺得孩子的持續力不夠，10下左右孩子就想去接球。想著孩子能力夠了，今天做了大大要求，說著不可以去接球，幫孩子數著數，不斷提醒慢慢(孩子的通病，拍拍球速度會加快)，要做到50下喔!因能力慢慢的提升了，孩子做到了，大大讚賞孩子，又是那靦腆的笑容。
《對牆丟接》再次的說著規則，提醒著要專注，別漏球，孩子認真的數數做到100下，結束時只漏了兩球，知道孩子的能力今天大大提升了，老師我開心!孩子的手、眼、腳協調能力好，持續力出來，對未來學習的路是會有很大的幫助。
跟孩子的緣好，孩子願意聽話的學習，如此訓練是可以幫助到還小的他，是開心!是好緣!
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