「他說他想睡覺。」「好，了解。我會注意一下的。」姪女送孩子來後如此說。跟孩子說「倫，老師知道你想睡，你先做功課，等等老師會讓你休息。」小一的他沒說話，拿到功課就是認真的做。
一直以來都覺得倫與我的緣分好，老師我說什麼他接受且配合度高。跟他媽媽(姪女)的緣也好，她信任阿姨是可以把她孩子帶好的人。那天我跟珮(倫的媽媽)說「能力上我看到的是倫愈來愈好了，如果功課沒太大的提升，你要看看輔導的方法是否有問題。」珮說「我了解，會改進。」
把倫的能力拉起來我是有信心的。孩子說「啊!你也有這個啊!」「你喜歡。」「嗯!很喜歡。」倫戳戳樂時，戳到全聯送的玩偶很興奮。看到孩子高興，老師我也高興。
小三芯上課很會懟我，常會說「我不會。」「就是不會才要學。」「很難嘛!」「我知道，學會就不難了。」我們的對話常常是如此。小三的她近來在學『交叉跳。』
告訴要領「手一交叉就要到定位上，二手要一樣高，且要同時搖，」「你左手太低，會搖一下就不搖了。如此很容易停下來。」我又說「要跳的多下就要手在交叉時能馬上到定點上，手且記要一樣高，且要同時的搖，尤其是你的左手會停下來，要注意左手要持續搖，很重要。」
「怎又停了。」孩子說「我怕被打到嘛!」「芯，不能怕，勇敢點，才學的會。」「喔!」孩子的那一聲喔!跟後來跳的多下，讓老師我感到欣慰，她懂了願意勇敢的挑戰。
喜歡高鐵它的便捷，那天跟哥哥說從新竹回來台北到我的家只要一小時又十分。上了捷運跟哥哥去訊「我已在捷運上了」他回「真的ㄟ!」有如此便捷的工具，真幸福。
沒有留言:
張貼留言