「老師我們明天有班親會，所以我今天來上課。」「好，老師知道了!」豪一進教室就衝著我如此說。豪是有亞斯性格的孩子，覺得他愈來愈好了。那天媽媽來訊告知上課可以改時間嗎?我們把改的時間如此的定下來。
有次教導(糾正)豪的動作，他一直的說「我要告訓導主任喔!」說完多次後，當然我知道他控制不住。為了自己心理平衡，當小五的他做視覺功課時還是忍不住的跟他說「你們訓導主任管不到我。」在這只有我們兩人的空間裡，不知他聽懂沒。我自己笑了。
昨天跟媽媽說豪今天的表現超棒!還說了以前的那件事。媽媽說「你還好呢!我說他，他說他要告警察呢!」說完我們三人都笑了。孩子不就是孩子嗎?豪是很特別的孩子。有個好媽媽(客氣)，見豪愈來愈好，我們都很開心。
昨天因為調課關係，讓兩位小五的哥哥，見識到小三芯的厲害。說說此事：小五的昊，來上課偶爾會鬧鬧脾氣，認知型的他，今天終於讓他見到跟我久的芯，這是昊媽媽一直希望的事。因為跟弟弟調課，終於讓他見到工作室的模範生芯。我請夾在中間上課的芯做運動給哥哥看。本就認真的她錨起勁的認真(她一直是穩定的進步中)，如此的穩定也讓她在課業跟行為上愈來愈好。
發現哥哥們不是正眼看，但老師我知道他們有在看。真是把我樂的開心，芯給哥哥們做了一個很好的示範，什麼是『態度』。
作品-碧湖的小白宮
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