「媽媽家裡有吃的嗎?」「有，你在哪裡?」「捷運上了，等等回家吃。」「好!」「好吃嗎?」「好吃。」這是孩子給的回饋。吃完飯，在長椅上孩子躺著看書。出社會已一陣子的他，還是如此書不離手的看，媽媽我，看了是滿足。
周六上午，學生難得的請假，清閒的跟朋友約著吃早餐。放鬆了又跟朋友喝著下午茶。「老師你在哪!我們已經到了。」突然看到簡訊的跳起來。回頭查著自己的行事曆。對!是有課。
電回「豪媽媽對不起，我忘了，等我半小時馬上到。」孩子要上寒假班，下周開始，我錯的，以為週六就不上了。飛車的趕，還好沿路的綠燈，讓我感恩! 真的在半小時內趕到。
孩子今天認真。說說小五的豪已很有個性了。一進工作室孩子的他說著「我今天不想被唸。」心想好啊! 可以有技巧的唸。我說著「60下，停下來一次加10下。」孩子說「好，我知道了，不要說了。」
帶孩子我有一定的堅持，如何在堅持下，讓孩子願意的做。這是要『鬥法』的。哈哈! 小五的他說「漏球三次，我知道，要加三十下。」讓我想笑，孩子知道老師我的堅持。
下課媽媽來訊說著有事會晚到半小時，叫我把孩子放到-7就好。豪說「你要陪我，等媽媽來喔!」我說著「放心老師會陪你。」下著雨的天，孩子跟我同撐一把傘要到-7。跟我一樣高的他，抓我手可緊的。孩子不就是孩子嘛!偶爾鬧鬧脾氣，我是OK的。
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