謙說著他的期末考試四科平均95.25分，老師我高興。多年的教學，讓我看孩子是準確的。那天謙媽媽問「寒假可以加課嗎?」說說小三的他。能來工作室的孩子基本上第一層的緣分已建立。第二層的緣分就要看孩子受不受教，跟老師的緣分有沒再深一層，願意的學習，這是老師我有的思維。
謙是跟我緣分好的孩子，喜歡他，喜歡的原因，職業的敏感度，我知道他是一塊『玉』。需要雕，沒雕出來。孩子剛來工作室，做運動是衝、衝、衝、急、急、急，要一直說慢、慢、在慢一點。
視覺部分可以看出孩子的能力好啊!也是會要告知『不要你做快，要做對，準確一點。』上課中，多年的職業習慣，已養成愛大大(誇大)讚賞，如此孩子能力很容易被激發出來。
來上過一段時間的謙，現在的他，發現衝、急的現象已大大改善。每次都讓我驚嘆，他就是我看到的『玉』沒錯，就是一塊『玉』。那天跟媽媽說「你知道嗎?他就是建中，台大的料。」媽媽回「我看不出來，常常被爸爸罵跟打。」
心一揪，媽媽又說「在家不是這樣，常惹爸爸生氣。在學校他也沒遇到懂他的老師，功課普普。」我說「跟李老師回家好了。」這要解釋是緣分嗎?現在媽媽願意的信任我，也願意的修正自己，深信謙一定會愈來愈好。
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