「老師我今天不會碎念。」小五的怡如此說，讓我想笑。教室裡大部分孩子去上英文課，我問孩子：「為什麼說今天不會碎念。」孩子說：「我今天不想惹妳生氣。」「哦!」我們互看笑了。
考完期中考的她進教室說：「老師我數學沒考好。」我說：「好了，別說，算了，考試盡力就好，考壞也是一種學習，下次改進就好。」孩子喜歡我如此說的方式，要以我不喜歡她碎念來回報。
其實老師是有本事在考前知道，誰的複習是有效果，誰的複習態度是不對的，還有大概孩子考完會有什麼樣的成績，這混年級的班，孩子算是乖。補習班的老師礙於家長壓力會一直幫孩子在考前不斷做複習，孩子像是機器不斷寫著一份份評量卷。
那天看他們非常認真寫複習卷，突然我說：「等考完老師幫你們放鞭炮(覺得他們辛苦)。」孩子認真的說：「老師那屋頂可能會燒起來，台北市好像不能隨意放鞭炮。」我說：「那撒花瓣好了。」學生說：「是真的花瓣嗎?」又有孩子說：「老師我知道我們可以把考卷撕碎碎的撒。」逗著認真的他們。我又說：「考完我們辦個同樂會好了。」
老師我自然、國語兩科都98分，老師我國語91分，老師我社會100分……。考完的昨天，帶了吃的犒賞大家的努力，孩子開心，我也開心。
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