那天上數學課，請孩子做課本上的例題，走到小偉旁邊，剛跟同學鬧的不愉快的小偉，在數學課本上畫戰車，沒做題目。我說：「為什麼你沒做數學，不要畫了，做數學。」他似乎也覺得不應該的開始做題目。大家數學做完，他似乎不會的停在那，我請女生發揮愛心的教他。
孩子交功課，雖然班上同學不多，但對我來說還是陌生，於是把作業，數學習作、國語習作跟聯絡簿，在紙上用畫記的方式，很快的就知道誰沒交作業。
小偉的數習沒交，我說：「小偉你要交數習喔!」他說：「知道啦!」我請小女生幫他。中午吃飯時間，看他沒吃營養午餐，很孤單的吃著帶來的零食。我說：「小偉你要吃營養午餐啊!」同學叫我別理他，他就是這樣。唉!又一個不按牌理出牌的孩子，很是同情。
班上同學問他：「你西瓜給我吃好嗎?」他說「好。」那是上午跟大家一起罵他很兇的的女孩。我說：「妳過來，他對妳這麼大方，妳可以對他友善點嘛!」女孩知道我說什麼的回答：「好啦!」
吃完飯，小偉走到我辦公桌前說：「老師妳知道嗎?我最討厭別人說我了。」想他是聞到我的善意，願意聊。我說：「小偉，我們可以不要理別人說什麼，重要的是我們自己如何看自己，那才是最重要的。」「在家你爸爸對你好嗎?」頭髮遮到眼睛的他甩甩頭髮的說：「還可以啦!」我說：「那媽媽呢!」他說：「我很少看到。」了解了是單親。
我又問：「你喜歡爸爸嘛!」他說：「我喜歡爸爸，但我討厭爺爺，他很會罵我，每天不是打牌就喝酒。」他又說：「老師你知道嘛!我的頭跌破三次，一次是爸爸讓我撞破的，一次是爺爺..」我說:「我覺得他們絕對不是故意的。」他說：「我做什麼爺爺都要罵我。同學他們也很愛說我壞話。」我說：「老師還是覺得你如何看自己比較重要。」
我觀察到這孩子在學校沒什麼朋友，畫畫天份不錯，功課做的也還可以，掃地很認真。只是情緒來了，會說：「我不喜歡寫字。」我想老師跟學校應該也幫了許多忙，這可以從他很容易的信任我看出來，大人對他是友善的。
我跟朋友說了『火山男孩』的事，朋友願意幫忙。朋友很會輔導，大人、孩子她都很樂意的幫，也有能力幫。昨天小偉又找我聊天，我給了他朋友的電話。我說：「這阿姨人很好，你如果想找人聊天，你就打電話給阿姨。」他說：「好。」這是我唯一能幫他的事。
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