倫敦藝術大學校長約翰.索雷爾爵士，倫敦設計節的發起人，在激發年輕人創造力上做了很大貢獻。有人問他，你是一位教育家，又是一位藝術家，會傾向別人如何稱呼。他說教育非常的重要，也是他的主要激情所在，所以會說自己是一位教育家。這是在開講了節目裡倫敦藝術大學校長約翰.索雷爾爵士的一場演說。
覺得很幸運，能夠在的職業生涯中，見到了英國創意行業的形成，只想說三件事情，創意、創意行業和創意的教育。所謂創意行業，它是不同創意製作行為的集合，譬如是設計、雕塑、音樂、電視、遊戲、廣播、行為藝術、視覺藝術…等，美好事物的集合，在這些方面上被充滿創造力的人給展現出來。
我們正處在創意的新時代，當環遊世界的時候，發現世界的很多城市，都在想辦法釋放民眾的創造力，這造福了社會、文化和經濟。他在2003年成立了倫敦設計節，九月在倫敦舉行，共400多場的活動，活動範圍涵蓋整個倫敦，這讓整個倫敦就像是個創意的舞台，所有的設計師就是這舞台的演員，有三十五萬來至全世界的人參加這個盛會。幾年前發現，其他的國家與城市，也都有自己版本的倫敦設計節，覺得是大家意識到，創造力可以幫助國家更加成功。
總有人會問他，英國是怎樣建立如此成功的創意產業部門的，他說這是一個小島，必須一直有創造性，才能存活下來，獲得成功。所以才會創造很多的東西。想想我們在未來的35年中，還有什麼會被發明，要知道創意是可以改變我們的生活，如同互聯網改變了我們的生活一樣。
又說在英國有一個族裔，各國籍的人組成的創意社區，他們吸引來全世界各國家的人，這些是有創意想法的人們的大熔爐，這讓英國變的很特別。還有就是教育，英國有一個根基深厚的教育系統，是一個政府的創意學校，在178年前就在倫敦建立了，這所學校叫做政府創意學校，全國很多大學模仿此做法，讓很多的年輕人都可以學習藝術和創意。
他認為孩子越年輕開始培養創造力越好。談到他出售了一家成立25年的創意公司，去做了一個基金會，專門資助四歲到大學階段的孩子。其中有一個正在進行的項目，就是在當地找14歲的孩子，在週六教這些孩子由大學裡的教授親自教授，他們學習藝術和設計，還有很大教室，裡面有各種各家名畫，如此做是希望孩子們在年輕的時候有機會尋找到正確的道路，找到他們想做的事，希望能給他們這樣的機會。
又說到幾年前劍橋做過一個研究，他們從新觀察原始人的洞穴，裡面有古代壁畫和其他的標記，他們第一次發現，這一萬三千多年前的壁畫，有些居然是孩子們創造的，他們是通過這些圖案大小來推斷的，判斷是很小很小的手畫出來的，小到三歲，他們也發現很多東西都是畫在天花板上的，所以孩子肯定是座在大人們的肩膀上，想想他們在黑暗的洞穴裡，抒發他們的創意，上面的畫表達了他們的創造力。由此可知孩子的創作潛力無限值得我們去好好發掘呢!
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