「她會到垃圾桶翻翻，看我今天吃了什麼?」「喔!」現在帶六年級孩子的女兒說著班上，有孩子對她是好奇的。想想是如此，帶一個班，會有些孩子對老師是充滿好奇的。她又訴說學生被班上同學霸凌，父親來班上的事。跟經驗還沒很多的女兒說「這種事一定要嚴厲的制止，做父母的都會很不樂意看到這種情形。」
她說著班上有孩子會注意她的一舉一動幫忙許多事。這讓我想起以前帶班時也有類式的孩子。也是一位小六生-男生。說故事，班上有一位孩子能力不夠，要考試了一直不願意寫評量複習。
有一次把他叫到面前勾了評量上的幾個單元，說著「你只要做這幾個打勾的，就可以了。」過沒一會，那貼心的男孩過來問我「老師你是不是覺得他比較笨，所以只讓他做一點點。」讓我覺得他管太多。
算是聰明孩子的他，畢業了讀國中。有一次我在捷運上碰到他，他本來坐離我很遠的位置。主動過來跟我打招呼，我說「你要去哪?」他說「回家啊!」我問「你家不是住北投。」「是啊!」我說「啊!那我坐錯車了，我要上台北ㄟ。」
他說「那老師你可以在一站下車到對面月台搭往台北的捷運」「謝謝你喔!」下了捷運，在月台上等車，想著這孩子真貼心讓我感到好笑，老師我如此糗的時刻被他撞見。
作品 桃園硯台博物館外面
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