「我覺得自己並不兇，但是她不跟我學畫，我覺得也沒關係，就幫她出錢去跟別人學。本來『易子而教』是好事。」老師如此跟我說著她的往事。她說的我也心有戚戚焉，從小兩個孩子就一直跟著我工作(教學)，我也覺得某些點上，學生比較好教。
孩子都是我們的功課，是要學習。這讓我回憶起跟兒子小時候的相處。他小時候我在『基金會』上班。『基金會』給我的理念是，孩子身體的協調對孩子的學習能力影響很大。
到『基金會』上班，我把學習到的理念，回過頭去看我娘家六個孩子(姊妹)成長背景，跟學習成果做驗證，證實一樣。兒子小時候我們會在眷村屋簷上綁一個繩子，把球纏住，高度適中的要兒子不能用手扶，只能用腳，看到球，用腳踢，訓練孩子腳、眼的協調能力。
當時我說理念，先生執行。出去玩隨時隨地的訓練兒子，爬山、攀岩、溜滑梯….大肌肉、小肌肉刻意訓練兒子。除此之外，閱讀也沒少過的訓練孩子。
運氣好的兒子很乖，會跟父母的我們配合，後來發現這套訓練對孩子的影響是深遠的。讀私校的兒子被我們訓練，國小回家可以不用讀書(課內書)，都在讀課外書。在學校永遠可以考到前三名。知道這跟我們對的訓練是有關係的。
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