讚賞2018/02/01

    

    今日一樣練功完跟氣功團體去吃了早餐，跟一群善知識聊著共同的語言，愉悅。下午給國三的奕、高一的冠上課，跟大孩子上課，腦要用的比較多，體力就不用太耗。

    算新生的奕還是繼續讓我驚艷中。一上課就問可以聽他喜歡的音樂上課嗎?說可以，只要你認真學習。他開心地放了柏林愛樂，電影『香水』的插曲。說實在音樂真的沒很吸引我，但他卻是如此的陶醉。我說：「聲音可以小聲點嗎?」「小聲就沒那個feel了。」最後請他把音響拿遠一點。

    很讚嘆的誇了他，真不錯能如此做自己，做得如此自在地，說他棒!他問：「老師你真的這樣認為嗎?」我說：「是的，要對自己有信心。老師真的覺得你很棒!這個年齡可以聽如此的音樂。」他說：「我也如此覺得，好!我就相信你。」國三的他如此說，讓我覺得好笑。

    接下來不太願意做的前後翻，奕要求要做，做得非常好。誰不喜歡被別人肯定，讚賞孩子的話，現在說的很溜。只要能幫到孩子，我都願意，而且是真心的(他能勇敢地做自己)。想想自己算是嚴厲的老師，但在工作上，去欣賞孩子，讚賞孩子是如此的重要，教學的路上一直在訓練自己這方面的能力。  

    這讚賞能力不只用在國三跟高一的學生上有效果，連自己高二的女兒身上一樣有效，開心。

神聖的工作2018/01/30

    記得多年前，愛孩子的畢老師和我就在找房子想做個工作室，幫孩子做能力提升訓練。當時時機沒成熟，一直找不到理想的房子，事情也就如此的拖了幾年。後來在離家不遠的士林找了間不錯的工作室。時機成熟了，我們開心的認真規劃著做起了幫助孩子的事。

    同樣愛孩子經營幼兒園、補習班的研所同學幾年前跟我提過，我們可以合作來幫助孩子，多年後的現在我們也開始進行。想想人生有許多的事，都在等時機，當時機成熟時，事情自然而然的就會發生。近來有機會去廟宇，跟菩薩說『希望用自己的專業幫助更多的孩子。』想想也是菩薩聽到了。讓不太可能去離家遠地方工作的我，做了這件事。

    昨日工作室來了位國一的女生研，有一頭烏溜溜的長髮，身材高挑漂亮的小女生，〝視覺〞部分〝體能〞協調部分不到年齡上該有的能力，看得出小女生讀書應該是會辛苦。事後跟朋友畢老師我們做了討論，我覺得父母粗心了，沒能及時發現孩子問題，幫助孩子。

    畢老師說他認識女孩父母是對孩子用心的。又說著只是我們因為是專業，所以了解如何發現孩子的問題，並幫助孩子，許多父母是不知道的。當下覺得我們工作更加的神聖有意義。

孩子學習-運動(二)2018/01/27

    教學的經驗告訴我，孩子的智商年年都會不一樣。有的人開竅的早，有的人開竅的慢。如果父母關心孩子，了解孩子的學習面，當發現孩子不足時，做到給予孩子適當學習刺激，就能讓孩子慢慢的開竅。

    現在孩子對手機、三C產品的依賴更勝，讓他們面臨的誘惑更多。當孩子學習不好，沒有成就感，提不起勁學習時，做父母的我們是要有警覺去看看問題出在哪裡的幫助孩子。

    那天代課，有兩節時間必須帶孩子大空間跑跳，安排體能活動。分了兩隊做比賽，有跑步比賽、兔子跳比賽、用手勢做騎馬，腳一前一後跳的方式比賽，還有扶著肚子的袋鼠跳方式前進、扭腰走路方式前進比賽………。帶孩子幾項後，請孩子設計，兩節課我們玩的不亦樂乎，孩子滿頭大汗。事後給了有設計比賽的孩子獎勵，孩子高興呢!如此的過程讓我自己也很開心。有規律性的遊戲運動學習，對孩子學習是會有幫助的。

    運動的〝靈活度〞代表〝智慧〞。運動時只要孩子有配合運動規則的能力(沒輪到時可以安靜等待，運動時又可以全力以赴。)，如此可以動靜皆宜的孩子代表的是〝能力夠〞。

孩子學習-成就感(一) 2018/01/25

    有時間的今天又回到熟悉的餐廳角落，喜歡在此思考事情。大部分時間它會是安靜的，偶爾鄰桌會有熱鬧團體吵鬧聲。把耳機一戴上還是可以在自己的世界裡學習 遊走。

    近來生活會有一些變化，朋友希望能去幫忙她，要去接受新的挑戰。對喜歡在家附近的我，要跨出北投、士林區走出去，只能說是時機點對了。因是理想事就給自己時間、機會去試吧!近來上課有一群學習上善知識的善友們，看著他們的〝布施〞〝精進〞也覺得自己應該要跟上腳步，用自己專業能力所及的去幫助更多的孩子。

    那天久沒見面的朋友，問起了她還小的孩子學習問題。平常我們看到孩子的能力不足時，要先分析了解，孩子是那方面不足，幫孩子找出問題，協助孩子補足他的能力。

    孩子之所以不願意學習，學習意願低弱，跟他們本身就有的能力習習相關。能力好、經驗夠了，就會產生學習的興趣。孩子的能力基本上要大於學習的教材難度。如果教材簡單，孩子就會感到輕鬆有興趣。如此『成就感』也會升起來，當孩子有了『成就感』後〝行為〞跟〝心理〞上的問題就會跟著改善，給孩子『成就感』是重要的。

生病後的大哥2018/01/20

   那天趙老師說著團體裡的陳大哥、李大嫂住院。過了兩天有些擔心，去群組問要不要有行動啊! 等了會，黃教練回訊說上午他們一群人已去探望了。有就好，有就好，讓我放下心。周末的今天練功後早餐約會完，我們約好去看陳大哥。

    進門陳大哥、陳大嫂已把鞋放好，問我們要不要喝咖啡，早餐喝了一杯拿鐵，要不然真想喝煮咖啡一流大哥煮的咖啡。見陳大哥氣色好呢!跟前陣子看到時差很多。熱情如前，頭腦清楚的他述說著這陣子生病心得，我們認真地聽著。

    團體裡一直有著自己一套理論的他，述說著生病後想法，說著我們身體上癌細胞一直都在，現在是因為免疫系統下降，所以它跑出來了。目前治療方式有-開刀、化學治療、標靶、放射治療。他做了〝開刀〞跟〝標靶〞治療，說著自己運氣好，吃貴標靶藥，不用付錢，且沒副作用。

    生病後陳大哥心態好。在去年五月得知生病時，已八十多歲勇敢的他就跟醫生說，有任何的病況不要隱瞞，任何狀況都要了解。又說著去年五月發病到現在，做過任何治療，特別的是都沒發燒。我開玩笑說，因為你腦袋跟別人不一樣嗎? 陳大哥得意的說著：「醫生跟護士說我是他們見過最標準的模範病人。」我又開玩笑說：「你要跟他們說我的腦袋跟別人很不一樣啊!」「你別開玩笑了。」

    看到現在生病的陳大哥，氣色好、聲音宏亮，語速還是如此流暢跟快，跟以前一樣，開心!

生病與心2018/01/16

  

    近來迷上這款音樂，柔柔的鋼琴聲，陪襯的是遠處的流水跟鳥叫聲。選個安靜的角落，做著開心的事，聽著這般的音樂真的是享受。說到他的個案：教病患方法-要哭出來，病患會在空曠的地方，哭得聲嘶力竭後，才去運動。在還沒放開自己內心的那個〝結〞時，可以先讓身體舒展。可以去練瑜珈、練導引，讓自己覺得是可以放鬆的功法。結果一段時間裡病患的腫瘤不見了。生病跟自己的「心」有著密不可分的關係。在視頻上楊世敏醫生如此說著。

     視頻上示範了〝放鬆〞的功法：

Ø  排毒功：

l   肩膀放鬆，再放鬆，雙手手心向上吸氣，到『膻中』雙手向外甩去，同時吐氣。

l   雙手平舉，掌心相對吸氣，到肩膀處翻掌往下吐氣。

l   雙手在『膻中』拍掌。三個動作可以重複的做。

Ø  鬆筋功：

 雙腳與肩同寬，雙手在兩側，手心朝上，輕鬆的上下彈300下後，把手由下往上(到頭頂上方)的甩開。再收功到丹田。

Ø  拍打功：

l   敲《膽經》從屁股的『環跳穴』開始敲(左右一起)，敲到大腿兩側，膝蓋上方處。好處是《膽經》因為如此敲，經絡會舒展開，乳房兩邊的氣會比較通暢。還有〝腹部〞跟〝臀部〞過多的脂肪會被吸收掉。

l   心包經用擦的方式(洗澡時做)，由『膻中穴』擦到手部心包經循序路線。

l   在手窩處做拍打。心包經通暢，『膻中穴』不會有問題(尤其是乳癌跟肺癌)『膻中穴』開了，會讓頭腦清楚，解除鬱悶的心情。

    癌症的病人千萬不可以重感冒，那是會讓原本好的免疫系統、經絡錯亂掉。尤其是〝流感〞它會造成全身的氣機混亂掉。整理楊世敏中醫生訪談視頻。

孩子進步2018/01/14

   

   「老師我記得你會放音樂，我可以提供歌單嗎？」「只要會讓你學習開心願意的事都可以做。」「我要放蕭邦的送葬進行曲，是彈鋼琴的那首，我超愛那首曲子。以後我死掉，一定要叫我的子孫放那首曲子，我要踩著那步伐向前。」國三的翊說著如此的話，真是有創意。音樂一出來，我想著如此會表達的人，會喜歡如此沉的音樂，有著很大反差。

    翊才來上第二次課，態度很認真。他說：「我回去有想你跟我說的話。」我問:「哪一句。」「學習的態度要認真，不要是渙散的。」「喔!你好棒!」「謝啦!」那節課看到了孩子的態度，表現棒呢!

   「每位孩子只要善用方法，好好栽培，都會有好的發展」畢老師來訊讚賞二位學生近來的成就。高中的勳在多人競爭下，爭取到國外交換學生的甄試。凱參加青少年志工菁英獎，多人選拔的情況下得到〝奉獻獎〞。

    「孩子的積極主動性都出來了，上進心也越來越高。」畢老師來訊說著。孩子會主動去爭取他們想的東西，〝積極心〞出來是會讓希望他們好的大人開心。

        

有天分的孩子2018/01/13

    考試的周末陪女兒到圖書館做公服，才開館半小時的圖書館，滿滿的人。找了個沒書桌的大椅子坐下來，好安靜喔!兩邊有點寬的把手處可以放電腦，落地窗看到的是綠樹跟天玥飯店view不錯，做著開心的事，心情也跟著愉悅起來。

    想想週四跟國三的凱相處，孩子功課做一半跟我說著，要畢業了他打算做個禮物送學校老師，我問是什麼? 孩子從書包拿了一個盒子出來，裡面是好多他做的小節小節的火車車廂。興致來的跟孩子說我們把它組合起來如何。孩子興奮，我也興奮，組合起來好像喔! 我說老師照個相。有經驗的孩子說著，老師這角度會比較好看。照出來的相片，像極了行駛中的火車，真的讚嘆孩子的手真巧。

    再帶大孩子的過程中，一直希望能把視覺的訓練帶的活一點，能更吸引大孩子願意做，可以訓練到又能讓他們覺得有趣!是我一直努力的目標。那天幫大孩子設計了一個功課，希望他們可以在我給他們的參考資料中看完，自己畫出一個畫。

    那天凱翻了一下資料(書)，跟我說：「老師我最想畫的是〝火車〞。」我說：「可以喔!你就畫吧!」孩子開心呢!拿起筆畫了起來，欣賞著心想這孩子怎會如此有才華，不只會做小火車，還能如此栩栩如生的畫出每節火車周邊物件，跟電纜線，真是有天分的孩子。

讀書態度2018/01/13

   每位父母都會說他在意的不是成績，是孩子學習態度問題。做父母的我也不例外。上了高中的女兒，一年級、二年級總是有追求者，讓做媽的我一直很小心的侍奉著，有時真的會無力。二年級的她看著功課因此下滑了，在旁邊做了多次提醒。

     在教學生時會覺得自己會理智客觀地去分析事情，但在自己的孩子身上發生同樣的事，往往就不是如此。那天回來跟我說了，教數學的導師會打電話給我。我問：「為什麼?」「因為我這兩次的數學考差了。」我說：「那是為什麼?」女兒說：「你要聽真話，還是假話。」「你覺得我會想聽什麼?」女兒說：「好，我覺得補習班教的方法跟老師教的方法不一樣，所以有時我會搞混。老師又說一定要用他的方法。」我說：「妹妹你要不要承認是你練習的不夠。」「我都有在做功課啊!」「那不夠你知道嗎?媽媽一直在提醒你，妹妹要看書喔!要看書喔!」又說：「你很聰明，但努力的不夠，媽媽是不是一直跟你說，每天都要坐在書桌上讀一點書，習慣要養成，不是考試的時候才讀書。功課只有愈來愈難，平時不努力，只有考前才看，是不夠跟不對的。」「以後不要跟別人去看書，愈看功課愈不好，讀書要自己讀。」女兒不說話的，只是飆淚往房間走去。

    當我晚上上課回來，她說：「媽媽你可以煮東西給我吃嗎?」「好啊!」這是女兒跟我在示好。又說著：「媽媽哥哥有回來」「喔!」「我跟他說被你罵的事。」我問「：哥哥怎麼說」女兒說著：他說你知道嗎?養你有多不容易啊!你看你滿屋子的書這麼會花錢，更別說還把你養這麼大，你花了爸媽多少錢，你知道賺錢有多辛苦嗎?他還問我每天在幹什麼?我說就是在滑手機啊! 哥哥說許多的哲學書都會說，要真正的做自己的主人，是發自內心真正想去做的事才去做，不是毫無目的。手機只能把它當一個工具，是你要做它的主人，不是它做你的主人。」我問：「你聽懂了嗎?」「嗯!聽懂了。」

     我問：「那媽媽說的有道理嗎?」「有啊!但你給我的感覺就是你是王，你很棒!。哥哥不一樣他是心平氣和地跟我分析啊!」「那要不要改!」「要啦!」此事對她跟我都是學習。

善護他意2018/01/11

  

    那天上課教到『布施』，『布施』在『六度』裡為首，在『四攝法』中『布施』亦是前導。所謂人天路上，『布施』為先。『布施』是一個修行的法門，它的目的在於對治、消除慳貪的習氣。

   『我們常常會對好人跟壞人執著，碰到壞人就會不舒服。』說到普通人的習氣，是會喜歡跟自己性格接近的人，乾淨的人在一起。那是對人的一種好惡的差別心，如果能夠去掉這種的好惡分別心，佛法裡說的『離苦得樂』境界就更接近，學習課上班長說的一段話。

    那堂課說到『布施』就是要捨掉〝執著〞，因為〝執著〞那在人生裡是會損失掉我們一半喜樂機會。有些人在學佛法以後，會自認為有學問，懂很多的驕傲起來。但如果可以把我們學習到的，在分享出去，分享出去那也是一種〝法〞的『布施』。

    『布施』還有一個重點，就是要『善護他意』的做到同理心。舉例：孩子不乖時，要做跟學習的是『布施』給孩子〝愛〞，不是『布施』給孩子憤怒。

    『布施』不離菩提心，以無我之心而行，即是『布施』波羅蜜。理解、整理駱班長上的一堂學習課。

學習風格2018/01/09

   「聽到你每個禮拜的學習課，我頭皮都發麻!」表姊如此跟我說。跟朋友-畢老師在一起久了，當我們在給孩子做皮紋、性向測驗時，就會了解到每個人的學習方式是如此的不一樣。如此也了解到為何有的人只能做一、二件事就覺得夠了，有人可以一次做很多件事情。

    每個人的學習會受著環境給的影響。那天到娘家妹妹家，她跟我說著五歲多的外甥多愛英文。是啊!從孩子很小時，妹妹就有計畫地讓孩子磨耳根地配合小書聽著英文，孩子要不愛英文會很難吧! 孩子常常是一人拿著小書自己看的狀況。想想娘家妹妹給孩子的是，一個四面都是書(像個小型圖書館)的學習環境，孩子學習會好是應該的事。

    那天上課看了張進益牧師無私的幫助〝迷失的孩子〞走回正軌的影片，說到:『要為有的感恩，不要為沒有的埋怨。』有份感動。許多孩子是在那麼不正常的環境裡成長著，要多用力才能好好學習。因為一群人的默默幫助，孩子找到了信仰跟自信。要為這些願意付出的人按個讚，他們真棒!

    『學習風格』每個人是如此的不一樣，經驗告訴我那學習偏好跟傾向，是跟遺傳、環境及個體本身有著息息相關。不用跟別人一樣，了解自己衷於自己才是重點。

  

大孩子2018/01/07

  

    「這畫的是章魚，看的出牠有八支腳對不對?」「這是一個人在挑扁檐..」「這是一個掌印，我可以說個很長的故事，就是他老婆有練鐵砂掌…」「這是流星，看的出來對不對…」「這是飛彈，感覺的出來吧!」「這是拳王小時候，看的出來吧!拳套(練拳手套)太大了..」「你玩過瑪琍歐兄弟嗎?這是裡面的鬼..」孩子在做指印創意畫完我請他說明時，孩子一連串的解說著作品話語，讓我想笑。有創意的孩子，可以快速畫好且如此方式的解讀。好棒!

    那天工作室來了一位國三的新生翊，媽媽陪著到工作室，我們親切的打過招呼，媽媽到隔壁咖啡廳等孩子。孩子邊做功課，邊跟我聊起天來，孩子說：「我媽媽最會情緒勒索了，老師我的話會很多喔!」「好啊!那表示你的表達能力很好啊!學校老師喜歡嗎?」孩子說「我廢話太多了!」「那是像誰啊!」「我才不要像我爸爸呢!」我們就如此的互相了解的對話著。我又說「那你不是生活在水深火熱中嗎?」「也還好。」知學生沒很認真的跟我聊著天。

    讚賞孩子功課做的不錯，孩子會說：「謝了!」。我說：「這不能這樣畫，看一下比例，中間是正方形。」「沒關係啦!」我說：「有關係改一下!」「喔!」

    發現高大孩子在學習前翻時，會有些害怕。『前滾翻』會訓練到孩子的〝前庭〞。〝前庭〞是控制著我們的〝平衡〞跟〝空間感〞，也可以訓練孩子的〝專注力〞。說著技巧：「屈膝蹲下，雙手放在前面。」大孩子有趣的一直說著：「我做錯了什麼啊....」再次告知注意的地方，也會禮貌的說：「好!ok」。

    接著跳繩-前跳、後跳、走路跳，拍球-單腳拍跨、雙手拍球、交換球，跨下接球、繞球一一的完成。讚賞他第一天的表現，孩子開心地離開。近來跟大孩子接觸，讓我多了認識跟學習。

    做著幫助孩子的這份工作是我熱衷的，在幫助孩子能力提升上也一直有著一定的把握。朋友畢老師會幫孩子做〝心理諮商〞部分，如此合作的方式，讓孩子能有所進步，是我覺得有意義的事。

送禮物2018/01/05

   「老師這是我做的。」「凱你實在太厲害了!」比上次又多了幾節車廂。孩子自己用紙做的很小火車模型，每一個環節，零件都很到位，孩子手好巧。問：「你不會上課做吧!」「不會啦!都是下課做的。」

   「老師這樣你會不會太破費啊!」「這是小錢，只要你認真學習，小事呢!」「送你這禮物，你真的喜歡。」「嗯!」今天跟朋友去了一趟新北市，很趕的回到工作室。孩子喜歡樂高，跟我示意過，就買了。大孩子的禮物要送到他們喜歡的真的不容易。

    換了新工作室，上次國三的凱因為不熟悉路，遲到十分鐘。功課做了一半時，我說因為遲到十分鐘，時間要往後延十分。孩子就是孩子，一直跟我拗他沒遲到十分，我說很認真就準時下課。哪天不知不覺中，我們也晚下課。

    凱那天上課，許久沒出現的狀況，運動時又開始叨唸『我今天身體很奇怪的硬啊!』我說：「你又來了。」他說：「真的真的。」我說：「本來要翻30下的，那就翻20好了。」在伊伊呀呀中做了20個前後翻。說著「好暈喔!」凱有趣，做完每一項運動都說『我不行了。』休息一會，當我說：「開始」會接：『好。』就如此的把每一項運動做完。 如此願意學習的孩子，怎能不送禮物獎勵。

膝蓋疼痛(二)2018/01/03

    網路上有人說他如何治療『膝蓋』疼痛：故事如此在他三、四十歲時，『膝蓋』骨痛得很厲害，上台階都要扶牆才能走，醫生診斷為『膝蓋』骨變形，也就是常說的〝骨質增生〞。

    醫生說沒有什麼特效藥，這是人開始老化的常有病，開了些風濕止痛藥。吃了藥他胃痛大發作，又痛又吐，上醫院打了二瓶點滴才好，原來這種藥空腹不能服用。後來聽人說這種藥吃多了對腦子有影響，一氣之下他把藥全丟了。

     後來有一位大姐告訴他一個方法：把粗鹽炒熱，用布袋裝著熱敷，會改善『膝蓋』疼痛。於是他做了一個布袋， 把一斤多粗鹽炒得很熱，裝到袋子三分之二滿處，然後把袋口紮緊。把袋子放到『膝蓋』上，立刻熱乎乎的，好舒服呀！ 因為袋子只裝三分之二，所以翻動起來也很隨意，太熱了就翻一翻。

    說到粗鹽可以反覆炒，一直到變黑為止，再換新的鹽。他還用了等量的大米和鹽混合炒，還加點生薑和蔥頭（生薑切成片，蔥頭連須一起)。鹽有消炎的作用，米是良性的，有益五臟，在這裡與鹽一起用，還起到一個疏鬆細鹽的作用（否則細鹽會結塊）。 而薑和蔥頭則能驅風散寒。 這四樣東西炒在一起，會起到消炎活血去風濕，作用更好。每天熱敷一次，覺得很舒服時也會熱敷二次， 大約一周時間，他的膝蓋骨就一點都不痛了。 整理可以分享網路資料，無副作用的方法願幫助到朋友。

節儉2018/01/02

   「媽媽我們家會不會很窮啊!」「我們應該是有點錢的窮人吧!」「喔!」跟孩子說出這句話，自己都覺得驚訝! 妹妹單純呢! 前幾天補習班的老師來電說要繳學測前的訂位錢，才高二上學期的女兒，真不知為何要如此早的繳那學費。

    先生比我會理財，家裡的錢由他管。那天妹妹說繳學費一事，提醒她要跟爸爸要錢。二話不說的爸爸給了妹妹補習費，出門前要孩子跟爸爸說「謝謝!」先生是位很節儉的人，兩個孩子都有學習到他的美德。

    結婚後的我，有時也會抱怨為什麼要如此節儉，但又覺得那是美德的接受。我是喜歡他的踏實跟善良，婚後的先生給我很大的自由空間，也是我要知足的。對家裡該花的錢他不會為難我跟孩子，想想兩個孩子小學、國中都讀私立的學校，應該花了他不少錢，是要感恩!

    喜歡跟妹妹散步，長大的她會聊著學校的事，那是很享受的事。年一年一年過得快呢!期許自己新的一年到來，要過得簡單的生活。把健康、快樂擺第一的對自己好，做開心事。

   

元旦餐聚2018/01/02

    團體說著元旦要一人帶一樣自己做或買的東西來會場慶祝，希望大家能在群組上說明要帶的東西，避免重複。那天為了做大家吃的蛋餅，晚了些到會場，為了慶祝元旦的餐敘，場地來了很多的人。

    站在第一排練功的我練功中，就聽到後面七嘴八舌的說話聲，大家興奮呢! 練功中有人注視著遠方說，陳大哥、大嫂來了，趙老師怎麼還沒來，來了……見到大家如此興奮，讓在前排的我想笑。

    六點半練完功，大家已沒心思再練第二階段的功法。有人拿著帶來的東西往涼亭走去，此時有人建議跳著舞到涼亭好了，一群老人似孩子的開心著。

   為了怕桌子擺不下，分兩批上桌。滷味、紅豆圓子湯、飯糰、蛋餅、私房菜、韭菜盒、麵包、地瓜湯........嘰嘰喳喳大家興奮地吃著，說著可以中午都不用吃了。大榮做的韭菜盒，真的很到位，請教後她說了秘訣，韭菜盒做好要先進冰箱冰一下在煎會好煎，又是學習。

    最後大家開心的在練功福地上合影。一半的人穿著紅色的衣服，年歲半百的大家，氣色好又開心的臉龐，真是美的閃瞎照相人(我)的眼。

採橘樂2018/01/02

    

    周末跟同學約好去新竹採橘子，想想回新竹順便看看可不可以見見老朋友，去電倪。交友甚廣的倪興奮說我會挑時間，正好她有空。跟我建議起不要開車，一早先跟她來一個早餐約會，跟我同款的車子借我開。覺得主意不錯，開心的計畫著不要開車。

    第二天一早臨出門前想想要採橘子，如何把橘子搬回來啊!還是開車方便。早上七點出門，高速公路一路上車子沒什麼踩剎車的開到朋友社區樓下咖啡館。我們喝著咖啡，聊著共同的語言，從年輕就在一起的老朋友雖很少通電話跟賴，我倆一見面就是輕切的開心。

    那天採橘子，來了兩位老師，讓人開心。我們計畫著先到餐廳把午餐解決在採橘子。吃完飯，一路車隊往橘子園開去，停好車大夥往山上走去。看著果園主人(同學)拖著像牛車的引擎車，像牽牛一樣的緩慢往山上走去，問要不要幫忙，同學大聲的說〝不用〞。冷風裡大家又是厚重的外套又是帽子的，見同學他(果園主人)穿著短袖衣，靈活的操作著那引擎車，旁邊陪襯的我們好擁腫喔!那畫面有趣呢!看著滿山的橘子樹多的嚇人，樹上的橘子也多的嚇人，跟著像葡萄似的成串橘子合影，大夥開心呢!

    同學多箱的往家裡帶，我也不例外，晚餐後，開始分袋的與朋友分享，又賺到了開心的一天。