「杏老師早安，這禮拜一做了豆沙包，有留一個給你帶回家喔!」高二讀餐飲課的毓給我訊說著。「好，感謝你。」「不客氣。」上禮拜上課，已很久沒生氣的她。上課做運動時，做的很累，說了一段話。讓老師的我想笑。
她說「我每次生日願望都會說，不要上累爆課(這堂課)，但家裡沒人支持我，他們都覺得我很需要上你的課。」說完孩子她還是很認命的做，所有該完成的運動。最後前後翻完，我們愉快的說了再見。
毓帶她已三年，真的覺得她愈來愈棒! 偶爾的鬧鬧情緒ok。想想我們大人都會偶爾心情不好，更何況她是孩子。三年了我們也磨合的愈來愈好，當她情緒來，老師我放淡，她一下就過去。
周三上午會上自己喜歡的學習課-畫畫課，下午到工作室要給姊、弟他倆上課。已讀高中的姊姊進工作室，開始運動，就是認真的態度，第一次教『前後翻』，告訴要領，高大的她馬上就學會。『跳繩』前、後、走路跳時，我會說「好..很好就這樣..撐一下快完了…，不要墊腳……速度要一致喔!...等。
在吆喝聲中，孩子一直的進步。那天我們做了『雙球、雙腳拍跨』大孩子的她可以的做，完成後看的出她高興，老師我也高興。運動做完做視覺功課，孩子的認真且用心完成，老師我是高興。
國一的弟弟上課一樣的認真。選禮物，孩子選了一個七巧板，他說不知如何玩。找了一些七巧板拚的人物動作圖案，拚動物、昆蟲、物品的圖案，給孩子要他回去練習拚，下次來老師會考試，會拚五個特定的東西，就有禮物。孩子開心的說，耶!孩子們願意的學習，老師我開心呢!
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