「好感動啊!」跟畢老師分享了兄弟上課進步的狀況，愛孩子的她說著感動。孩子那天上課，用了一個方法。說著跳繩前後跳要跳到120下，每項都有四命，如果沒用到，可以把命給下一項的延續用，如果四命用完就要再加10下。
這種方式，孩子覺得新鮮，小六的哥哥丞前跳，老師我在前面比著大拇指，大聲地幫他數數，孩子突破了。120下中斷一次，只用了一命。說著那後跳加上四命就有七命可以用。孩子開心，有如此多命。後跳一樣的突破，孩子高興，我也高興。最後所有的命給了走路跳，我說「走路跳回家可以的話，多練習。」「好。」
雙手拍雙球，可以地做到200下，也是一個突破。說著表現好老師給他做運動專輯。孩子高興呢! 換小五的弟弟德上課，一樣的方法，一樣的管用，一樣的突破，前後跳一次完成120下，走路跳120下只中斷一次。大大的突破。
跟他們舅婆(我高中同學)傳訊說孩子進步，把他們運動專輯寄給關心他們的舅婆看。請他轉給孩子的父母。舅婆感動得回訊「我孫子太厲害了，還得感謝畢老師和妳，尤其德課業突飛猛進，好幾科100分-拿獎狀，最主要會當老師的小幫手，教導其他同學，不再是老師的頭痛學生，這樣的改變是我們想都沒想到的，再次感恩！」能幫助的孩子，我跟畢老師都很高興。
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