今年生日不在假日，要湊一家人都在的時間，還真不容易。不忌諱的我們，兒女在我生日過後一天幫我過。那天為了等女兒補習完幫我過生日，到補習班等女兒下課，記錯時間早到補習班。仔細的看了他們為了宣傳貼在牆上(在校成績優異)的海報，貼了許久的妹妹(女兒)海報還在。
當我目光往旁邊移動時，看到幾張新的海報，有我熟悉的名字瑩，(那是張祝賀孩子考上台大
法律系的海報。)搜尋記憶，那不是我的學生嘛!她讀幼稚園時的那張稚氣臉浮現。當時就覺得這孩子穩重乖巧，往後必會讀書順遂，果然呢!
當目光在往旁邊移時，看到似熟非熟的名字毅，考上陽明 醫學院。把那名字在多唸幾次，覺得真是熟悉啊! 開始搜尋記憶，努力地想。哈!被我想起，就是那黑黑憨憨的他。小時候的他表達能力沒很好，但是位很有創意的孩子。
記得以前早上到教室我會要求孩子們，每天都要畫一張畫並上色。每週會有不同主題，譬如:這週是房子，下週是動物…..的。毅的畫都很有創意，小肌肉發展得不錯，物體裡顏色的填補能力好呢!
看到他們兩人不錯的發展，更證實我特殊教育學習的觀點是對的。他們有的能力-專注力夠、畫畫有創意、小肌肉力量好會填滿物體，都是會讀書的『因』。他們還有一個共同點-話不多，是視覺辨識能力佳的孩子，如此讀書一定沒問題的。如今看到他們的好，讓曾是他們老師的我與有榮焉呢!
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