喜歡目前的生活方式，可以做自己想做的事，偶爾的代課，豐富了我生活。本周又回熟悉的地方代課，代課的內容有所不同，對愛新鮮事的我來說是開心的，這次代導師一職。相處過一陣子的我，環境跟老師都有部分的了解。代班導師的她，是我欣賞的，帶孩子用心呢!讓此次的代課變輕鬆。
愛孩子的她交代仔細，一張單子上寫著密密麻麻的交代事項，表格化的呈現方式一目了然，很符合她的風格。有時間、課程、內容說明、備註，詳細的呢!
孩子進教室會說：「李老師早。」我也會說：「早，李老師愛你。」這是本來也是害羞個性的我，年歲漸長會說的內心話，目的是希望孩子能對不甚熟悉的我，放下害怕的心。
第一天觀察著老師精心為他們選的早晨教具操作，三盒大跟小的樂高，一個大型的汽車跟道路軌道，簡單我喜歡，對孩子是會有學習上的益處，孩子開心操作著。
此次在回到學校跟我以前很不一樣，上午多了十分鐘的站樁時間，跟午睡前的靜坐五分鐘，看孩子站樁跟靜坐認真的模樣，喜歡呢!此次是他們的日本週，環境配合都繞著日本週做改變，連外師都穿日本服裝，有趣! 上英文時老師還帶孩子玩起相撲，介紹一番後開始活動，孩子嗨呢!
校園裡模仿寺廟的抽籤許願台，介紹日本櫻花的實物、及大型和服女生的圖案，讓人印象深刻，可以感受到學校的用心。禮儀課，請孩子每位穿日本和服，實際體驗茶道禮儀。演客人的孩子要如何跟主人敬禮打招呼、如何秀氣的吃著點心及喝茶，手勢又是如何如何，主人又要如何泡茶，如何旋轉杯子，回禮。孩子很安靜的配合著。整個活動看著孩子認真的模樣，可愛極了!相信孩子的收穫一定是滿滿。
每次的代課都讓我感受到學校對孩子的用心，每週老師們會配合一些主題做戲劇的表演，特別是老師演不乖的孩子時，特別傳神，傳神到台下的孩子會不自禁的大聲說：不行、不可以這樣。如此的環境學習，孩子帶起來很好帶呢!
靜下來省思這幾天自己給了孩子什麼：讓孩子知道我愛他們；給孩子觀念-當別人幫我們時(老師盛飯時)一定要大聲的說謝謝；當我們有能力時一定要盡力的去幫助別人。很感恩孩子給我的回饋，開心呢!
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