一堂處遇的課2016/07/24

    近來手機容量愈來愈少，有著好功能-錄音效果的手機，今天開始整理起以前的錄音。聽著自己研究所的每場報告，許許多多的回憶湧心頭。

    一堂屬於社工的處遇課，又聽到好久沒見面的徐老師聲音，是懷念，懷念老師、同學們。許多人會不敢看或聽自己的演說，我卻不會。

    處遇課是很有社工經驗，帥帥又溫溫儒雅的徐老師教授的一堂課，溫和的徐老師說話是不急不徐，同理心也夠。社工老師裡，覺得他是最不悲觀的人，也是我欣賞的。有著善良、經驗跟內涵的好老師。

    上處遇課時，老師會要我們畫一張自己自畫像，要我們自己設計。那是可以用各種方式，去做出一個〝以前〞的自己、〝現在〞的自己，跟一個〝未來〞的自己。記得當時我是用吹飽的小氣球，貼上報紙再黏上黏土，做了大、中、小黏土娃娃，代表不同時期的我，還用水彩畫上有臉孔。
   大家會被引導看著自己的自畫像，老師很有技巧的說：「這是幾歲時的你，當時你在做什麼….。」大家在如此的引導下，娓娓道來自己的成長故事。如此地過程，大家會被弄哭，很多人是哭得很慘，這是一種治療的過程。我們大家會很有默契的，出了教室門，就不去談論教室內別人的成長故事，這也是老師一再告誡的事。

    記得上課輪到明天就是我要報告時，徐老師跟我說：「我明天要妳哭。」我說：「我不會哭的。」第二天到了，輪到我報告，老師還是一樣的手法引導著我，在說的過程，老師說：「你快哭了!」我說：「沒有，我不會哭!」整個過程中，老師說了兩次，我還是一樣的回答(在回頭聽，真想笑，兩人都如此堅持說著自己要說的話)。說到在育幼院門口的往事，我說：「看到妹妹在裡頭哭，爸爸在外頭哭」老師說：「那妳哭了沒。」我說：「我沒哭。」老師說：「你有哭，哭在心裡，好一個堅強的女孩。」老師就是要我哭，沒再回嘴。老師會再問：「看到這情形，你有什麼話要跟自己說。」我說：「我覺得爸爸可憐、妹妹可憐，我要對他們好。」

   整個處遇課程，老師會引導我們跟過去的自己講幾句話，又會問你覺得以前的你看到現在的你會覺得如何….。有意思，是學習的一堂課。