此為2016年也就是十年前的事。我曾學過薩克斯風。印象裡是如此可以的繳少少的錢。每周會開車到仁愛路的一個地方，跟扶輪社的他們一起學習。說說著因緣。
以前我在天母學過書法。書法班的大姊姊們對我這團體裡最小的妹妹很好。上完課我們會去喝咖啡閒聊。其中麗說著先生的扶輪社，撒克斯風班欠女生，我說著，我可以去學。麗很熱心的安排，說先生有多的薩克斯風可先借我用。於是我開始了學習薩克斯風的路。
以下是當時學習時的紀錄。再看看還是如此美好。分享2016年寫的文：
上薩克斯風課，本來在小教室的我，因為他們(舊學員)要用小教室的音響，全部移師到小教室。我一人獨占設備好的大教室。跟我一起初級班的兩位新學員都沒來。
我就如此跟留法小老師兩人用著大教室，真是賺到了。會編曲的小老師跟我說了我吹奏時的一些問題。老師先問我：「你覺得自己在吹曲子時，有什麼問題。」我說：「就是沒老師吹得好聽啊!」很直白的回答。哈哈!
小老師笑著說：「沒我們吹得好聽，是正常的。要不然，你就是老師了!」又說：「要吹得好是不能急，那是經驗一層一層累積起來的，不是速成的，是先這個東西顧好了，那個東西顧好了，第三個要注意的東西再顧好，接著把它們組合起來，就會好了。」ㄟ!形容得真好...。
覺得說的都是比較簡單。我問：「那像我吹雨夜花要注意什麼?」老師說：「舌頭不要太黏。」我說：「那應該如何吹。」老師示範著說：「舌頭要輕點，才會好聽。」
一個課下來，我們一直練著，如何做著舌頭輕點的動作，一個小段，一個小段的練習，老師又提醒我：「在輕點時，吹氣的動作是不可以斷掉的。」休息時間跟我投緣的他，留法小老師我們聊起天來。
說到他教薩斯風的經驗。他喜歡教成人，做老師的他希望教的人都能會吹得好。說著在教成人時的他們是積極向學的態度，比教年輕的小孩有成就感。成人的學習速度可能不是最快，但說得通又肯學。
年輕的學子，明明是聰明可以做到，但他們只會出兩分力，態度不好，只是為了完成爸媽的期望。以我教學經驗看來，好像蠻有道理的。現在在大學當講師的他說到，自己留學的事。
言談中，知道他是位孝順的好孩子。在留學期間會每年帶父母去他那讀書的城市住一個月。說到他那美麗的讀書城市，他的眼睛是發亮的。說著那是法國的亞爾薩斯省的史特拉斯堡，建築都是好幾百年的。非常漂亮，說著是文化氣息很濃的城市。在法國是每年的聖誕節活動會盛大舉行的城市。
叫我有時間一定要去看看那美麗又乾淨的城市。他自己是希望能在國外工作。因為父母還在台灣，且年紀不小了，希望能照顧他們的，他才留下來。說到台灣的音樂路(尤其是他作曲的創作人)覺得沒有受到尊重而有些感慨。
這孩子的想法跟教學觀念是我喜歡的，短暫的相遇，算是有緣份，祝福他。
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