116年8月舊文
當自己在重新做學生，才能去體會孩子(學生)的心，也才更能去做到同理。我的老師，在我眼裡是位很會教南胡的老師，但有時會覺得對我的要求高了些，讓我有些透不過氣。
想這也是因為老師很認真的關係，我的一對一的老師他最常說的就是-放輕鬆。整節課他會一直的說，常在想要很輕鬆的拉，應該是已經很熟悉的，狀態不是嘛!
老師常說：「你有些基礎的東西，我們一定要再把它拉回來，到第二把的曲子才能拉好，沒好好練，會有卡卡的感覺，我們一定要把它練好…拉曲子要有綿延不斷的感覺…。」
整節課老師會一直不斷地陪著我練曲子，有些曲子老師會要求一直拉個五次，不能閃神，每次老師拉琴，敏感的我總覺得他簡直是入定的狀態，心理一直想著老師一定是有修禪定的人。
有天我要調課，老師說：「晚上不行，我要上課。」我好奇的問：「上什麼課。」他說：「教打坐。
」我就說嘛!老師禪定的功夫了得。
現在熟悉的我們師徒，常常會拌嘴，有時他會覺得我已經拉好了，速度會一直的加快，我會說：「可以慢一點嘛!」老師會說：「太慢就叫練習，不能說你是在拉曲子。
會了後，我們一定要做到是在拉曲子，不是一直在練習階段。」在這小小的空間裡，就我們兩人，是會有些壓力的。好強的我，會為了老師這句話，回家認真的練。
剛開始不會出功課的老師，被我要求，老師現在也會出功課。做老師的他很明顯，我一周練得很好，上課他的笑容就會多一些。這是我愛的學習，就好好的找到平衡點的繼續練囉!
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