老師2017/09/01

   「我看有人又想睡了。咕咕咕…..」開學的第二天，女兒又熬夜，為的是補習班的物理課還沒補課完，第二天晚上又要上課。一早又是早起，看著視評補物理課，用快轉方式快速補課，實在拿她沒辦法。週四晚上說好要一起回家，下班了的我在外逛了一個小時，才接到下課的女兒，問課上的還好嗎? 老師還是很幽默吧!

    坐後座的女兒說：「嗯!我還是做化學課的位置。」「是前面嗎!」「嗯!我發現老師今天寵物又多了二隻-豬跟兔子。」這是會搞笑老師帶的動物，本來只有兩隻雞(塑膠的一壓就會叫)。那是老師拿來趕走孩子瞌睡蟲的利器。跟女兒說：「媽媽喜歡你們老師。」女兒問：「為什麼?」「這樣才不會浪費媽媽的錢。」「也是啦!」

    女兒說著今天在學校的事(這也是我的目的)。說著新的班級，大家好像都很認真，老師都是老老的。聽了媽媽我開心，是有經驗老師。說著她太累了，下課睡到上課都沒人叫醒她，上課多睡了十幾分鐘，醒來化學老師說：「你們上課因為晚上讀了物理、化學的原因，很累上課睡個五分鐘我不反對，但不要太久。」女兒說：「我想老師是說我，我還真的是讀物理讀到很晚。」我們都笑了。喜歡老師如此的交代。

    每個老師要學生學會東西，都有一些自己的方法。想到現在學習的課程裡，教導我們的師長就常常會問我們年歲已不小的學員說：「懂還是不懂?會了沒?是還不是?有沒有?」每次他如此問，都會讓我想笑，算是用心又嚴厲的師長。

孩子就是孩子2017/08/30

    孩子開學了，生活可以在回原來的作息上，回書法班，上午做開心事時間可以長一點。想想這段時間的學習，讓自己內心更強大了些，對境來時，有跟以前不同的處理方式，知道那是接近善知識的原因。也更了解到親近善知識的重要。

    女兒還是一樣的要，火燒屁股才做事，昨日最後一刻完成暑假作業。暑假遊學一個月回來，要上視訊補補習班的課。那天看到他們物理老師在上課，女兒頻頻的笑場。我也看了一下視訊，真是搞笑的老師。學歷一級棒的他，矮矮的個子(補習班發了一張老師學習的經歷，好長敘述，好亮麗的學習經歷)。視評裡聽到一段老師如此說：「小時候因為我愛說話又不專心上課，媽媽意識到如此下去不行，送我去學書法，一學就是六年，才專心下來。」聽到的是一位用心的媽媽，跟一位用心的老師。

    昨日她心情不好，晚上要才下班的我陪她出去走一下。出去走時，說了她心情不好的原因。因為暑假功課沒趕完，同學約去看電影無法去。又說：「本想閱讀心得，隨便寫一寫，發現新學期的國文老師，還是那相當嚴格的高一國文老師。」孩子就是孩子，如何說都沒用，他們就是要一次次的教訓才會慢慢學會(功課要早點做)。

    近來學經絡，女兒讀書累了，幫她按摩補氣，偶爾地聽她說說心事，建立良好的關係，這是除了學習外還要繼續努力的事。高一的她上下學期都是第一名，希望高二的她能遇見更好的老師，保持下去。珍惜孩子還在身邊的日子。

好友2017/08/27

    『早上忙嗎?』周日的上午練完拳回家，看手機接到好友的問候。問：『想我了是嗎?』快速的準備好家人的午餐，約會去。好友家旁，從新整頓過的餐廳，很特別的擺設，很大的餐廳。餐廳裡有兩顆假樹，佇立在餐廳的中間，像極了真的樹，靠近摸了葉子才知是假的。安靜空間大，又有多處插座的環境，坐在裡面真舒服。又找到一個可以做點事(打電腦)的地方，讓人開心。

    鈴是我在國北護讀所長班，唯一還有聯絡的同學。為了鈴想我，我能馬上出現在她面前。我們聊著家裡孩子給的煩惱，在家裡我們有著一樣同齡的小女兒，她們都有著不同的叛逆點。她說著她的功課，我說著我的家人功課。聽完，覺得好友她有智慧呢! 鈴是位EQ高的人，跟她聊天是不會有壓力的開心。

    那天跟好友說：「有想我嗎?」朋友說：「我想暑假你一定很忙。」「學生請假，可以出來嗎?」那天去吃了我們都愛的豆腐村。說著近況，跟能量強的麗在一起會開心。麗是我多年前在實踐大學進修時的好同學，也是唯一有聯絡的同學，走到現在都二十個年頭了。很感恩，在讀書的每個階段，老天(菩薩)都送一位好友(死黨)給我。

    人與人相處靠的是緣分。曾經有朋友跟我說過，我們要多跟會激發我們善的朋友在一起，不要跟會把我們惡給激發出來的朋友在一起。這兩位朋友都是我的善知識，善好友。就算久沒見面，在見面都能很親的像家人。

  

功德2017/08/27

    心平氣和知足時，我們就擁有大量的時間，讓心靈產生更大的滿足，不要讓 眼、耳、鼻、舌、身、意，陷入世俗的邏輯裡。說了鄉下跟都市人的故事，說到鄉下的簡單幸福，是比在城市還容易得到的。『皈依』目的是要遇見更好的自己，是跟『佛陀』取經取法，我們是要向『佛陀』學習智慧。也是讓眼、耳、鼻、舌、身、意等工具做一個洗滌，要學習讓我們生命中的工具更有智慧，找到更好的自己。

    說到『身』功德，對『身』功德有感覺的是信徒。『語』功德說的是智慧跟慈悲，做出來給別人看，對『語』功德有感覺的會是做學問，『業』功德有感覺的人，是會實踐的人，能利己利人的就是實踐了，所以最有功的是『業』功德，在『業』功德裡可以顯現出『悲』功德，『智』功德、『語』功德、跟『身』功德。

   廣論中『能生智者喜 能生中者慧 能摧下者翳 此語利眾生。』意指聽見『佛法』會無比歡喜，(在營隊中會遇見老菩薩就是如此的人，為大家服務無比歡喜，經論不見得會懂，永遠喜樂服務人群。)此為最上的智者，所以不要以貌取人。中等智慧者聽了『佛法』能夠增長智慧者(智慧太差，增長的會慢些)；「翳」是指眼睛被遮蔽住了。『佛法』能夠凈除我們的無名黑暗，利益一切眾生。8月21日上課整理，.感恩班長。共勉之…

    

祈禱文2017/08/25

   

   『上帝啊！懇求你 賜我恩典，安詳接受不能改的事件； 鼓我義念，勇敢改變可以改的事件； 贈我慧劍，能夠分辨接受還是改變。讓我每天實在過活，時刻安然享受； 讓我在艱困的路上，內心不失平安； 讓我師法祂，接納這罪孽的人世間； 讓我信任你，萬物萬事會變成完善。但願我順服你的旨意， 好叫我此生悠然快樂， 來世更與你同享極樂。 阿們。』此為『寧靜祈禱文』。

    那天上課班長帶大家看了此篇『寧靜祈禱文』說內容很好，可以早晚唸，一定會有改變。喜歡班長客觀的說耶穌基督也就是佛法裡的大菩薩，祂們是一樣的。

    說到當我們在面對大的困難，要有平靜的心，才會有智慧。還要接受不能改變的一切(譬如：得病了，就接受不能改變的一切，接受它)，當接受不能改變的一切就會得平靜。給我們勇氣去改變我們所能改變的一切，最後給我們〈智慧〉(需要我們接受，還是需要我們改變的思維)，最後是認真的去過每一天。

    要面對艱難，歡迎艱難，才能真實得到〈平安〉。祈禱文從〈寧靜〉的心開始，從〈平安〉的途徑結束。生命本質就在追求〈寧靜〉跟〈平安〉。也就是先接納，在去改變，最後由〈智慧〉去抉擇接納或是改變。8月14日上課學習整理，感恩班長。

  

我的暑假2017/08/25

    

    孩子終於要開學了，工作的忙碌將稍為的停止一下。在八月份臨時授命，上午時間接正音班課程，為了不可抗拒的原因，必須要接下工作，又有工作室的工作。不是「累」一字，是要燒腦設計課程的小「煩」。 

    要升國三的凱，近來一直在進步，在視覺在運動方面都是如此，讓做老師的我好開心。凱是位很可愛的孩子，覺得不怕苦跟難，是他強的地方，也是進步的原因。一直會跟學校老師起衝突的他說著老師近來會誇他了，我知道那是他成熟了。下了課跟我一樣關心他的朋友畢老師通電話，告知孩子近來的表現，我們會高興個半天。

    暑假的這禮拜，朋友的兩個孩子送到工作室來集訓，在鄉下給朋友爸媽帶的兩個孩子，質好呢!第一天就教會兩個孩子後滾翻，第二天妹妹可以持續的拍球，哥哥可以做到拍跨球，跳繩的速度感也出來，讓做老師的我很有成就感。

    上午教的正音班，要做的是如何在這時候，也就是孩子要上小一前，幫他們把學習的好態度養成。譬如，做椅子時，屁股不可以一直離開椅子的站起來，老師在教別人時，是不可以趁這時候跟別人聊天的，寫字時姿勢要端正，字要寫在格子的中間，字也要是有力氣的。現在孩子可活潑了，常常不是按著牌理出牌呢!但看到孩子一直在進步中，做老師的我就覺得值了。

遇見更好的自己2017/08/24

    上過廣論班，現在的駱班長是我感佩(會感動跟佩服)的人。上課談到歸頭依靠佛陀部分時，談到佛一直在我們身邊，有句話『瞎子看不見太陽，太陽卻一直照著瞎子。』形容得真好。問我們有祈求過，覺得不靈的嗎? 現場學員說「求過，讓我中一億。」駱班長說：「沒中，是圓滿你的願望，那是我們不知道我們求什麼，那求的是我們的貪心，佛陀是在救我們，讓我們的貪心破滅。」如此一說有趣。也就是要我們離開會墮入惡趣的-貪心，想想佛陀還是慈悲。

    說到佛陀是有求必應的，只是我們很多人不知我們在求什麼。喜歡這句話，杏林也是如此相信。說到大家會很想趕快『受洗』、『皈依』的地方是監獄、跟病房，那是因為人無助時。但那時真的有些慢了點，班長語重心長地說著。有份感動……

    『皈依』是無上的力量，我們常常是用理性方式去思維『皈依』，我們的生命想靠自己，我們靠的是自己的知識、觀念、跟專業，決策結果。『皈依』是一種改變，這改變是從新檢視自己的觀念形成的原因跟過程，如此我們才會愈來愈好。

    我們往往是按照自我的方式形成了觀念，我們一旦形成自己的觀念，不容易去檢查。為了要讓我們更了解，班長說起比方「我們會覺得孩子一定要聽我們的，那是在孩子小的時候，我們會是孩子的依靠，如果我們的念頭裡一直如此認為，想法是不對的。要想到孩子小時候是因為沒能力所以要依靠我們，可是當孩子大時，應該是孩子說話我們要聽的。我們頂多是個朋友，尤其是孩子有老婆時，不要去跟孩子的老婆搶，只能跟孩子做朋友，要把自己一直放小。如果我們不做調整時，是會有苦頭吃的。」

    我們常常要去檢查我們的價值體系，也就是內在的行為準則，這準則是會成為我們心的趨向，譬如：我們看到誰會尊敬，看到誰會不想理會，看到誰又會同情。我們面對不同對象會出現的態度，那是會要做檢討的，可以是看到誰都要有多一些關懷的眼光。那是要學習跟串習增上的。

    班長語重心長的希望我們，要從我要很多人幫忙我，走到我要去幫忙很多人的路上，如此我們才會得到很多人的幫忙。佛法說的話是可以更新我們的價值體系，遇見更好的自己。整理8/14日上課的學習，共勉之………