頑皮男孩(二)2021/09/15

 

此文2012年寫

 午休時林漢說：「老師我睡不著。」我說：「拿書看。」他說：「我看不下。」主動站起來撿起垃圾。我說：「你好乖，不要只撿這，那裡也撿一撿。」撿完請他吃餅乾，他超開心。

六年級的 林漢長得很壯碩，160公分左右，是位很有趣的孩子，寫功課會把吸管插在兩個袖子上。常常寫功課時都要把玩一個玩具，有時是小型機器人，有時是其他的塑膠玩具，因此做功課速度很慢常被我唸。

不只如此，說話常被大家笑幼稚，為此他曾發好大脾氣。有一天他功課中夾一張大紙，交功課時特別交代我不可以看，要回座位時又說。老師你看也可以啦! 

打開一看，是控訴我的一張紙，寫著：「李老師在同學說我幼稚時，沒做制止同學動作，讓他們愈來愈過分。」我把他叫過來說：「對不起!老師不知道你這麼在意。」他很客氣得說：「沒關係!」

我馬上跟班上大孩子說：「你們不要說林漢幼稚，他會不舒服。」同學說:「老師可是他真的很幼稚嘛!」又有人說：「對啊!他真的很白癡ㄟ!」我說：「懂得尊重別人好嘛!」俊承說：「我知道了，可以說那個加三級。」

我跟林漢說：「如果你不喜歡別人說你，你可以在心裡把話送還給他們，不要接受，也不要生氣。」他說：「這很難ㄟ!」我說；「慢慢學嘛!」又說：「老師這麼大也都還在學呢!」

 等大孩子睡醒，帶著幾位比較乖巧的女生繼續做美勞，男生很無聊，我說看書，下棋，不可以有聲音。當我們做著美勞一下沒注意，頑皮的誠壹帶著幾位男同學在教室後面小聲地玩起蘿蔔蹲。

說著黃蘿蔔蹲完白蘿蔔蹲，一看真讓人覺得好笑。玩法是如此的：每人抱著一張椅子玩。林漢已把椅子掛在脖子上，我說這樣是訓練臂力嘛!誠壹說：「是啊!我們在訓練臂力。」真是精力旺盛的小男生啊!

 

 

 

 

頑皮男孩(一)2021/09/15

 

此篇為2012年寫

  週三的昨天我有種，考完試、評鑑完的輕鬆。班上咨文與誠壹感情好，常常座在一起，在教室裡全部小朋友都怕他們。因他們反應快，膽子大，很敢說。

 有一天已是小六生的他們在班上鬧，說話很黃色。我問他們，你們是情侶、姊妹、還是兄弟。女生咨文(大姐頭)說：「姊妹啦!」誠壹說：「兄弟啦!」我故意說：「確定不是情侶」

咨文說：「老師你很那個ㄟ!」我說：「不要做出讓我誤會的樣子喔!」他們被我一問，愣到了，才安靜下來。週三午餐吃完飯，值日生的誠壹、咨文、小雯未能在第一時間收拾午餐，被我唸。

乖巧的小雯聽話的，第一個衝去收拾，接著咨文(大姊頭)也去收拾，頑皮的誠壹，怎叫都不肯去，他的好兄弟、好姐妹咨文二話不說的走到他面前，重重的敲了他頭一下，當我要制止已來不急。

過一會在改作業，頑皮的誠壹說：「老師有女生到男生廁所，害我要上廁所上不出來。」我知道一定是兩人還在追打，我請他們控制一下。

問:「你們要不要我處罰一下。」他們說：「不要。」後來稍稍的好些。周三的誠壹幾乎都會很興奮，完全無法好好完成作業，三點左右大家功課陸續完成，誠壹作業無法完成。

我無法等他的教大家美勞，過沒多久，他又把二、三位同學叫到他面前教他造句。我把他們叫回來，請誠壹自己做，他說：「老師你都這樣。」我說：「不要這麼懶惰，動動腦筋，你很聰明的，只要把心靜下來，不難。」

 過一會請大孩子睡一下，功課沒做完的誠壹說：「老師數學不會。」請他到我面前，又唸了他一下。大家都睡覺，我盯著他很快的作業就完成了，單獨只有我跟他時，誠壹特別乖呢!

我說：「老師好喜歡現在的你喔!」又說：「可不可以不在我面前也這樣啊!」他說:「好啦!好啦!」我知道他一定會忘記，且做不到，但相信每次的串習，都會讓他愈來愈好。

勇敢的她2021/09/15

 

 此篇為2015年舊文

    那天參加幼兒園的彩排，又再次看到那群大班的孩子，讓我興奮，尤其是看到畢旅時一路照顧的手斷小女生-雅玲。今日的雅玲，在畢業生致謝詞時，勇敢且大聲，字正腔圓的代表所有大班生演說。

    見到她，曾是有些因緣的我大聲地說「雅鈴，你好棒!」內斂的她笑了。雅玲是位很特別的小女生，以教學的敏感度知道她是位聰明且話少的小女生。注意到她是因為一趟畢業旅行。

    受命的跟著大班孩子去畢旅，玩遊樂設施時她不小心的把手弄斷了。當時的我們老師們沒發現如此嚴重。她很能忍，晚上睡前，分配到由我照顧她，幫不方便的她洗澡、洗頭，連睡覺都跟著我睡。

    第二天，我們安排老師騎腳踏車載孩子遊宜蘭 冬山河，因她手受傷，老師建議她座老師開的汽車跟著遊冬山河。她卻很堅持要坐腳踏車，因她大隻，沒老師要載她，我心疼地載她。

    沒想到木訥文靜的她坐在腳踏車前座，不一會就唱起歌來，因上坡騎車甚累的我說：「雅玲，老師騎的很累，你可以幫我加油嘛!」她很快說好後，就加油!加油的喊。讓老師我感到滿足的笑，頓時，說也奇怪，腳不痠了。

    這小女生很沉穩內斂，看到她，那天生的好資質，替她開心。

 

好牌2021/09/15

   

     「我們去散步」「往哪走」「都可」颱風要來的晚上我們就如此的出門散步。往山上走，一點都不意外，就走。「不要再往上了啦!」先生說「走。」抗議無效，就走。

    「散步要走爬坡路才有訓練到。」這是先生常說的話。一直以來都覺得他的腳就是鐵做的。就如此，風蕭蕭的走在樹多又暗暗的路，不去想害怕的事，就靠近的走著，時間很快，一下就走回山下。

    想想他對山真的是愛。二個孩子小時候被操的很兇，不是走好好的山路，是朔溪而上的走。回頭去想，如此對孩子是好事。他給孩子的教育，是一位富爸爸給的訓練。

    又來代課。來到學校有許多的好緣，跟有些人的緣不是如此好。年歲漸長的我會怎辦，沒年輕時的難過。想想非要相處，那就把不好的牌打成好牌，是現在有的心境。也可以的做到。

    凡是都可以學習，不能要求每個人看到我們都要喜歡。當別人不喜歡時，不去難過，可以用轉換心境的方式做，如此會讓自己好過。做事簡單，做人本就不容易，原則捉住-不去欺負人就可，凡事都是一種學習成長。

 

喜歡 考試 2021/09/14

    

    疫情期間，許多的事產生了變化，疫情改變了許多人生活結構。該上班的時間，因為孩子必須的做調整。期間家人相處時間也變多。想想對我與家人的影響是有，但是不算太大，只有默默接受。

    說著要做正音課程教學計畫，一下子做完，結束了。因為正音課程，多收了新生，依舊做著感興趣擅長的工作，有份滿足。想想人不斷的被時間追著跑，星期一才到轉眼就星期六了，

    一周一周，一月一月的快走。有些年歲的我，愈來愈感受到時間飛快的過。能如何過，就是讓自己開心的過每一天。讓心是自由的，接受自己，了解自己，過好屬於自己的每一天。一早練功，後半段練的是『八式動禪』好棒!有感的喜歡。

    每個人的性格是如此的不一樣，我們能做的就是管好自己的做自己。我喜歡有才華的好老師，當遇到了會讓我興奮。學習上遇到了，就感恩的學習。學習課-打非洲鼓課，上課老師的他很喜歡，教完的，馬上考試，考試時腎上腺素會上升。說也奇怪，我喜歡，很喜歡考試。似乎從小就如此，喜歡競賽的感覺。

    近來迷上《披荊斬棘的哥哥》，一個表演競賽的節目，喜歡競賽的感覺，大家在一起練習完後的考試表演。也就是有壓力下的進步學習。有意思!喜歡就喜歡，接受自己如此，就喜歡唄!

家人2021/09/12

   「可以借一下傘嗎?」上午出門沒帶傘的大姑來借傘。「冰箱壞了可以借冰箱放東西一下嗎?」沒結婚的大姑、小姑她們冰箱壞了。又說「晚上你們不要做菜，我們把冰箱的東西做一做。」就如此我們吃了豐盛的晚餐，似過年，滿桌的菜。

    大姑、小姑，來之前把冰箱在一次的整理騰出空間。知道她們晚上會來，刻意的把自己穿得整齊點。這是一個習慣。那天跟朋友也說到這話題，「門面」。  

    我說著自己只要出門，會習慣幫自己整理一下，那包括了上一點淡淡的妝。為的是對別人的尊敬。如何說，思維是如此，打扮的好看，自己是看不到自己的，那是給別人一種舒服的感覺，是對別人的一種禮貌。

    好幾個月了，我們沒如此在一起吃過飯，感覺不錯。吃飯時關心女兒的姑姑，問著女兒近況，我們聊著疫情、疫苗事……。那天跟朋友散步我們聊到家人的相處，我說著我們的簡單。娘家人不太會聊八卦事的獨立，夫家人亦簡單的獨立。

    娘家姊妹多，男生就哥哥一人。先生家亦是，姊妹裡就先生一個男生。兩個男人都生長在女人國裡，外省人的哥哥跟先生，想想都算是疼老婆的人。婚姻要經營都不是如此容易的事，結婚的初期都是磨合。

    慢慢了解的適應、學習。男生腦袋的思維方式，跟太太的我們女生思維很是不一樣，只能說都是學習，都是學習。

 

                                作品

工-方法2021/09/11

 

    「老師你忘了給我禮物。」「好，老師去拿。」「你要哪個。」一台削鉛筆機。一個兩個迴力飛機。」「我選這個好了。」孩子選了迴力飛機，我說「一台可以給弟弟。」「嗯。」上次孩子選了一個套圈圈的遊戲機，說著弟弟一定會喜歡。

   「給孩子買玩具是我喜歡的事，喜歡看到孩子得到禮物後的開心。」那天跟陪我去買禮物的朋友蘇如此說。覺得上我的訓練課，孩子要很認真的做(我的要求。)，習慣是會有獎勵。如此孩子會做得起勁認真。

    喧拖球一直的做不好，會停下來。覺得她是可以的。那天使了一招，說著：「看我做，幫我數數。」邊做邊說「你有看到老師沒有停下來嗎?你也可以。」「試試」孩子做著，我提醒著「不要停，不要停。」孩子做到了。看的出她的開心。

    小三的喧是老的學生，已經非常厲害了。我會想一些花招給她玩。設計了記憶遊戲。是如此，到網路找了彩色的動物圖片，製作18個，做了兩組。準備一個鐵的小白板，用奇異筆畫了橫的四格線，直的八格的線。把動物任意放在其中一個位置上。

    孩子看完，她說好，我收起白板，她憑記憶組合出來跟我一樣的動物格子位置圖。初玩，她要看個四、五次才會正確。現在可以的只看一次。

    孩子進步更有自信。妈妈看到了開心、老師我也開心，

作品