「那我們用累加的方式，做到100就好了。」我說。大班才畢業的孩子暟他說「不要，再給我一次機會。」「好，你還是要拿大禮物。」「嗯!」孩子跳繩，老師我大聲的喊著「左手要搖，二手要一起，一起搖喔! 注意左手快停了，要搖…」不斷提醒著孩子他，要注意的問題….
突破了。昨天說著50下有大禮物，今天老師我說要60下喔!，孩子聽進去的跳了76下。「這禮物老師買回來，還沒送過別的人，你是第一個!」「喔!喔!這我有看過，我同學有…。」「你喜歡嗎?」「喜歡，喜歡。」孩子有好的態度，正增強的東西一定要出去的鼓勵….。
藉這機會的說話「這麼好的禮物老師只給最認真的人，你就是。」又說「認真的人，可以才來上課，就跟老師說，我想睡覺嗎?」他說「不行。」說事：孩子那天來說想睡，跟送暟來上課的他媽媽說，晚十分鐘來接他。那天讓他睡了十分鐘。這天來上課他又說想睡…。孩子會不斷考驗著老師底線…。
可以地那天送禮物，找到機會再次的提醒他，上課應該要有的上課態度。跟孩子的緣好，可以的他表現愈來愈好，願意的肯認真。感恩! 李老師我們八月份會好好認真上課。七月份請了二個禮拜假(出國玩)的暟媽媽如此說…。
在教育的路上，我跟畢老師常常會說的話就是，親師溝通的好，孩子要不往好上走，都難。還是要說感恩!感謝一切好緣的相遇......
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