「老師可以跟你照一下相嗎?」低年級的他成果發表完，回到教室的路上如此說。「好」自拍功力強呢!成果發表時，我們團隊的畢老師臨時提早了半小時。在吃完中飯的下午一點舉行。
營隊第二天的昨天，我們計畫著先由在餐廳旁，我訓練的場地，大的室內寬敞場地開始。二天的營隊，第一天第一場我帶的是高年級的學生。下午那場是人數少的低年級學生，第二天也就是來花蓮的第三天，要驗收成果表演的上午，我安排帶中年級的學生。
第一天帶完營隊，整個人有虛脫感。晚上回旅店，九點就睡了，累了。說說我們住的旅店：很小，二張床，一張小桌子，一套衛浴設備，空間窄…。
與我住的她說，她要桌子做事。OK我無所謂。在床上把唯一的枕頭墊腰上，被子摺成三成墊高的放電腦打字。來時已有心理準備，可以的OK。做有意義的事，孩子可愛，又是我的專業，對孩子有幫助，如此想，一切都可以忍耐。
第二天中年級的孩子，已有帶二次的經驗，可以的改變方法，孩子的質好，認真，中年級的他們，學得特別好，傾囊的全教，他們學的最多項目，質好的幾位可以地做。
目的是要在短時間內，把所有的動作都教給他們。中年級的幾位可以的學習到。心裡盤算著下午的成果發表會。還要說運氣好的第二天換了為配合力更好的，學校老師她。
肯的跟我配合，幫我唱名，誰誰出來表演運動項目。雖說是我記錄，但發表會上我忙，真的要有人幫我唱名的，叫學生出場。短時間裡學校老師的她跟我配合的好。感恩! 孩子們有簽同意肖像權。
可愛 質好的 他們
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