賞識自己-看見孩子的天賦(四)

此篇為2011年寫

    盧老師送小朋友獨輪車，是想送給他們一個成功的經驗，找回他們的信心，自信。送給孩子們愛，讓孩子們知道，他們的生命是有價值的，有能力的。讓他們知道他們也是有能力，去對別人付出愛，付出關懷的人。

    從騎獨輪車回來，他們再也不抱怨，他們學會心存感恩。所以我們一定要教出會感動生命的孩子。如果我們的孩子會去感動別人，以後他去賣什麼東西，怎會賣不出去。會去感動別人的人，老闆也會喜歡。教出這種孩子，就能在社會上立足的很好。

    我們的孩子一定要超越我們才有意義，生命就是要不斷的超越。我們如此努力，就是希望孩子能超越我們，所以我們要知道什麼是核心的能力。核心的競爭能力，關鍵是態度。
    騎完獨輪車回來的這批孩子，有個口號：雖然我們窮，還有人比我們更窮。雖然我們不幸，還有人比我們更不幸。雖然我們弱勢，還有人比我們更弱勢。雖然我們佔有的少，但我們還有機會服務別人。我們是富有的小孩。我們不要讓我們的孩子，窮的只有豪宅，窮的只剩下存款，窮的只剩下吃好的，用好的，眼裡卻不懂得什麼叫尊重。

    用什麼態度去對待別人，別人就用什麼態度對待你。如果你對人是很感恩、恭敬態度，別人一定也會用很感恩、恭敬態度對你。你希望未來你的孩子吸引的是樂於付出，樂於服務的人，你就要教孩子做個先付出的人。

     老師舉兒子的例子說，孩子從小就是班上的資源回收股長，別人不要做的工作，他都撿來做。因個子很小，又發展遲緩，有時候同學還會欺負他。老師有時候會罵同學，盧老師的兒子會跟老師說：他們沒欺負我，只是對待我的方式比較獨特一點而已，盧老師教孩子永遠正向思考。讓人感動呢!

    所以兒子小學三年級，是班上最後一名，當選模範生。我們不要讓孩子考試第一名，做人卻是最後一名。要教孩子永遠保持一顆謙卑的心，感恩的心，面對所有的人。未來的總統、大老闆，什麼樣的人會讓人心服口服，以德服人的人不是嗎!

    在這世紀，談領導，真正的管理就是沒管理。若員工為老闆工作，老闆會很辛苦。員工為自己工作，這工作是我喜歡的，我覺得這工作給我很大成就感，我做什麼都被人家看見，還需要什麼管理。

    很多東西不是學校教育教的出來的，而是家庭教育，父母親的人格陶冶跟養成。希望我們的孩子都是個真正富有的人，不管他在生命的哪個階程，他都是富有的。

    如果我們能教出讓人感動的孩子，能教出讓人感動的老闆，我們能教出讓人感動的主管，我們的孩子會不成功，才奇怪。共勉之。