「周一給曜上課可以嗎?」老闆的她問。「可以。」我與她的分工是如此。家長、孩子她諮詢完，會安排我給孩子訓練上課。為了曜這孩子，我們爭議不少。知道她很愛孩子。爭議中了解她在包容我，或許可以說是互相，我們都會是要孩子好的人。
說說小六單親的曜，他跟爸爸、阿嬤(奶奶)、妹妹住。學校上課時他的老師會要求他吃過動的藥。沒吃藥他會在教室裡鬧的孩子。那天來上課，教室裡有愛她的阿嬤、小四的妹妹、畢老師。
全部人看著我帶曜上課。那天的他表現一級棒! 表示這孩子在情緒好時，是可以帶的。 那天畢老師她要我翻跟斗給他做20下就好。口頭上我答應，心想那是我的專業啊!
那天我還是要孩子翻了40下，他也願意。說說那天他願意來上課，是因為他要阿嬤答應他下課可以去，工作室附近河溝釣魚。愛他脾氣好的阿嬤答應他，我們上課中間，她去買釣魚用具。
下課後，畢老師跟我說，在我上課時，她出去跟阿嬤說『知道你愛他，也一定會答應他的要求，但可以每次都跟他說(洗孩子的腦。哈哈!這是畢老師最厲害的) 你說什麼，阿嬤都會答應，那是因為阿嬤愛你，才答應你，跟上課沒關係，上課會讓你變聰明。大家都愛你，所以希望你能上課。不要把要求跟上課綁在一起。』
在說說曜上課的情形，第一次上課認真，第二次耍賴不做，在教室裡鬧。第三次因為阿嬤沒答應他買飲料，在捷運站跑掉了。所以一個多月，這是第二次他願意好好上課。帶某些孩子真的沒如此容易，要大人的我們非常有耐心。
要說的是，一個孩子會慢慢帶起來，是要有很多福報。尤其是過動的孩子又加上有情緒上問題。還有是要家裡的大人願意與老師充分配合。那孩子要好起來，會是指日可待的。期盼曜會愈來愈好。
作品 拉拉山紅檜巨木
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