哈哈!現在假日已過了兩天，學校的教案還沒寫嘿嘿...。想到周末的家教，想來寫寫我的學生。周末的昨日又再次地見到寒訓的學生小行很開心，小行是我喜歡的學生，他那憨憨、帥氣、酷酷的樣子，是我喜歡的型。在運動上看到他肢體的僵硬跟不協調，很想幫他的，我設計了一些課程，沒幾堂課，他柔軟了些，讓我高興。當孩子平衡感跟協調不好，那是會對孩子的學習造成某種程度的影響。開學了，他還是繼續地來工作室上課。
私校已是中年級的他，因為協調能力稍弱，我和朋友都希望他能一週上兩堂的『能力提升』課，效果才會更顯著。周末的那天我們已排了一堂課，補習不少的他，要在擠出額外的時間(非周末)上「能力提升」課，自己的時間就更少了。愛孩子又尊重孩子的媽媽在我面前問小行，可以在犧牲自己的一點時間，在非周末的時間在排一堂課嗎?平日的功課壓力不小的他，有些為難。
覺得協調不好的他，實在是需要一週兩堂課做『能力提升』，效果才會顯著，這顯著是我會有把握的事。於是我跟孩子說：「你自己做決定，媽媽跟李老師都沒辦法幫你做決定」我又說：「但你要記住一點，李老師很喜歡你，李老師很希望你能更好。」學習是要孩子願意，效果才會是雙倍的增值啊!
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